د/احمد ال جارالله

أليس غريباً أن تمضي حياتنا ونحن نفكر بالأشياء التي نحب أن نفعلها ولا نستطيع؟ "جورج أورويل"

نُقاتِلُ أَبطالَ الوَغى فَنُبيدُهُم وَيَقتُلنا في السِلمِ لَحظُ الكَواعِبِ وَلَيسَت سُيوفُ الهِندِ تُفني نُفوسَنا وَلَكِن سِهامٌ فَوَّقَت بِالحَواجِبِ

لا ينمو العقل إلا بثلاث: إدامة التفكير، و مطالعة كتب المفكرين، واليقظة لتجارب الحياة. "مصطفى السباعي"

تعليمنا الى اين؟ لقد وضع الاستعمار مخططا للاستهانة باللغة العربية وكان ينبغي ان يكون نشاط أقسام اللغة العربية مواجها بوضع ما ينفي عن العربية ما وُصِمَت به وتحدد اتجاها واضحا لمستقبلها ولكن الواقع يسير في المخطط

تعليمنا الى اين؟ العمل بمناهج لبيئة اجتماعية مختلفة يولد نتاجا تربويا مضطربا متخبطا في الفكر

تعليمنا الى اين؟ اللوبيات والشلليات والمحسوبيات في الأقسام الأكاديمية تقف حاجزا في طريق إصلاح التعليم و تعرقل مجالات التفكير والابداع

تعليمنا الى اين؟ التعليم الجامعي يخرج اجيالا مجردة من الثقة بالنفس ومن القدرة على الابتكار والتعبير وسببه اختلاف التفكير والمشاعر والاهداف بين المنفذ ( المتعاقد)والمتلقي ( الطالب)

تعليمنا الى اين؟ الابتعاث كوّن شخصية منعزلة فلا يلتقي مع الواقع الاجتماعي في المشاعر والاهداف

تعليمنا الى اين؟ كان الاستشراق حريصا على تدريب باحثين ودبلوماسيين ومهنيين يحملون جميعا ايديولوجية الغرب وعقليته

تعليمنا الى اين؟ الاستشراق بدأ بالتشكيك في مبادئ الشعوب المغلوبة وقام الاستعمار بتنفيذ ذلك والحكم واقعا عمليا

تعليمنا الى اين: ————— لن يتقدم تعليمنا ما دمنا نجهل أسباب جهلنا

توظيف السينما (والسرديات الخيالية الأخرى) للسيطرة على عقول الجماهير(مثلما يحدث في هوليوود من تنميط تصور سلبي عن العربي أو الروسي أو الفيتنامي)يدل على أن الخيال أكثر دلالة على"الحقيقة"من الواقع حقا. رغم أن العقلانية الحداثية تحقر من الخيالي والأسطوري إلا أنها لا تتورع من توظيفه!

إذا أردت أن تعيش متوازناً في حياتك تخلص من الذين إذا احتاجوك وجدوك وإذا احتجتهم لم تجدهم ."

تعليمنا الى اين؟

الاستعمار الثقافي اخطر من الاستعمار المادي لانه جعلنا مادة الصراع الفكري وحقل تجاربه

"القراءة شمس تذيب جليد الجهل على العقول" -ليلى المطوع- شكراً @jamalon

يكسّرون فيك ألف خاطر ويقولون لك إنت متغيّر علينا ..

تفقد الآمال عندما يصبح تضخيم العمل موظفا لاهداف شخصية وهذا ما يُلاحظ في كثير من الجهات التعليمية ** اسمع جعجعة ولا أرى طحنا **