CONFEMEN

🎯 Et si votre pays mesurait réellement la qualité des apprentissages ? Avec #PASEC2028, la CONFEMEN lance une nouvelle édition de la plus grande évaluation internationale des apprentissages en Afrique. Depuis plus de 30 ans, le PASEC accompagne les pays dans la production de données fiables, comparables et utiles à la décision publique. 📊 À l’horizon 2030, dans le cadre de l’#ODD4, ces données seront essentielles pour : mesurer les progrès, orienter les politiques éducatives, guider les investissements. 🎬 Découvrez la vidéo de présentation de l’évaluation PASEC2028 👉 Ministères, institutions, partenaires techniques : Exprimez votre intérêt pour rejoindre PASEC2028: confemen.org/rejoignez-pase…

🎥 L’autonomie des systèmes d’évaluation, un enjeu majeur pour l’éducation Dans cette capsule, le Pr. Abdel Rahamane BABA-MOUSSA, Secrétaire général de la CONFEMEN, souligne la nécessité du renforcement des Dispositifs nationaux d’évaluation (DNE) afin de permettre aux pays de produire des données probantes et de mieux orienter leurs politiques éducatives. La stratégie régionale SRM-DNE 2026-2030 et son plan d’action visent à accompagner les pays afin qu’ils disposent, d’ici 2030, de dispositifs d’évaluation solides, fonctionnels et efficaces. ➡️ Découvrez la stratégie, le plan d’action et les rapports diagnostics : confemen.org/renforcer-les-… #education #dne #afriqu

Des diagnostics pour agir La CONFEMEN publie une série de rapports diagnostics des Dispositifs nationaux d’évaluation (DNE) réalisés dans une dizaine de pays. Ces rapports sont issus d’un diagnostic approfondi mené avec les pays, grâce à l’appui de l’@AFD_France et du programme @KIXAfrique21. Ils analysent les forces existantes, les défis structurels et les leviers d’action pour renforcer les dispositifs nationaux d’évaluation. 👉 Découvrez les rapports diagnostics nationaux : confemen.org/renforcer-les-…

Partout dans le monde, des enfants rêvent de devenir architectes, médecins ou leaders. L’éducation est le pont qui peut transformer ces rêves en avenir. Investir dans les apprentissages fondamentaux en lecture et en mathématiques, c’est révéler le potentiel des enfants et renforcer, à long terme, le développement des communautés et des économies. À la CONFEMEN, nous réaffirmons l’importance d’une éducation de qualité pour tous. #GlEd2026 #FoundationalLearning #CONFEMEN #PASEC #PACTE

🎥Valoriser les résultats de l’évaluation PASEC2024 : Hyacinthe Saraka 🇨🇮 témoigne Le regroupement des équipes nationales PASEC à Cotonou a constitué une étape majeure dans la préparation de la communication et de l’exploitation des résultats de l’évaluation internationale PASEC2024. 📅 Les résultats #PASEC2024 seront publiés au dernier trimestre 2026, tandis que la dynamique se poursuit déjà vers le prochain cycle #PASEC2028. #Education #PASEC #CONFEMEN

𝐑𝐞𝐧𝐟𝐨𝐫𝐜𝐞𝐫 𝐥𝐞𝐬 𝐃𝐍𝐄 𝐩𝐨𝐮𝐫 𝐮𝐧 𝐩𝐢𝐥𝐨𝐭𝐚𝐠𝐞 𝐝𝐞𝐬 𝐬𝐲𝐬𝐭𝐞̀𝐦𝐞𝐬 𝐞́𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐟𝐬 𝐟𝐨𝐧𝐝𝐞́ 𝐬𝐮𝐫 𝐝𝐞𝐬 𝐩𝐫𝐞𝐮𝐯𝐞𝐬 Les Dispositifs nationaux d’évaluation (DNE) ne sont pas un luxe méthodologique. Ils sont un levier stratégique de cohérence et de pilotage. Sans dispositif structuré : – Les données restent fragmentées – Les arbitrages budgétaires manquent d’ancrage probant – Les réformes perdent en efficacité Un DNE solide permet de passer de la production de données à leur usage stratégique dans les politiques publiques. 👉 Découvrez notre dernier blog ici : bit.ly/3Pa9WJo #PilotageÉducatif #DonnéesProbantes #RéformesÉducatives #DNE #PASEC #Gouvernance

𝐂𝐎𝐍𝐅𝐄𝐌𝐄𝐍 – 𝐍𝐨𝐮𝐯𝐞𝐚𝐮-𝐁𝐫𝐮𝐧𝐬𝐰𝐢𝐜𝐤 : 𝐝𝐞𝐬 𝐬𝐲𝐧𝐞𝐫𝐠𝐢𝐞𝐬 𝐫𝐞𝐧𝐟𝐨𝐫𝐜𝐞́𝐞𝐬 𝐩𝐨𝐮𝐫 𝐥’𝐞́𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 Le Secrétaire général de la CONFEMEN, Pr. Abdel Rahamane Baba-Moussa a reçu une délégation du Nouveau-Brunswick conduite par Mme Isabelle Doucet, Directrice de la francophonie internationale et Représentante personnelle de la Première ministre auprès de l’OIF. Cette rencontre a permis d’échanger sur les priorités en éducation et les perspectives de collaboration, non seulement avec le Nouveau-Brunswick, mais également au sein de l’espace francophone. L’amélioration de la qualité des apprentissages, ainsi que le partage d’expertises, ont été au cœur des discussions. Le Secrétaire général a salué l’engagement du Nouveau-Brunswick, membre actif de la CONFEMEN, en faveur de la coopération éducative. De son côté, la délégation a réaffirmé son attachement à la mission et aux interventions de la CONFEMEN. Les deux parties ont confirmé leur volonté de renforcer les synergies dans les domaines d’intérêt commun. Entre le Nouveau-Brunswick et la CONFEMEN, une coopération solide continue de se consolider. #Education #Francophonie #CONFEMEN #Cooperation

𝐏𝐮𝐛𝐥𝐢𝐜𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐬𝐭𝐫𝐚𝐭𝐞́𝐠𝐢𝐞 𝐝𝐞 𝐫𝐞𝐧𝐟𝐨𝐫𝐜𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐞𝐭 𝐝𝐞 𝐦𝐢𝐬𝐞 𝐞𝐧 𝐨𝐞𝐮𝐯𝐫𝐞 𝐝𝐞𝐬 𝐃𝐢𝐬𝐩𝐨𝐬𝐢𝐭𝐢𝐟𝐬 𝐧𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧𝐚𝐮𝐱 𝐝’𝐞́𝐯𝐚𝐥𝐮𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 (𝐃𝐍𝐄) La CONFEMEN publie la Stratégie de renforcement et de mise en place des Dispositifs nationaux d’évaluation (2026–2030) ainsi que son Plan d’action 2026–2028. Ces documents sont issus d’un diagnostic approfondi mené dans plusieurs pays, avec le soutien de l’AFD - Agence Française de Développement (@AFD_France) et du programme @KIXAfrique21, afin d’identifier les défis structurels et les leviers de renforcement des Dispositifs nationaux d’évaluation. 🎯 L’objectif est clair : accompagner les pays dans la construction de dispositifs d’évaluation robustes — structurés, fonctionnels et efficaces — capables de transformer les données en décisions pour améliorer les systèmes éducatifs. Consultez les documents : confemen.org/renforcer-les-… #Apprentissage #Evaluation

L'éducation renforce les droits des femmes À l’occasion de la Journée internationale des droits des femmes, la CONFEMEN réaffirme que l’éducation est un levier majeur d’émancipation, d’équité et de transformation durable. À travers le #PASEC et le #PACTE, la CONFEMEN accompagne les États et gouvernements membres pour améliorer les apprentissages, éclairer les politiques éducatives et accélérer la transformation des systèmes au service d’une éducation plus équitable, inclusive et durable. Parce qu’une femme formée, accompagnée et valorisée dans son rôle éducatif contribue à faire progresser toute la société, la CONFEMEN poursuit son engagement aux côtés des États et gouvernements membres pour une éducation qui renforce les droits, le pouvoir d’agir et l’avenir des femmes. #femmes #Education

🎥 Valoriser les résultats de l’évaluation PASEC2024 : Aminata Dia témoigne Le regroupement des équipes nationales PASEC à Cotonou a constitué une étape majeure dans la préparation de la communication et de l’exploitation des résultats de l’évaluation internationale #PASEC2024. 👉 Regardez le témoignage d’Aminata Dia, Point focal communication au Bénin, qui revient sur les enjeux de ce rendez-vous stratégique pour les pays participants. 📅 Les résultats PASEC2024 seront publiés au dernier trimestre 2026, tandis que la dynamique se poursuit déjà vers le prochain cycle #PASEC2028. #Education #PASEC #CONFEMEN

𝐍𝐨𝐮𝐯𝐞𝐚𝐮 𝐛𝐥𝐨𝐠 : 𝐑𝐞𝐧𝐝𝐫𝐞 𝐥𝐞𝐬 𝐃𝐍𝐄 𝐬𝐨𝐥𝐢𝐝𝐞𝐬 𝐩𝐨𝐮𝐫 𝐮𝐧𝐞 𝐠𝐨𝐮𝐯𝐞𝐫𝐧𝐚𝐧𝐜𝐞 𝐝𝐞𝐬 𝐬𝐲𝐭𝐞̀𝐦𝐞𝐬 𝐞́𝐝𝐮𝐜𝐚𝐭𝐢𝐟𝐬 𝐟𝐨𝐧𝐝𝐞́𝐞 𝐬𝐮𝐫 𝐝𝐞𝐬 𝐩𝐫𝐞𝐮𝐯𝐞𝐬 Ce blog constitue un plaidoyer de la CONFEMEN pour faire des Dispositifs nationaux d'évaluation (DNE) un véritable levier de pilotage des systèmes éducatifs fondé sur les preuves. 📌 Investir dans la solidité des DNE, c’est investir dans la durabilité des réformes. Découvrez le blog ici : 👉 bit.ly/3Pa9WJo #Education #PolitiqueEducative #Reformes

🎥 #PASEC2024 : cap sur la valorisation des résultats À Cotonou 🇧🇯, les équipes nationales ont préparé la finalisation des rapports et structuré la communication et l’exploitation des résultats de l’évaluation internationale PASEC2024. Une étape stratégique… et déjà un regard tourné vers l’avenir. 🚀 #PASEC2028 se prépare dès maintenant. ➡️ Évaluer les apprentissages pour transformer les politiques éducatives. #Education #CONFEMEN

𝐉𝐨𝐮𝐫𝐧𝐞́𝐞 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐧𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥𝐞 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐥𝐚𝐧𝐠𝐮𝐞 𝐦𝐚𝐭𝐞𝐫𝐧𝐞𝐥𝐥𝐞 Les données de l’évaluation #PASEC2019 nous invitent à un constat lucide en attendant celles de l’évaluation PASEC réalisée en 2025. En début de scolarité : • 55,5 % des élèves n’ont pas les compétences minimales attendues en langue. • 72 % n’arrivent pas à lire au moins 20 lettres par minute. Ces chiffres ne traduisent pas seulement une difficulté pédagogique. Ils révèlent un désalignement structurel entre langue d’enseignement et langue maîtrisée par l’enfant. Lorsque la compréhension orale n’est pas solidement ancrée, le décodage devient mécanique, l’accès au sens se fragilise et l’apprentissage s’effondre. L’expérience du Burundi où les mathématiques sont enseignées dans une langue familière durant les premières années du primaire, montre des performances plus élevées et une moindre dispersion des résultats. En effet, 78,9 % des élèves disposent des compétences minimales attendues. 𝑳𝒂 𝒍𝒂𝒏𝒈𝒖𝒆 𝒎𝒂𝒕𝒆𝒓𝒏𝒆𝒍𝒍𝒆 𝒆𝒔𝒕 𝒖𝒏 𝒍𝒆𝒗𝒊𝒆𝒓 𝒅𝒆 𝒒𝒖𝒂𝒍𝒊𝒕𝒆́ 𝒆𝒕 𝒅’𝒆́𝒒𝒖𝒊𝒕𝒆́ 𝒆́𝒅𝒖𝒄𝒂𝒕𝒊𝒗𝒆. #PASEC2019 #LangueMaternelle #QualitéDeLEducation #ODD4 #Burundi

À l’occasion de la 𝐉𝐨𝐮𝐫𝐧𝐞́𝐞 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐧𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥𝐞 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐥𝐚𝐧𝐠𝐮𝐞 𝐦𝐚𝐭𝐞𝐫𝐧𝐞𝐥𝐥𝐞, nous remettons en lumière le Document de Réflexion et d’Orientation (DRO) 2022 : 𝐋𝐚𝐧𝐠𝐮𝐞 𝐩𝐫𝐞𝐦𝐢𝐞̀𝐫𝐞 𝐞𝐭 𝐥𝐚𝐧𝐠𝐮𝐞 𝐝’𝐞𝐧𝐬𝐞𝐢𝐠𝐧𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 : 𝐪𝐮𝐞𝐥𝐥𝐞𝐬 𝐬𝐭𝐫𝐚𝐭𝐞́𝐠𝐢𝐞𝐬 𝐩𝐨𝐮𝐫 𝐟𝐚𝐜𝐢𝐥𝐢𝐭𝐞𝐫 𝐥𝐞𝐬 𝐩𝐫𝐞𝐦𝐢𝐞𝐫𝐬 𝐚𝐩𝐩𝐫𝐞𝐧𝐭𝐢𝐬𝐬𝐚𝐠𝐞𝐬, 𝐥𝐚 𝐫𝐞́𝐮𝐬𝐬𝐢𝐭𝐞 𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚𝐢𝐫𝐞 𝐞𝐭 𝐥𝐞 𝐯𝐢𝐯𝐫𝐞-𝐞𝐧𝐬𝐞𝐦𝐛𝐥𝐞 𝐚𝐮 𝐗𝐗𝐈ᵉ 𝐬𝐢𝐞̀𝐜𝐥𝐞 ? Ce document rappelle une réalité essentielle : la question linguistique n’est pas périphérique. Elle est structurante. 𝐿𝑎 𝑟𝑒𝑐ℎ𝑒𝑟𝑐ℎ𝑒 𝑚𝑜𝑛𝑡𝑟𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑙’𝑎𝑝𝑝𝑟𝑒𝑛𝑡𝑖𝑠𝑠𝑎𝑔𝑒 𝑑𝑎𝑛𝑠 𝑙𝑎 𝑙𝑎𝑛𝑔𝑢𝑒 𝑚𝑎𝑡𝑒𝑟𝑛𝑒𝑙𝑙𝑒 𝑝𝑒𝑛𝑑𝑎𝑛𝑡 𝑙𝑒𝑠 𝑝𝑟𝑒𝑚𝑖𝑒̀𝑟𝑒𝑠 𝑎𝑛𝑛𝑒́𝑒𝑠 𝑑’𝑒́𝑐𝑜𝑙𝑒 𝑗𝑒𝑡𝑡𝑒 𝑑𝑒𝑠 𝑏𝑎𝑠𝑒𝑠 𝑒́𝑑𝑢𝑐𝑎𝑡𝑖𝑣𝑒𝑠 𝑠𝑜𝑙𝑖𝑑𝑒𝑠 𝑡𝑜𝑢𝑡 𝑒𝑛 𝑠𝑡𝑖𝑚𝑢𝑙𝑎𝑛𝑡 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑛𝑓𝑖𝑎𝑛𝑐𝑒 𝑒𝑛 𝑠𝑜𝑖 𝑒𝑡 𝑙’𝑖𝑑𝑒𝑛𝑡𝑖𝑡𝑒́ 𝑒́𝑞𝑢𝑖𝑙𝑖𝑏𝑟𝑒́𝑒. Dans des contextes multilingues, articuler langue première et langue d’enseignement constitue un levier majeur pour renforcer la qualité et l’équité des systèmes éducatifs. 📘 Le document est disponible bit.ly/4rkmMDa #LangueMaternelle #QualitéDeLEducation #PolitiquesÉducatives #CONFEMEN

En marge du regroupement des équipes nationales du PASEC tenu à Cotonou, 𝐥𝐞 𝐒𝐞𝐜𝐫é𝐭𝐚𝐢𝐫𝐞 𝐠é𝐧é𝐫𝐚𝐥 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐂𝐎𝐍𝐅𝐄𝐌𝐄𝐍 a été reçu en audience, ce 13 février, par Madame Véronique TOGNIFODÉ, 𝐦𝐢𝐧𝐢𝐬𝐭𝐫𝐞 𝐝𝐞𝐬 𝐄𝐧𝐬𝐞𝐢𝐠𝐧𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭𝐬 𝐬𝐞𝐜𝐨𝐧𝐝𝐚𝐢𝐫𝐞𝐬, 𝐭𝐞𝐜𝐡𝐧𝐢𝐪𝐮𝐞 𝐞𝐭 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐅𝐨𝐫𝐦𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐬𝐢𝐨𝐧𝐧𝐞𝐥𝐥𝐞 𝐝𝐮 𝐁é𝐧𝐢𝐧. Les échanges ont porté sur plusieurs points, notamment : 📌 le développement de l’enseignement et de la formation à distance 📌 le projet « 𝐏𝐀𝐒𝐄𝐂 𝐏𝐫𝐨 », consacré à l’évaluation de la formation technique et professionnelle et des alternatives éducatives. Un dialogue constructif au service du 𝐫𝐞𝐧𝐟𝐨𝐫𝐜𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 de la qualité de l’éducation et particulièrement celle 𝐝𝐞𝐬 𝐝𝐢𝐬𝐩𝐨𝐬𝐢𝐭𝐢𝐟𝐬 𝐝’𝐞𝐧𝐬𝐞𝐢𝐠𝐧𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐭𝐞𝐜𝐡𝐧𝐢𝐪𝐮𝐞 𝐞𝐭 𝐝𝐞 𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐬𝐢𝐨𝐧𝐧𝐞𝐥𝐥𝐞.

𝐋𝐞 𝐒𝐞𝐜𝐫𝐞́𝐭𝐚𝐢𝐫𝐞 𝐠𝐞́𝐧𝐞́𝐫𝐚𝐥 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐂𝐎𝐍𝐅𝐄𝐌𝐄𝐍 a été reçu en audience, ce 13 février, par M. Salimane KARIMOU, 𝐦𝐢𝐧𝐢𝐬𝐭𝐫𝐞 𝐝𝐞𝐬 𝐄𝐧𝐬𝐞𝐢𝐠𝐧𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭𝐬 𝐦𝐚𝐭𝐞𝐫𝐧𝐞𝐥 𝐞𝐭 𝐩𝐫𝐢𝐦𝐚𝐢𝐫𝐞 du Bénin. Cette rencontre a permis de faire le point sur les 𝐜𝐨𝐧𝐜𝐥𝐮𝐬𝐢𝐨𝐧𝐬 𝐝𝐮 𝟒ᵉ 𝐫𝐞𝐠𝐫𝐨𝐮𝐩𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐝𝐞𝐬 𝐞́𝐪𝐮𝐢𝐩𝐞𝐬 𝐧𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥𝐞𝐬 dans le cadre de l’évaluation #PASEC2024, et d’échanger sur les prochaines échéances de la CONFEMEN : ✅️ la diffusion des résultats de l’évaluation 𝐏𝐀𝐒𝐄𝐂𝟐𝟎𝟐𝟒 ✅️ la préparation de l’évaluation #𝐏𝐀𝐒𝐄𝐂𝟐𝟎𝟐𝟖 ✅️ la 𝟔𝟏ᵉ 𝐂𝐨𝐧𝐟é𝐫𝐞𝐧𝐜𝐞 𝐦𝐢𝐧𝐢𝐬𝐭é𝐫𝐢𝐞𝐥𝐥𝐞, prévue fin avril au Cameroun. 𝐋𝐞 𝐒𝐞𝐜𝐫𝐞́𝐭𝐚𝐢𝐫𝐞 𝐠é𝐧é𝐫𝐚𝐥 𝐚 𝐬𝐚𝐥𝐮é 𝐥’𝐞𝐧𝐠𝐚𝐠𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐜𝐨𝐧𝐬𝐭𝐚𝐧𝐭 𝐝𝐮 𝐁é𝐧𝐢𝐧 et sa participation régulière aux initiatives portées par la CONFEMEN pour le développement et l’amélioration des systèmes éducatifs.

Ouvert le lundi 9 février 2026 à Cotonou, l’atelier international de regroupement des équipes nationales du #PASEC2024 a pris fin ce vendredi 13 février 2026, avec de fortes recommandations. Suivez les mots de clôture du SG/CONFEMEN, Pr BABA-MOUSSA Abdel Rahamane. #GouvBenin

#Gouvbenin | #Wasexo |#EducationBenin |#PASEC2024 | 📚 Clôture de l'atelier de regroupement des équipes nationales du PASEC 2024 : De fortes recommandations à l'issue des travaux 🌐 Retrouvez l'article intégral et les photos officielles sur ce lien => gouv.bj/article/3444/

En présence du Représentant du Ministre des Enseignements Maternel et Primaire, Monsieur Olatoundji Martin ESSOUN, les travaux de l'atelier international de regroupement des équipes nationales du PASEC 2024 ont pris fin le vendredi 13 février 2026 à Cotonou.

Le 4ᵉ regroupement des équipes nationales PASEC s’est achevé à Cotonou 🇧🇯 après cinq jours d’échanges intenses, de travail technique et d’engagement collectif autour de la communication et de l’exploitation des résultats de l’évaluation PASEC2024. Cette dernière journée a été marquée par une présentation des orientations du cycle PASEC2028, ouvrant une nouvelle étape pour les pays participants, puis par la remise des attestations aux équipes nationales. Une dynamique est lancée : transformer les données en décisions, et les décisions en actions concrètes au service des apprentissages. #PASEC2024 #PASEC2028 #Éducation #PolitiquesÉducatives