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最近ようやくロードの乗り方が分かってきた初心者🥹同時に「そりゃロード乗ってても、オフロード1ﾐﾘも上手くならんわ」とも。乗り方が違う。 高FTPローディーが何でもないグラベルで落車しまくる原因＆心理を理解した（今更） #ロードバイク初心者

AIの話をしますが、AI作品は具体的なイメージを持たずに出力するとみんな同じような平均値がお出しされて『なんかつまんないな』になるし、具体的なイメージを持ってそこに寄せる形で出力しようとすると全然コントロール出来なくて『なんかちがうんだよな』になるし、未だにムズイ

「分数の割り算ができない子」について、学習指導者の方たち複数と、しばらく押し問答があった。最終的には理解しあえたのだけれど、これ、結構重要な点だと思うので言語化を試みる。 押し問答相手の指導者の方は「分数の割り算ができない、ということは、かけ算までは理解できているんだな」という前提を置いて議論を進めようとした。 他方、私は「分数の割り算ができないということは分数のかけ算、足し算、引き算ができていたように見えても、実は『ルールの丸暗記』でしのいでいただけで、本質的な理解ができていない恐れがある」と判断し、ピザに見立てた円形の紙を切らせたり、粘土の棒を切らせたり、コップの水を分割したりなど、「体感」を積んでもらうことから再スタートしたほうがいい、と考えているから、そのように指摘した。 すると、「割り算できなくてもかけ算できるならそれを前提に指導すればいいじゃないか」という指導者の方が少なくなく、そこで押し問答になった。私はそのやり取りで「ああ、だから日本は数学が苦手になる人が多いのか」と思ってしまった。 分数の理解ってのは、結構難しい。国民の6～7割は理解できていないのではないかと思う。なぜか。体感に基づく形での理解ができていないためだと思う。 分数の足し算、引き算、かけ算までは、分数を本質的に理解できていなくても「分母の数字をそろえる」とか「分母と分子をそれぞれかけ算する」などのルールを丸暗記し、そのルールに従って計算すればいいから、解けてしまう。だから、ついつい指導者は「理解できている」と思い込みがち。でもそれは、テクを暗記することで解けるようになっただけで、分数を体感から理解できているとは言えない。 なぜ分数の割り算で「分数の本質的理解の欠如」があらわになるかというと、「分数の上下をひっくり返す」というトリッキーな操作を行うからだと思う。それでなぜ正解が出てくるのか、意味不明で、そもそも、割り算することで何をしようとしているのか理解不能になる子が多い。ここで初めて、テクニックでどうにかしのいできた子が、どうにもならなくなって一定数脱落する。 実は、分数の割り算をなんとかできるようになった人でも、少なからず、分数の本質的な理解ができていない。その証拠に、分数の割り算はなぜ÷の後ろの分数の上下をひっくり返すの？と子どもに聞かれると「そういうものだから丸暗記しなさい」としか回答できない人が多い。こうした人は、分数の本質的理解を諦め、テクニックを暗記することでしのいできたのだと思う。 しかし、テクでしのぐ、ルールの丸暗記でその場をやり過ごす、というやり方をすると、一所懸命まじめに取り組めば、中学数学まではどうにかなるけれど、高校数学で立ち往生する。高校で数学がついていけなくなった人は、分数の割り算をわかりやすく説明できない人が多いように感じている。誰か、教育学の研究者で、このあたり調査してもらうと面白い結果が出るんじゃないかと思う。 だから、私は「分数の割り算が理解できない」ということは、早めに「分数を体感で理解することができていない」ことが判明したとして、むしろ歓迎。で、そういう子は、もう一度ピザを切る、棒を切る、お金を分ける、コップの水を分ける、などの体感を積んでもらうことで、分数とは何か、ということを、体感に基づく形で理解してもらうことに注力する。 1/2÷1/4や、1/2÷1/6は、実際にそれらのサイズにピザ（に見立てた円形の紙）を切ってもらい、1/2は1/4のピースの2枚分だ、とか、1/6のピースの3枚分だ、というのを経験してもらう。すると、÷の後ろの分数を上下ひっくり返すと、実際のピザで求めた答えと一致することに驚くことになる。 何度やっても、実際のピザを切って出てきた答えと一致する、という体験を繰り返すと、「そうか、実に不思議な話だが、実際に切り分けて何枚分かを求めた結果と、この計算方法での答えは一致するんだ」という驚きが確信に変わり、このテクニックを納得した形で受け入れることができる。 分数の計算をすべて体感することは非常に困難（5/4÷1/6とか）だけど、1/2÷1/4や1/2÷1/6など、ピザの切り分けで比較的体感しやすいケースでしっかり体感を積んでおくと、現実と計算のテクとの間にかけ橋ができて、「あれだけ体感を重ねて確認したテクなのだから、間違いない」という自信が持てるようになる。その自信が生まれるまで、納得いくまで、体感を積み重ねることが大切。わかりやすい事例で体感をしっかり積むと、のちに抽象的な数学的操作をしても、迷わなくなる。 分数は、のちに数学で歩むことになる抽象化の大きな階段の一つだと思う。だからこそ、しっかり体感を積み上げて、現実と計算との懸け橋がある、と、本人が思えるようにする必要がある。「分数のかけ算ができていたなら、さかのぼって教える必要はない」とみなしてしまうと、分数を体感に基づいて理解するせっかくのチャンスを失う。のちに数学の抽象的な操作ができなくなる素地を、そこで作ってしまう恐れがある。 躓きがあったら、その淵源にまでさかのぼって、できるかぎり体感を積み重ね、計算結果と照らし合わせる、という「照合」作業を子どもに体験してもらう必要がある。「分数のかけ算までできるなら、割り算のテクだけ教えればいい」というものではない、というのが私の認識。日本人の数学能力を高めるうえで、この分数の「体感に基づく理解」問題は、非常に重要な分水嶺になっているように感じている。

일본 KFC는 세계에서 제일 맛없음 크리스피함이 없음. (왜지?) 오히려 편의점 치킨이 바삭하고 가성비있어서 약 25억개 팔렸대 (패밀리마트에서만)

Japanese brothers, yes or no for this food? 🤍

弁当でメイン料理の下に敷いてある味の無いパスタ(伝われ)食べてたら 「えーwそれって実は傾けた時に汁とか油とかが流れないように敷いてあるだけだから食べるものじゃないんだよwww」 って笑われたんだけど は？？？パスタは食べるものだが？？？？？？？？？？？

Japanese brothers, yes or no for this food? 🤍

配達中の3分停車で、大型車の反則金は2万円超え。 これが「路駐取締」の限界です。 払うのは会社じゃない、ドライバーの財布です。 10トン車が入るコインパーキングなんてない、荷捌きスペースのないビルが東京には山ほどある。 止めなきゃ降ろせない、降ろしたら違反、走らせれば渋滞。 詰みの三択を毎朝こなして、あなたの宅配便は届いてます。 3分止めたドライバーと、止める場所を作らない街、悪いのはどっちですか。

個人的主観として「読み進める」という言葉に違和感がある。 「読む」が既に「進む」を内包しているように感じるため。

日本の神道って「アニミズム」です ってフランス人が説明していて いつも「それは違う」と思っている 西洋は「相手から奪って領土を得る」のが中心だけど 日本は「大家族で住んで、相手を認める」ということで広がっていった。まさにそれが神道の起源 アニミズムは自然とかの中に神がいると思っている けど、神道では相手を認めるっていう行為で神が生まれるからアニミズムとは違うと 受け入れて、尊重して、神の一人として認める まさにそれが神道の神

BBQなんて雑に肉を焼くだけだと思ってたところが、 手間のかかる高度な料理だと知って己の無知を恥じることしきり。 見るからに馬鹿そうな、日焼けした蛮族どもが、奇声をあげながら雑な肉を雑に喰ってゴミ散らかして去ることをBBQだと思ってたんですよ実は。 あれは日本の国内問題に過ぎなかったのだ。

マンガでわかる！はにわ入門 はにわの起源（2/2）

酔っている人の事故が40％ ⠀ つまり酔っていない人の事故が60％ ⠀ 確かに正しいんだけど、酔った人の方が 圧倒的に事故につながりやすいことを 直感的に伝える表現は無かったのかな。 ⠀ このポスターを見るたびに、そんなことを考えています。

ぶっちゃけ、アレよ。 「舞踏会」とか私なんかもよく書くけども。 多分私の書いてる舞踏会は西洋史的には全く間違ってると分かって書いてる。 でも、物語的には「こうじゃないとストーリー的に困る」ので、色々捻じ曲げて勝手にもっともらしく構築しているんですよ。 これが西洋文化の盗用、私物化であると言われてしまうと、まぁ、それはその通りなんだけど。フィクションだから許してね。という事になる。 なのでお互い寛容にいきましょうよ。ね？

感性が古い人間なので「街を守る良いヤクザ」的な描写が最近の日本のフィクション作品から消えかけてることにはわりと寂しさを覚えるんですよね。 「仁義だ何だの言う正義のヤクザなんて存在せず、実態は屑しかいない」みたいな夢のない話をわざわざ創作の中でまで毎回見せなくても……と思ってしまう