Patricia Pascual

Ahora que se acerca final de curso y con él la toma de decisiones de los equipos docentes.... Recuerda: ¡La repetición es una medida ineficaz e incompatible con la mejora del aprendizaje!": 1️⃣ eldiariodelaeducacion.com/2023/04/12/alg… 2️⃣ tinyurl.com/47d6kfh8 3️⃣ elsaltodiario.com/educacion/dani…

Hace más de cien años que John Dewey, considerado uno de los padres de la pedagogía moderna, escribiera el libro “Democracia y Educación”. Lo más llamativo es que podría ser un libro escrito hoy… Da para pensar, ¿no?

📚Las noticias alertan que los profesores no siempre tienen la formación necesaria para atender a estudiantes con barreras temporales o permanentes, especialmente con la #lomloe 🔑La solución está al alcance: 👉 Contratar a #pedagogos y #psicopedagogos 🕹️cgcopyp.org

Llegó el día!!! Hoy se publica mi primer artículo en la Revista de Educación Inclusiva. Me siento feliz de poder compartirlo. Gracias a las familias, sin ellas no hubiese sido posible!! Y gracias a las personas que me ayudaron en el proceso 😘 revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/…

Tan lejos … pero tan cerca ❤️ Seamos rebeldes !!!! #QuererlaEsCrearla #workshopcataliza Gracias por REMOVER 💪🏼💪🏼💪🏼 @mr_rookes @icalmendros @jandrocalleja @soldevila_jesus @Patriteando @RicoLlera

Alguien tiene que contar lo que pasa 👇 @salvadostv @FerGonzo

Lo disperso que está, lo desconectado, incluso apuntando el tiempo que se ha necesitado para realizar la actividad? Lo curioso es que cuando preguntamos cómo se ha adaptado, cómo se ha planteado para facilitar su comprensión, ahí, se hace el silencio… Alguien más? Es curiosidad

Alguien más a quien le recuerden a través de las fichas (en otra ocasión os las enseñaré, que por hoy ya hay suficiente espanto) lo complicado que es trabajar con su hijo en la escuela? ⬇️⬇️

Madrid, 27 y 28 de septiembre. Congreseando de nuevo…

Gracias por permitirme seguir aprendiendo. @QuererlaCrearla

25 y 26 de octubre, Barcelona. Fin de semana muy intenso lleno de emociones que, reconozco, me han desbordado. Me doy cuenta de que no estoy sola, tampoco loca, lo que me permite mantenerme en pie en la lucha junto a esta gran familia. ⬇️⬇️

El etiquetaje del alumnado es inocuo?? instagram.com/reel/C8SZqVdNK…

El criterio profesional que envía a un aula UEECO es, al menos, un criterio desinformado. Justificar la escolarización segregada en el criterio profesional está en contra de la literatura científica de las últimas décadas y de los derechos humanos.

Que emoción!!! Ahí estaremos 💪💪

@NuriaLopezRoca @QuererlaCrearla @FundacioBofill @InfoUMA ❤️❤️❤️

@QuererlaCrearla @FundacioBofill @InfoUMA Ahí estaremos 💪🏼💪🏼💪🏼

📢 ¡Te esperamos el 25 y 26 de octubre en Barcelona! 📌 #WorkshopCataliza, un encuentro internacional de familias, estudiantes, profesionales y otros agentes comunitarios para impulsar el movimiento x la educación inclusiva. 🔗creemoseducacioninclusiva.com/workshopcatali… @FundacioBofill @InfoUMA

"Mi vida (escolar) es prescindible". Un capítulo hermoso que escribí junto a @soldevila_jesus y @EcheitaGe, sobre la necesidad de radicalizar nuestros discursos contra las miserias del sistema escolar. 🔴Capítulo: ignaciocalderon.uma.es/prescindible/ 🟣Libro: octaedro.com/libro/educacio…

Un sistema educativo inflexible… La diversidad es un hecho natural entre las personas ❤️ #EducaciónInclusiva #Diversidad #DerechosHumanos instagram.com/reel/C8KOGvgNn…

✨ La importancia de educar en la diversidad ✨ ib3alacarta.com/tv/araanam/e40… @araanamib3 #EducaciónInclusiva #Inclusión @PFarseb

Cuando hablamos de parte del alumnado dentro de la etiqueta #NEAE solemos escuchar “ nadie nos prepara “ o “no estamos preparados “ Puedo entender lo que encierra ese argumento pero me pregunto: y a mí como madre quien me ha preparado? No tengo opción, es la vida en directo.

Las madres con hijos e hijas "con discapacidad" se nos acusa de tener distorsionada la realidad. Mi problema es q veo personas, veo: a mi hija, a Lía, a Clara, a Jaime, a Lucia, a Jorge... Lo correcto, según ellos, es ver la cojera, la parálisis, la mudez, la ceguera y el color.