ABU FAISAL

28.2K posts

ABU FAISAL banner
ABU FAISAL

ABU FAISAL

@GHAM1964

Rangland management specialist

السعودية Beigetreten Aralık 2013
2.9K Folgt315 Follower
Angehefteter Tweet
ABU FAISAL
ABU FAISAL@GHAM1964·
المختصر المفيد للرد على منتقدي قرارات الجامعة👇 x.com/i/status/20448…
د. ابراهيم الجعفري@Alghamdil

🧵 جامعة الملك سعود والنافذة الديموغرافية اقرأ قبل أن تنتقد :- 📌 ما الذي قررته جامعة الملك سعود؟ ❌ إلغاء السنة التحضيرية في جميع التخصصات ❌ إلغاء كلية علوم الأغذية والزراعة بالكامل ❌ إلغاء كلية اللغات وعلومها بالكامل ❌ إلغاء اللغة العربية، التاريخ، الجغرافيا، وعلم الاجتماع قرار ضخم — لكن لماذا الآن تحديداً ؟ 🌍 لأن المملكة العربية السعودية دخلت النافذة الديموغرافية — Demographic Window وهي المرحلة التي يكون فيها قرابة ثلثي السكان في سن العمل (15-64 سنة) مع انخفاض نسبة المعالين من أطفال وكبار سن   بمعنى أبسط: فائض من الشباب السعودي في سن العمل والحيوية ، هذا يخلق فائضاً اقتصادياً هائلاً إذا أُحسن توظيفه 📅 متى دخلت المملكة هذه النافذة ومتى تخرج؟ 🔹 الدخول: حوالي عام 2015 🔹 الذروة: نحن فيها الآن — 63-65% من السكان في سن العمل 🔹 متوسط عمر السعودي: 29 سنة فقط 🔹 الخروج التدريجي: بين 2040 — 2050   أي أن أمام المملكة 15 إلى 25 سنة فقط لاستثمار هذا الرصيد البشري الهائل بعدها ترتفع نسبة كبار السن وتبدأ ضغوط اقتصادية مختلفة تماماً 💡 لماذا هي فرصة لا تتكرر كل دولة تمر بها مرة واحدة فقط في تاريخها الدول التي استثمرتها نهضت: 🇰🇷 كوريا الجنوبية ← من دولة فقيرة إلى قوة تقنية عالمية 🇨🇳 الصين ← حوّلت شبابها إلى أكبر اقتصاد منتج 🇸🇬 سنغافورة ← من جزيرة بلا موارد إلى مركز مالي عالمي   📉 والدول التي أضاعتها؟ لا تزال تدفع الثمن حتى اليوم 🇸🇦 كيف تستفيد المملكة من نافذتها الديموغرافية ✅ تأهيل الشباب بتخصصات يحتاجها السوق فعلاً لا تخريج آلاف نحو بطالة مؤكدة ✅ تحويل المستهلك إلى منتج عبر بناء صناعات تقنية حقيقية ✅ تطوير السياحة والمحتوى الرقمي بكوادر وطنية مؤهلة ✅ إدماج المرأة في سوق العمل — ارتفعت نسبة مشاركتها من 17% إلى 33%+ منذ 2017   ✅ وهنا بالضبط يأتي دور قرار جامعة الملك سعود 🌐 وهل جامعة الملك سعود وحدها من فعلت هذا؟ أبداً — هذه استراتيجية عالمية اتبعتها جامعات عريقة في دول العالم وليست مقتصرة على جامعة الملك سعود ⚖️ الفرق الجوهري جامعة الملك سعود تخطط لمستقبل ورؤية بعيدة تدعم اقتصاد وتطور المملكة وتقود بقية الجامعات في المملكة : وهذا هو الفارق بين من يقود التغيير ومن يُجبر عليه 🔭 ختاماً النافذة الديموغرافية لن تنتظر أحد حتى يغلقها الشباب السعودي يستحق تعليماً يوصله إلى وظيفة حقيقية ، لا شهادة تُعلَّق على الجدار   ✅ جامعة الملك سعود اتخذت قراراً مؤلماً لكنه قرار من يفكر في 2040 لا في 2025   🇸🇦 والأمم العظيمة تبني مستقبلها بقرارات صعبة اليوم   #النافذة_الديموغرافية  #جامعة_الملك_سعود  #رؤية_2030  #التعليم_السعودي

العربية
0
0
0
71
ABU FAISAL
ABU FAISAL@GHAM1964·
@alghalbi2012 نبارك لجامعة الملك سعود ولجميع منسوبيها أنطلاق خطوات عجلة التطوير المباركة بهذة القرارات الموفقة بقيادة مجموعة BCG العالمية للإستشارات لتحقيق رؤية المملكة 2030 في الجامعة خذ الرأي السديد من راعية👇 x.com/i/status/20448…
د. ابراهيم الجعفري@Alghamdil

🧵 جامعة الملك سعود والنافذة الديموغرافية اقرأ قبل أن تنتقد :- 📌 ما الذي قررته جامعة الملك سعود؟ ❌ إلغاء السنة التحضيرية في جميع التخصصات ❌ إلغاء كلية علوم الأغذية والزراعة بالكامل ❌ إلغاء كلية اللغات وعلومها بالكامل ❌ إلغاء اللغة العربية، التاريخ، الجغرافيا، وعلم الاجتماع قرار ضخم — لكن لماذا الآن تحديداً ؟ 🌍 لأن المملكة العربية السعودية دخلت النافذة الديموغرافية — Demographic Window وهي المرحلة التي يكون فيها قرابة ثلثي السكان في سن العمل (15-64 سنة) مع انخفاض نسبة المعالين من أطفال وكبار سن   بمعنى أبسط: فائض من الشباب السعودي في سن العمل والحيوية ، هذا يخلق فائضاً اقتصادياً هائلاً إذا أُحسن توظيفه 📅 متى دخلت المملكة هذه النافذة ومتى تخرج؟ 🔹 الدخول: حوالي عام 2015 🔹 الذروة: نحن فيها الآن — 63-65% من السكان في سن العمل 🔹 متوسط عمر السعودي: 29 سنة فقط 🔹 الخروج التدريجي: بين 2040 — 2050   أي أن أمام المملكة 15 إلى 25 سنة فقط لاستثمار هذا الرصيد البشري الهائل بعدها ترتفع نسبة كبار السن وتبدأ ضغوط اقتصادية مختلفة تماماً 💡 لماذا هي فرصة لا تتكرر كل دولة تمر بها مرة واحدة فقط في تاريخها الدول التي استثمرتها نهضت: 🇰🇷 كوريا الجنوبية ← من دولة فقيرة إلى قوة تقنية عالمية 🇨🇳 الصين ← حوّلت شبابها إلى أكبر اقتصاد منتج 🇸🇬 سنغافورة ← من جزيرة بلا موارد إلى مركز مالي عالمي   📉 والدول التي أضاعتها؟ لا تزال تدفع الثمن حتى اليوم 🇸🇦 كيف تستفيد المملكة من نافذتها الديموغرافية ✅ تأهيل الشباب بتخصصات يحتاجها السوق فعلاً لا تخريج آلاف نحو بطالة مؤكدة ✅ تحويل المستهلك إلى منتج عبر بناء صناعات تقنية حقيقية ✅ تطوير السياحة والمحتوى الرقمي بكوادر وطنية مؤهلة ✅ إدماج المرأة في سوق العمل — ارتفعت نسبة مشاركتها من 17% إلى 33%+ منذ 2017   ✅ وهنا بالضبط يأتي دور قرار جامعة الملك سعود 🌐 وهل جامعة الملك سعود وحدها من فعلت هذا؟ أبداً — هذه استراتيجية عالمية اتبعتها جامعات عريقة في دول العالم وليست مقتصرة على جامعة الملك سعود ⚖️ الفرق الجوهري جامعة الملك سعود تخطط لمستقبل ورؤية بعيدة تدعم اقتصاد وتطور المملكة وتقود بقية الجامعات في المملكة : وهذا هو الفارق بين من يقود التغيير ومن يُجبر عليه 🔭 ختاماً النافذة الديموغرافية لن تنتظر أحد حتى يغلقها الشباب السعودي يستحق تعليماً يوصله إلى وظيفة حقيقية ، لا شهادة تُعلَّق على الجدار   ✅ جامعة الملك سعود اتخذت قراراً مؤلماً لكنه قرار من يفكر في 2040 لا في 2025   🇸🇦 والأمم العظيمة تبني مستقبلها بقرارات صعبة اليوم   #النافذة_الديموغرافية  #جامعة_الملك_سعود  #رؤية_2030  #التعليم_السعودي

العربية
0
0
0
74
Prof.Alghalbiأ.د.سلوى سعد سليمان الغالبي
الحمد والشكر لله لقد اثبتت #العلوم_الإنسانية أن من ينتمون لها يستطيعون أن يخدموا الوطن في معظم القطاعات فأمانة محافظة جدة تودع اليوم عضو في لجنة سابقةتخصصها تاريخ(علاقات دولية)وتستقبل في اللجنة الجديدة عضوين من قسم التاريخ هماسعادة أ.د.عبدالرحمن العرابي وسعادة الدكتور عماد طاهر.
Prof.Alghalbiأ.د.سلوى سعد سليمان الغالبي tweet media
العربية
3
2
19
2.3K
ABU FAISAL
ABU FAISAL@GHAM1964·
@saudiahadith @taibahu قرار سليم ويتوافق مع تحقيق مستهدفات رؤية المملكة 2030 في الجامعات،كل التقدير والاحترام لرئاسة جامعة طبية وفريق التطوير فيها.
العربية
0
0
0
1.8K
حديث السعودية
حديث السعودية@saudiahadith·
جامعة طيبة تغلق فروعها.. والأسئلة تشرع أبوابها طلاب المحافظات.. كيف الحال؟! @taibahu #المدينة_المنورة #حديث_السعودية
العربية
22
12
97
48.3K
ABU FAISAL
ABU FAISAL@GHAM1964·
@DRzzizzozz الأهتمام بغابات المانجروف من أختصاص وزارة البيئة والمياة والزراعة.
العربية
1
0
1
67
د. عبدالعزيز الزهراني🇸🇦
🔴🔴هذه ليست غابات الأمازون هذه غابات المانجروف في جازان السعودية 🇸🇦 ♦️متاكدين ان عندنا شي اسمه وزارة السياحة⁉️
العربية
7
40
94
5.4K
ABU FAISAL
ABU FAISAL@GHAM1964·
@drmhalotaibi قليل من يقرأ في وقتنا الحاضر مع أنتشار الوسائل الالكترونية ومحرك البحث قوقل ومواقع التواصل الإجتماعي والكتاب الالكتروني،، وأن وجد أحد يقرأ الكتاب فيكون طالب في الجامعة أو طالب دراسات عليا أو باحث علمي.
العربية
0
0
1
385
د. محمد حمد العتيبي
سبب توقف كثير من دور النشر عن طباعة الكتب؟ فضيلة الشيخ: د. دغش بن شبيب العجمي
العربية
14
27
154
15.9K
ABU FAISAL
ABU FAISAL@GHAM1964·
@Alregaib مقال جميل وواقعي ويرد على منتقدي الجامعة التي تسعى للتطوّر والتقدم تحقيق مستهدفات رؤية المملكة 2030
العربية
0
0
0
12
ABU FAISAL retweetet
حسين بن حمد الرقيب
مقال عملي بعيد عن الطرح العاطفي، الذي يواكب الترند ويستهدف تحقيق مشاهدات عالية، مقال يتناول قرار جامعة الملك سعود بإلغاء بعض التخصصات التي لم تعد تلبي احتياجات سوق العمل. معالجة ملف البطالة من خلال مواءمة مخرجات التعليم مع متطلبات السوق، لا من خلال طرح محتوى يشكك في جهود وزارة الموارد البشرية في توطين المهن دون تقديم حلول واقعية.
محمد العنقري@MSAlangri

مقالي اليوم التناقض وغياب الواقعية لناقدي قرارات جامعة الملك سعود al-jazirah.com/2026/20260422/… أثار توجه جديد لجامعة الملك سعود بإيقاف القبول بتخصصات شملت اقسام بالعلوم الانسانية وكذلك اللغات وعلوم الاغذية والزراعة مع اطلاق إستراتيجية جديدة تركز على تخصصات علمية وهو توجه صحيح وموفق، ومن المعروف أن الجامعة تحولت إلى مؤسسة أكاديمية مستقلة غير هادفة للربح ، وأصبحت تعمل تحت مظلة الهيئة الملكية لمدينة الرياض بناءً على أمر سامي صدر عام 2022. حيث تهدف هذه النقلة إلى تعزيز استقلاليتها المالية والإدارية، وتشكيل مجلس إدارة جديد للجامعة بإشراف مباشر من الهيئة على خططها واستراتيجيتها وكل ما يتعلق بأعمالها . ولعل أفضل ماقامت به الجامعة أنها لم تستطلع رأي العاطفيين بأرائهم و التي نقدت قرار الجامعة بألغاء برامج التخصصات التي اعلن عنها وايقاف القبول لأخرى حيث ركز الناقدون على ان دور الجامعة اكبر من الاهتمام بسوق العمل والذي اوضحته الجامعة ببيان لها انها تركز على تخصصات تتناسب مع إحتياجات سوق العمل وتواكب التخصصات المستقبلية محلياً وعالمياً وهنا لابد من التوقف عند هذه النقاط المهمة جداً فلا أحد في هذا العالم يكمل تعليمه الجامعي او المهني لأجل المعرفة فقط بل لكي يجد فرصة عمل يبني فيه مستقبل آمن له ولأسرته فالمعرفة موجودة في الجامعة والمكتبة وعلى الشبكة العنكبوتية، ولو طرح سؤال علي الناقدين للقرار: ماهي التخصصات التي تنصح بها أبناءك او إخوانك لكان اختيار أغلبهم التخصصات التي يطلبها سوق العمل فالمثقف لابد ان ينظر للمستقبل ليساهم بتقديم ما يعزز قوة الاقتصاد والمجتمع في النظام العالمي الجديد القائم على الاقتصاد حصرياً فكل من كتب ناقداً لهذا القرار استخدم جهازاً ذكياً ابتكره مختصون بالهندسة والرياضيات والفيزياء والكيمياء وقام بتصنيعه وتجميعه مهنيين ولم يشارك بأي مرحلة منه مختص بمجال نظري «تقليدي» والمقصود بأن الاستعانة بأي تخصص نظري هو من كليات تميزت بخريجين نخبة وعددهم قليل جداً لان التخصصات بالعلوم الانسانية وعلم الاجتماع يفترض ان تكون نخبوية جداً تقتصر على عدد قليل يخرج باحثين ومفكرين للمجتمعات وليس زيادة تكديس للعاطلين من الجامعيين فكفاءة الانفاق على رأس المال البشري تمثل احد اعمدة وركائز تحقيق الاهداف التنموية فالمملكة يبلغ متوسط ما تعتمده للتعليم سنوياً مابين 20 الى 25 بالمائة من الميزانية العامة للدولة سنوياً حيث يوجد اكثر من 37 الف مدرسة وحوالي 74 جامعة وكلية منها 29 جامعة حكومية تنتشر بكافة المناطق ويبلغ عدد الطلاب الجامعيين مع الدبلوم والدراسات العليا حوالي 1،7 مليون ويتخرج سنوياً اكثر من 230 الف جميعهم يدخلوا ضمن الباحثين عن فرص عمل مما يشكل تحدياً تنموياً كبيراً ولذلك جاءت رؤية 2030 لتطلق طاقات وامكانيات المملكة بمختلف القطاعات مما ساهم بخفض البطالة لقرابة 7 بالمائة بأقل من عشرة اعوام نزولاً من حوالي 12 بالمائة. لكن ماغاب عن نظر من نقد القرار أن التوجه نحو تركيز اكبر واعرق جامعات المملكة بامكانياتها الكبيرة لتخصصات المستقبل هو داعم كبير لنمو الاقتصاد واستدامة نشاط القطاعات فيه فهل يعلمون بأن نسبة الممارسين الصحيين السعوديبن لا تتعدى 42 بالمائة وان نسبة الاطباء السعوديين هي عند هذه النسبة ايضاً وان عدد الخريجين من كليات الطب حوالي 4000 سنوياً مما يعني اننا لن نصل لتغطية هذا الانكشاف المهني الا بعد سنوات طويلة فبحساب بسيط هناك 1،7طبيب سعودي لكل الف نسمة ومع الاطباء الوافدين تصل النسبة الى 4 لكل الف تقريبا بينما تصل في كوبا 6 أطباء لكل الف، وذات الرقم في اوروبا وهو ما يعزز تقديم خدمة صحية افضل لكن المقلق هو ان هذه المهنة مطلوبة دولياً، لذلك لابد من رفع النسبة بشكل كبير جدا بسنوات قليلة لا تزيد عن عشرة لتتجاوز 70 بالمائة للاطباء ولكل الممارسين الصحيين إغلاقاً لهذا الانكشاف المهني الحساس.

العربية
3
2
2
2.3K
ABU FAISAL
ABU FAISAL@GHAM1964·
الرد على منتقدي قرارات الجامعة x.com/i/status/20468…
محمد العنقري@MSAlangri

مقالي اليوم التناقض وغياب الواقعية لناقدي قرارات جامعة الملك سعود al-jazirah.com/2026/20260422/… أثار توجه جديد لجامعة الملك سعود بإيقاف القبول بتخصصات شملت اقسام بالعلوم الانسانية وكذلك اللغات وعلوم الاغذية والزراعة مع اطلاق إستراتيجية جديدة تركز على تخصصات علمية وهو توجه صحيح وموفق، ومن المعروف أن الجامعة تحولت إلى مؤسسة أكاديمية مستقلة غير هادفة للربح ، وأصبحت تعمل تحت مظلة الهيئة الملكية لمدينة الرياض بناءً على أمر سامي صدر عام 2022. حيث تهدف هذه النقلة إلى تعزيز استقلاليتها المالية والإدارية، وتشكيل مجلس إدارة جديد للجامعة بإشراف مباشر من الهيئة على خططها واستراتيجيتها وكل ما يتعلق بأعمالها . ولعل أفضل ماقامت به الجامعة أنها لم تستطلع رأي العاطفيين بأرائهم و التي نقدت قرار الجامعة بألغاء برامج التخصصات التي اعلن عنها وايقاف القبول لأخرى حيث ركز الناقدون على ان دور الجامعة اكبر من الاهتمام بسوق العمل والذي اوضحته الجامعة ببيان لها انها تركز على تخصصات تتناسب مع إحتياجات سوق العمل وتواكب التخصصات المستقبلية محلياً وعالمياً وهنا لابد من التوقف عند هذه النقاط المهمة جداً فلا أحد في هذا العالم يكمل تعليمه الجامعي او المهني لأجل المعرفة فقط بل لكي يجد فرصة عمل يبني فيه مستقبل آمن له ولأسرته فالمعرفة موجودة في الجامعة والمكتبة وعلى الشبكة العنكبوتية، ولو طرح سؤال علي الناقدين للقرار: ماهي التخصصات التي تنصح بها أبناءك او إخوانك لكان اختيار أغلبهم التخصصات التي يطلبها سوق العمل فالمثقف لابد ان ينظر للمستقبل ليساهم بتقديم ما يعزز قوة الاقتصاد والمجتمع في النظام العالمي الجديد القائم على الاقتصاد حصرياً فكل من كتب ناقداً لهذا القرار استخدم جهازاً ذكياً ابتكره مختصون بالهندسة والرياضيات والفيزياء والكيمياء وقام بتصنيعه وتجميعه مهنيين ولم يشارك بأي مرحلة منه مختص بمجال نظري «تقليدي» والمقصود بأن الاستعانة بأي تخصص نظري هو من كليات تميزت بخريجين نخبة وعددهم قليل جداً لان التخصصات بالعلوم الانسانية وعلم الاجتماع يفترض ان تكون نخبوية جداً تقتصر على عدد قليل يخرج باحثين ومفكرين للمجتمعات وليس زيادة تكديس للعاطلين من الجامعيين فكفاءة الانفاق على رأس المال البشري تمثل احد اعمدة وركائز تحقيق الاهداف التنموية فالمملكة يبلغ متوسط ما تعتمده للتعليم سنوياً مابين 20 الى 25 بالمائة من الميزانية العامة للدولة سنوياً حيث يوجد اكثر من 37 الف مدرسة وحوالي 74 جامعة وكلية منها 29 جامعة حكومية تنتشر بكافة المناطق ويبلغ عدد الطلاب الجامعيين مع الدبلوم والدراسات العليا حوالي 1،7 مليون ويتخرج سنوياً اكثر من 230 الف جميعهم يدخلوا ضمن الباحثين عن فرص عمل مما يشكل تحدياً تنموياً كبيراً ولذلك جاءت رؤية 2030 لتطلق طاقات وامكانيات المملكة بمختلف القطاعات مما ساهم بخفض البطالة لقرابة 7 بالمائة بأقل من عشرة اعوام نزولاً من حوالي 12 بالمائة. لكن ماغاب عن نظر من نقد القرار أن التوجه نحو تركيز اكبر واعرق جامعات المملكة بامكانياتها الكبيرة لتخصصات المستقبل هو داعم كبير لنمو الاقتصاد واستدامة نشاط القطاعات فيه فهل يعلمون بأن نسبة الممارسين الصحيين السعوديبن لا تتعدى 42 بالمائة وان نسبة الاطباء السعوديين هي عند هذه النسبة ايضاً وان عدد الخريجين من كليات الطب حوالي 4000 سنوياً مما يعني اننا لن نصل لتغطية هذا الانكشاف المهني الا بعد سنوات طويلة فبحساب بسيط هناك 1،7طبيب سعودي لكل الف نسمة ومع الاطباء الوافدين تصل النسبة الى 4 لكل الف تقريبا بينما تصل في كوبا 6 أطباء لكل الف، وذات الرقم في اوروبا وهو ما يعزز تقديم خدمة صحية افضل لكن المقلق هو ان هذه المهنة مطلوبة دولياً، لذلك لابد من رفع النسبة بشكل كبير جدا بسنوات قليلة لا تزيد عن عشرة لتتجاوز 70 بالمائة للاطباء ولكل الممارسين الصحيين إغلاقاً لهذا الانكشاف المهني الحساس.

العربية
0
0
0
50
ABU FAISAL
ABU FAISAL@GHAM1964·
@MSAlangri أحسنت في الرد على البعض الذين ينظرون الى مصلحتهم الخاصة ولاتهمهم مصلحة الجامعة رغم أن الجامعة قدمت لهم الكثير الذي يصعب حصرة.
العربية
0
0
0
36
ABU FAISAL retweetet
محمد العنقري
مقالي اليوم التناقض وغياب الواقعية لناقدي قرارات جامعة الملك سعود al-jazirah.com/2026/20260422/… أثار توجه جديد لجامعة الملك سعود بإيقاف القبول بتخصصات شملت اقسام بالعلوم الانسانية وكذلك اللغات وعلوم الاغذية والزراعة مع اطلاق إستراتيجية جديدة تركز على تخصصات علمية وهو توجه صحيح وموفق، ومن المعروف أن الجامعة تحولت إلى مؤسسة أكاديمية مستقلة غير هادفة للربح ، وأصبحت تعمل تحت مظلة الهيئة الملكية لمدينة الرياض بناءً على أمر سامي صدر عام 2022. حيث تهدف هذه النقلة إلى تعزيز استقلاليتها المالية والإدارية، وتشكيل مجلس إدارة جديد للجامعة بإشراف مباشر من الهيئة على خططها واستراتيجيتها وكل ما يتعلق بأعمالها . ولعل أفضل ماقامت به الجامعة أنها لم تستطلع رأي العاطفيين بأرائهم و التي نقدت قرار الجامعة بألغاء برامج التخصصات التي اعلن عنها وايقاف القبول لأخرى حيث ركز الناقدون على ان دور الجامعة اكبر من الاهتمام بسوق العمل والذي اوضحته الجامعة ببيان لها انها تركز على تخصصات تتناسب مع إحتياجات سوق العمل وتواكب التخصصات المستقبلية محلياً وعالمياً وهنا لابد من التوقف عند هذه النقاط المهمة جداً فلا أحد في هذا العالم يكمل تعليمه الجامعي او المهني لأجل المعرفة فقط بل لكي يجد فرصة عمل يبني فيه مستقبل آمن له ولأسرته فالمعرفة موجودة في الجامعة والمكتبة وعلى الشبكة العنكبوتية، ولو طرح سؤال علي الناقدين للقرار: ماهي التخصصات التي تنصح بها أبناءك او إخوانك لكان اختيار أغلبهم التخصصات التي يطلبها سوق العمل فالمثقف لابد ان ينظر للمستقبل ليساهم بتقديم ما يعزز قوة الاقتصاد والمجتمع في النظام العالمي الجديد القائم على الاقتصاد حصرياً فكل من كتب ناقداً لهذا القرار استخدم جهازاً ذكياً ابتكره مختصون بالهندسة والرياضيات والفيزياء والكيمياء وقام بتصنيعه وتجميعه مهنيين ولم يشارك بأي مرحلة منه مختص بمجال نظري «تقليدي» والمقصود بأن الاستعانة بأي تخصص نظري هو من كليات تميزت بخريجين نخبة وعددهم قليل جداً لان التخصصات بالعلوم الانسانية وعلم الاجتماع يفترض ان تكون نخبوية جداً تقتصر على عدد قليل يخرج باحثين ومفكرين للمجتمعات وليس زيادة تكديس للعاطلين من الجامعيين فكفاءة الانفاق على رأس المال البشري تمثل احد اعمدة وركائز تحقيق الاهداف التنموية فالمملكة يبلغ متوسط ما تعتمده للتعليم سنوياً مابين 20 الى 25 بالمائة من الميزانية العامة للدولة سنوياً حيث يوجد اكثر من 37 الف مدرسة وحوالي 74 جامعة وكلية منها 29 جامعة حكومية تنتشر بكافة المناطق ويبلغ عدد الطلاب الجامعيين مع الدبلوم والدراسات العليا حوالي 1،7 مليون ويتخرج سنوياً اكثر من 230 الف جميعهم يدخلوا ضمن الباحثين عن فرص عمل مما يشكل تحدياً تنموياً كبيراً ولذلك جاءت رؤية 2030 لتطلق طاقات وامكانيات المملكة بمختلف القطاعات مما ساهم بخفض البطالة لقرابة 7 بالمائة بأقل من عشرة اعوام نزولاً من حوالي 12 بالمائة. لكن ماغاب عن نظر من نقد القرار أن التوجه نحو تركيز اكبر واعرق جامعات المملكة بامكانياتها الكبيرة لتخصصات المستقبل هو داعم كبير لنمو الاقتصاد واستدامة نشاط القطاعات فيه فهل يعلمون بأن نسبة الممارسين الصحيين السعوديبن لا تتعدى 42 بالمائة وان نسبة الاطباء السعوديين هي عند هذه النسبة ايضاً وان عدد الخريجين من كليات الطب حوالي 4000 سنوياً مما يعني اننا لن نصل لتغطية هذا الانكشاف المهني الا بعد سنوات طويلة فبحساب بسيط هناك 1،7طبيب سعودي لكل الف نسمة ومع الاطباء الوافدين تصل النسبة الى 4 لكل الف تقريبا بينما تصل في كوبا 6 أطباء لكل الف، وذات الرقم في اوروبا وهو ما يعزز تقديم خدمة صحية افضل لكن المقلق هو ان هذه المهنة مطلوبة دولياً، لذلك لابد من رفع النسبة بشكل كبير جدا بسنوات قليلة لا تزيد عن عشرة لتتجاوز 70 بالمائة للاطباء ولكل الممارسين الصحيين إغلاقاً لهذا الانكشاف المهني الحساس.
محمد العنقري tweet media
العربية
5
10
18
8.5K
ABU FAISAL
ABU FAISAL@GHAM1964·
@AbAlFaiz مالكم بالطويلة خذ العلم من راعي العلم👇 x.com/i/status/20448…
د. ابراهيم الجعفري@Alghamdil

🧵 جامعة الملك سعود والنافذة الديموغرافية اقرأ قبل أن تنتقد :- 📌 ما الذي قررته جامعة الملك سعود؟ ❌ إلغاء السنة التحضيرية في جميع التخصصات ❌ إلغاء كلية علوم الأغذية والزراعة بالكامل ❌ إلغاء كلية اللغات وعلومها بالكامل ❌ إلغاء اللغة العربية، التاريخ، الجغرافيا، وعلم الاجتماع قرار ضخم — لكن لماذا الآن تحديداً ؟ 🌍 لأن المملكة العربية السعودية دخلت النافذة الديموغرافية — Demographic Window وهي المرحلة التي يكون فيها قرابة ثلثي السكان في سن العمل (15-64 سنة) مع انخفاض نسبة المعالين من أطفال وكبار سن   بمعنى أبسط: فائض من الشباب السعودي في سن العمل والحيوية ، هذا يخلق فائضاً اقتصادياً هائلاً إذا أُحسن توظيفه 📅 متى دخلت المملكة هذه النافذة ومتى تخرج؟ 🔹 الدخول: حوالي عام 2015 🔹 الذروة: نحن فيها الآن — 63-65% من السكان في سن العمل 🔹 متوسط عمر السعودي: 29 سنة فقط 🔹 الخروج التدريجي: بين 2040 — 2050   أي أن أمام المملكة 15 إلى 25 سنة فقط لاستثمار هذا الرصيد البشري الهائل بعدها ترتفع نسبة كبار السن وتبدأ ضغوط اقتصادية مختلفة تماماً 💡 لماذا هي فرصة لا تتكرر كل دولة تمر بها مرة واحدة فقط في تاريخها الدول التي استثمرتها نهضت: 🇰🇷 كوريا الجنوبية ← من دولة فقيرة إلى قوة تقنية عالمية 🇨🇳 الصين ← حوّلت شبابها إلى أكبر اقتصاد منتج 🇸🇬 سنغافورة ← من جزيرة بلا موارد إلى مركز مالي عالمي   📉 والدول التي أضاعتها؟ لا تزال تدفع الثمن حتى اليوم 🇸🇦 كيف تستفيد المملكة من نافذتها الديموغرافية ✅ تأهيل الشباب بتخصصات يحتاجها السوق فعلاً لا تخريج آلاف نحو بطالة مؤكدة ✅ تحويل المستهلك إلى منتج عبر بناء صناعات تقنية حقيقية ✅ تطوير السياحة والمحتوى الرقمي بكوادر وطنية مؤهلة ✅ إدماج المرأة في سوق العمل — ارتفعت نسبة مشاركتها من 17% إلى 33%+ منذ 2017   ✅ وهنا بالضبط يأتي دور قرار جامعة الملك سعود 🌐 وهل جامعة الملك سعود وحدها من فعلت هذا؟ أبداً — هذه استراتيجية عالمية اتبعتها جامعات عريقة في دول العالم وليست مقتصرة على جامعة الملك سعود ⚖️ الفرق الجوهري جامعة الملك سعود تخطط لمستقبل ورؤية بعيدة تدعم اقتصاد وتطور المملكة وتقود بقية الجامعات في المملكة : وهذا هو الفارق بين من يقود التغيير ومن يُجبر عليه 🔭 ختاماً النافذة الديموغرافية لن تنتظر أحد حتى يغلقها الشباب السعودي يستحق تعليماً يوصله إلى وظيفة حقيقية ، لا شهادة تُعلَّق على الجدار   ✅ جامعة الملك سعود اتخذت قراراً مؤلماً لكنه قرار من يفكر في 2040 لا في 2025   🇸🇦 والأمم العظيمة تبني مستقبلها بقرارات صعبة اليوم   #النافذة_الديموغرافية  #جامعة_الملك_سعود  #رؤية_2030  #التعليم_السعودي

العربية
0
0
0
16
عبدالوهاب الفايز
"في زمن العولمة المتسارعة والذوبان الثقافي، تمثّل الأصول (الجذور) الثقافية "درعًا اجتماعيًا" يحمي الشباب السعودي في مواجهة الضغوط الهائلة المتدفقة بغزارة عبر وسائل التواصل والثقافات الواردة. وتؤكد دراسات علم النفس الاجتماعي أن الشعور بالانتماء الثقافي والتاريخي واللغوي والجغرافي يقلل من الاغتراب والتطرف. وعليه فإن تجميد هذه التخصصات لا ينبغي أن يكون مجرد قرار أكاديمي بل قرار مصلحة وطنية عليا؛ لأن تبعاته قد تكون مخاطرة بروح ومستقبل مجتمع ووطن، فاللغة العربية ليست مجرّد "مادة دراسية"؛ بل أداة فاعلة لاحترام الذات وفهم الآخر في عالم متغير." هذه الفقرة من مقال د.فايز الشهري تذكرنا بالآثار السلبية على الهوية الوطنية التي يخشاها التربويون نتيجة التوسع في المدارس الدولية في التعليم العام.
Dr.Fayez Alshahri :: د. فايز الشَهْري@Fayez_AAlshehri

x.com/i/article/2046…

العربية
1
3
5
1.1K
ABU FAISAL retweetet
جمعية آفاق خضراء
بمناسبة #يوم_الأرض 🌍 على مدار السنوات الماضية، عملت الجمعية في #متنزه_أم_الشقوق_الوطني على استنبات بذور #الأرطى في مشتل #بكرة @RiyadBank ، ثم زراعتها في بيئتها الطبيعية داخل النفود. ومع الوقت، بدأت الشجيرات بإنتاج البذور ونشرها، مكوّنة نباتات جديدة دون تدخل مباشر. هكذا يتعافى الغطاء النباتي ويظهر الأثر !!🌱 #آفاق_خضراء
جمعية آفاق خضراء tweet mediaجمعية آفاق خضراء tweet mediaجمعية آفاق خضراء tweet mediaجمعية آفاق خضراء tweet media
العربية
1
3
5
472
ABU FAISAL retweetet
عبدالمجيد الفايز (ابو عبدالرحمن) 🇸🇦
#خاطرة ( الحمـــــــــــار) مسكين هذا الحيوان الذي يسمى بـ (الحمار) ، وبعضهم يسميه ( خضير )، فرغم خدماته الهامة و المتعددة التي يقدمها للإنسان و قوة تحمله و صبره إلا أنه مكروه عند هذا الجيل ، فهم يصفون أي شخص لا يفهم بالحمار ، حتى استقر في عقولهم أن الحمار حيوان سئ . رغم أنه قدم للأجيال السابقة خدمات جليلة لا يستطيع أي حيوان آخر أن يقدمها ، لذا لا يخلو أي بيت منه في الغالب ، سواءً كان بيت طين أو بيت شعر . كان وسيلة النقل المستخدمة في المسافات القصيرة و المتوسطة و يرافق الرعاة كل يوم ويستخدم في حمل الأوزان الثقيلة ، ومعظم الناس يستفيدون من خدماته ولا يستعيبون ركوبه . اليوم أصبحت سمعته في الحضيض وقد يصل الأمر إلى أن ينكر البعض من جيل اليوم أن آباءه و أجداده كانوا يركبونه و يحملون عليه الأثقال مثله مثل السيارة دون أن ينتقدهم أحد أو يضحك عليهم . وهو أقل الحيوانات المستأنسة طلبا للرعاية مقارنة بالجمال و الأبقار و الخيول و أكثرها صبراً و تحملاً للعمل الشاق المتواصل . أشهر أنواع الحمير في نجد قديما هو الحمار الحساوي و حمار بلاد بني شهر وكل واحد منهم له مواصفات يعرفها أهل ذلك الزمن من حيث الحجم و اللون و قوة التحمل ، تماما مثل ما يحدث اليوم في سيارات لاندكروزر وارد خليجي أو سعودي . لك الله يا (صابر) .. فاليوم لا أحد يرغب في اقتنائك و يتجنب الناس ركوبك و يستعيبون ذكرك مقارنة بغيرك ، وعندما استغنوا عنك اطلقوا سراحك في البراري ، لكنك لم تفرح طويلا حيث أتى الكوريون فأكلوك ، فإنقطع ذكرك .
عبدالمجيد الفايز (ابو عبدالرحمن) 🇸🇦 tweet media
العربية
10
5
14
4.1K
ABU FAISAL retweetet
المؤسسة العامة للري
في #يوم_الأرض (22 أبريل)، تمضي #المؤسسة_العامة_للري في جهودها لحماية البيئة وتعزيز استدامة الموارد، من خلال مبادرات نوعية تشمل التشجير، والابتكار في إدارة المياه والطاقة، وتبنّي الممارسات الزراعية المستدامة، إضافةً إلى دعم الشراكات المجتمعية.
المؤسسة العامة للري tweet media
العربية
1
4
8
2.7K
ABU FAISAL
ABU FAISAL@GHAM1964·
@Dr__Melfi خذ العلم الي يغنيك عن الحوارات والنقاشات الأكاديمية👇 x.com/i/status/20448…
د. ابراهيم الجعفري@Alghamdil

🧵 جامعة الملك سعود والنافذة الديموغرافية اقرأ قبل أن تنتقد :- 📌 ما الذي قررته جامعة الملك سعود؟ ❌ إلغاء السنة التحضيرية في جميع التخصصات ❌ إلغاء كلية علوم الأغذية والزراعة بالكامل ❌ إلغاء كلية اللغات وعلومها بالكامل ❌ إلغاء اللغة العربية، التاريخ، الجغرافيا، وعلم الاجتماع قرار ضخم — لكن لماذا الآن تحديداً ؟ 🌍 لأن المملكة العربية السعودية دخلت النافذة الديموغرافية — Demographic Window وهي المرحلة التي يكون فيها قرابة ثلثي السكان في سن العمل (15-64 سنة) مع انخفاض نسبة المعالين من أطفال وكبار سن   بمعنى أبسط: فائض من الشباب السعودي في سن العمل والحيوية ، هذا يخلق فائضاً اقتصادياً هائلاً إذا أُحسن توظيفه 📅 متى دخلت المملكة هذه النافذة ومتى تخرج؟ 🔹 الدخول: حوالي عام 2015 🔹 الذروة: نحن فيها الآن — 63-65% من السكان في سن العمل 🔹 متوسط عمر السعودي: 29 سنة فقط 🔹 الخروج التدريجي: بين 2040 — 2050   أي أن أمام المملكة 15 إلى 25 سنة فقط لاستثمار هذا الرصيد البشري الهائل بعدها ترتفع نسبة كبار السن وتبدأ ضغوط اقتصادية مختلفة تماماً 💡 لماذا هي فرصة لا تتكرر كل دولة تمر بها مرة واحدة فقط في تاريخها الدول التي استثمرتها نهضت: 🇰🇷 كوريا الجنوبية ← من دولة فقيرة إلى قوة تقنية عالمية 🇨🇳 الصين ← حوّلت شبابها إلى أكبر اقتصاد منتج 🇸🇬 سنغافورة ← من جزيرة بلا موارد إلى مركز مالي عالمي   📉 والدول التي أضاعتها؟ لا تزال تدفع الثمن حتى اليوم 🇸🇦 كيف تستفيد المملكة من نافذتها الديموغرافية ✅ تأهيل الشباب بتخصصات يحتاجها السوق فعلاً لا تخريج آلاف نحو بطالة مؤكدة ✅ تحويل المستهلك إلى منتج عبر بناء صناعات تقنية حقيقية ✅ تطوير السياحة والمحتوى الرقمي بكوادر وطنية مؤهلة ✅ إدماج المرأة في سوق العمل — ارتفعت نسبة مشاركتها من 17% إلى 33%+ منذ 2017   ✅ وهنا بالضبط يأتي دور قرار جامعة الملك سعود 🌐 وهل جامعة الملك سعود وحدها من فعلت هذا؟ أبداً — هذه استراتيجية عالمية اتبعتها جامعات عريقة في دول العالم وليست مقتصرة على جامعة الملك سعود ⚖️ الفرق الجوهري جامعة الملك سعود تخطط لمستقبل ورؤية بعيدة تدعم اقتصاد وتطور المملكة وتقود بقية الجامعات في المملكة : وهذا هو الفارق بين من يقود التغيير ومن يُجبر عليه 🔭 ختاماً النافذة الديموغرافية لن تنتظر أحد حتى يغلقها الشباب السعودي يستحق تعليماً يوصله إلى وظيفة حقيقية ، لا شهادة تُعلَّق على الجدار   ✅ جامعة الملك سعود اتخذت قراراً مؤلماً لكنه قرار من يفكر في 2040 لا في 2025   🇸🇦 والأمم العظيمة تبني مستقبلها بقرارات صعبة اليوم   #النافذة_الديموغرافية  #جامعة_الملك_سعود  #رؤية_2030  #التعليم_السعودي

العربية
0
0
0
35
د. ملفي الرشيدي || Melfi
اتصل بي زميل قديم، ودارت بيننا دردشة عابرة عن الصحة والعمل والحياة. وقبل أن تنتهي المكالمة، توقّف عند سؤال بات يؤرّق كثيرين: كيف نتعامل مع سيل الآراء والتعليقات حول قرارات إغلاق التخصصات والأقسام الأكاديمية أو دمجها أو تقليصها تحت شعار "متطلبات سوق العمل" أو "الهدر" أو "الحفاظ على الهوية"؟! ما يُكتب حول هذا الموضوع متباين إلى حدٍّ لافت. بعضه ينبع من تجربة حقيقية ونتج من مُعايشة مُباشرة، وبعضه يكرر عبارات جاهزة وأفكارًا معلبة، فيما تبدو نصوص أخرى وكأنها صُنعت في بيئة مؤتمتة أكثر منها إنسانية. هناك من يؤيد بحماسة شديدة، ومن يعارض بحدّة مماثلة، وبينهما أصوات تبدو حيادية لكنها باردة. .. وفي خضم هذا المشهد، يمكن تلمّس أصوات صادقة تحمل قلق طالب، حيرة خريج، أو عبء رب أسرة. وفي المقابل، تظهر نصوص متشابهة في اللغة والنبرة، صادرة عن حسابات حديثة أو متحوّلة في اهتماماتها، تسير جميعها في الاتجاه نفسه؛ يتقن أصحابها الحديث عن "التميّز" و"الجودة" و"الريادة العالمية"، لكنهم يعجزون عن تحويل هذه الشعارات إلى رأي مقنع ومتسق. لم نعد في زمن يمكن أن نطمئن فيه إلى أن كل ما نقرؤه عن جامعاتنا وتخصصاتها وبرامجها يعكس تفكيرًا بشريًا متأنّيًا وفكرًا ناقدًا. لا شك أن ثمَّة أصوات حقيقية تنبع من قاعات ومعامل ومكاتب نابضة بالحياة والنقاشات، وأخرى تلامس تطلعات الطلاب والخريجين وطموحات الباحثين، ولا نغفل عن تلك القاعات والمكاتب الكئيبة الباردة التي ربما تستمتع (أو تتفرج) والزمن يتجاوزها. وفي المقابل، هناك أصوات تعيد تدوير العبارات ذاتها، تُضخّم خبرًا وتتجاهل آخر، تقذف بنصوص محبوكة، لا تخطئ، لكنها لا تقول شيئًا مفيدا؛ يمكنك أن تستبدل اسم الجامعة باسم أخرى ولن يتغيّر شيء . وهنا يبرز السؤال: هل هذا الرأي، الذي يملأ منصات التواصل الاجتماعي، قادر على أن يعيش خارجها؟ حين سألني عن كيفية التمييز بين هذه الأصوات؛ الحقيقي منها والمزيّف. قلت له أنني لا أملك إجابة حاليًا لكن سوف أفكر بالأمر واجتهد ثم اكتب عنه بالمنصة. وهانذا أعترف: إن الفرز التام بين هذه الأصوات والآراء ليس ممكنًا، لكن يمكن أن نُصمّم تجربة بسيطة لعلها تُفيد: تخيَّل لو أن وزارة التعليم أو الجامعات قررت أن تجرب شيئًا مختلفًا. مثلا تطلق الوزارة مبادرة، تدعو فيها نخبة من كُتّاب الرأي والأكاديميين إلى سلسلة من اجتماعات مغلقة لنسميها مثلًا "ليالي حوارات جامعية"، تُسلَّم فيها الهواتف والأجهزة اللوحية عند الدخول أو يُفصل الانترنت :) ، ليفصل النقاش الجاد الحقيقي عن ضجيج المنصات المُصطنع. في هذا الفضاء، يُطلب من الحضور كتابة آرائهم وملاحظاتهم ومقترحاتهم حول إغلاق التخصصات وتقليص البرامج، ثم مناقشتها شفهيًا. عندها، يتمايز الرأي الذي تشكّل عبر تجربة ومعرفة وعقل ناقد (بصرف النظر عن موافقته أو معارضته)، عن الخطاب الإنشائي أو المنقول. فهناك فرق واضح بين من يفكّر، ومن يكرّر؛ من يحمل رأي صادق، ومن ينقل رأي مؤطّر، ومن يملك محتوى مؤتمت. هذه القاعة لا تُغني بالطبع عن الدراسات المنهجية، لكنها تكشف شيئًا لا تُظهره المنصات والمقالات وحدها، كما يقول المثل: "اللّي بالقِدر يطلّعه المَلاس". وإذا ما نُفّذت التجربة على مستوى الوزارة وضُبِطت معاييرها، فيمكن تعميمها لاحقًا على الجامعات، مع إشراك أعضاء هيئة التدريس والطلاب والخريجين وأصحاب المصلحة.. ولعل هذه الاستقلالية من أبسط حقوقها. نقطة أخيرة: النقاشات الجادة والشفافة هي أحد ركائز التنمية الحقيقية، والجامعات – بحكم رسالتها – أولى من غيرها بتجريب صيغ جديدة لحوارات عميقة، تحمي القرارات المصيرية من التسليع والتسطيح. فهذه القرارات التي تمسّ هوية الجامعات وتخصصاتها لا تُقاس فقط بعدد الوظائف في سنة أو سنتين او خمس سنين، بل تُقاس أيضًا بما تتركه في نسيج المجتمع، وأثرها الممتد على الابتكار الاجتماعي والتقني.
العربية
4
3
7
2.6K
ABU FAISAL
ABU FAISAL@GHAM1964·
@waleed_zm وأنا فخور بهذا الانجاز،كما أني فخور بخطوات الجامعة نحو التطوير والتي كانت بدايتها القرارات الموفقة، كل الأحترام والتقدير لأدارة الجامعة ولمجموعة BCG العالمية للأستشارات التي تقود التطوير في الجامعة لتحقيق رؤية المملكة 2030.
العربية
0
1
0
384
أ.د. وليد الزامل
حصلت #جامعة_الملك_سعود كعادتها على التصنيف الاول في الجامعات السعودية حسب تقرير شانغهاي لجامعات العالم.. فخور بانتمائي لهذه الجامعة العريقة
أ.د. وليد الزامل tweet media
العربية
4
5
20
5.4K
ABU FAISAL
ABU FAISAL@GHAM1964·
@AbAlFaiz @moe_gov_sa @_KSU @MEPSaudi @HRSD_SA @ncnp_sa نبارك لجامعة الملك سعود ولجميع منسوبيها أنطلاق خطوات عجلة التطوير المباركة بهذة القرارات الموفقة بقيادة مجموعة BCG العالمية للإستشارات لتحقيق رؤية المملكة 2030 في الجامعة خذ العلم المختصر المفيد بدون طويل السالفة👇 x.com/i/status/20448…
د. ابراهيم الجعفري@Alghamdil

🧵 جامعة الملك سعود والنافذة الديموغرافية اقرأ قبل أن تنتقد :- 📌 ما الذي قررته جامعة الملك سعود؟ ❌ إلغاء السنة التحضيرية في جميع التخصصات ❌ إلغاء كلية علوم الأغذية والزراعة بالكامل ❌ إلغاء كلية اللغات وعلومها بالكامل ❌ إلغاء اللغة العربية، التاريخ، الجغرافيا، وعلم الاجتماع قرار ضخم — لكن لماذا الآن تحديداً ؟ 🌍 لأن المملكة العربية السعودية دخلت النافذة الديموغرافية — Demographic Window وهي المرحلة التي يكون فيها قرابة ثلثي السكان في سن العمل (15-64 سنة) مع انخفاض نسبة المعالين من أطفال وكبار سن   بمعنى أبسط: فائض من الشباب السعودي في سن العمل والحيوية ، هذا يخلق فائضاً اقتصادياً هائلاً إذا أُحسن توظيفه 📅 متى دخلت المملكة هذه النافذة ومتى تخرج؟ 🔹 الدخول: حوالي عام 2015 🔹 الذروة: نحن فيها الآن — 63-65% من السكان في سن العمل 🔹 متوسط عمر السعودي: 29 سنة فقط 🔹 الخروج التدريجي: بين 2040 — 2050   أي أن أمام المملكة 15 إلى 25 سنة فقط لاستثمار هذا الرصيد البشري الهائل بعدها ترتفع نسبة كبار السن وتبدأ ضغوط اقتصادية مختلفة تماماً 💡 لماذا هي فرصة لا تتكرر كل دولة تمر بها مرة واحدة فقط في تاريخها الدول التي استثمرتها نهضت: 🇰🇷 كوريا الجنوبية ← من دولة فقيرة إلى قوة تقنية عالمية 🇨🇳 الصين ← حوّلت شبابها إلى أكبر اقتصاد منتج 🇸🇬 سنغافورة ← من جزيرة بلا موارد إلى مركز مالي عالمي   📉 والدول التي أضاعتها؟ لا تزال تدفع الثمن حتى اليوم 🇸🇦 كيف تستفيد المملكة من نافذتها الديموغرافية ✅ تأهيل الشباب بتخصصات يحتاجها السوق فعلاً لا تخريج آلاف نحو بطالة مؤكدة ✅ تحويل المستهلك إلى منتج عبر بناء صناعات تقنية حقيقية ✅ تطوير السياحة والمحتوى الرقمي بكوادر وطنية مؤهلة ✅ إدماج المرأة في سوق العمل — ارتفعت نسبة مشاركتها من 17% إلى 33%+ منذ 2017   ✅ وهنا بالضبط يأتي دور قرار جامعة الملك سعود 🌐 وهل جامعة الملك سعود وحدها من فعلت هذا؟ أبداً — هذه استراتيجية عالمية اتبعتها جامعات عريقة في دول العالم وليست مقتصرة على جامعة الملك سعود ⚖️ الفرق الجوهري جامعة الملك سعود تخطط لمستقبل ورؤية بعيدة تدعم اقتصاد وتطور المملكة وتقود بقية الجامعات في المملكة : وهذا هو الفارق بين من يقود التغيير ومن يُجبر عليه 🔭 ختاماً النافذة الديموغرافية لن تنتظر أحد حتى يغلقها الشباب السعودي يستحق تعليماً يوصله إلى وظيفة حقيقية ، لا شهادة تُعلَّق على الجدار   ✅ جامعة الملك سعود اتخذت قراراً مؤلماً لكنه قرار من يفكر في 2040 لا في 2025   🇸🇦 والأمم العظيمة تبني مستقبلها بقرارات صعبة اليوم   #النافذة_الديموغرافية  #جامعة_الملك_سعود  #رؤية_2030  #التعليم_السعودي

العربية
0
0
0
326
عبدالوهاب الفايز
قرار جامعة الملك سعود.. حالة دراسية في الإدارة العامة مع اتساع دائرة الحوار حول قرار جامعة الملك سعود، يتحوّل النقاش الهادئ إلى فرصة حقيقية تُسهم في إثراء الأفكار التي تُنير عملية صنع السياسات الحكومية في منظومة التعليم. وهذه المنظومة، منذ أن دخلنا الإعلام قبل ثلاثة عقود، رأيناها ميداناً مفتوحاً للنقاشات والصراعات، وشهدت تبدّلاً متواصلاً في القيادات، وتعاقباً لا ينقطع من التجارب والاجتهادات. وعدد المبادرات والاستراتيجيات التي طُبِّقت ثم أُلغيت يُقدّم، وحده، حالةً دراسية كاشفة لآلية صنع السياسات الحكومية، التي لا تزال تعاني من أحد الأمراض المزمنة في الإدارة العامة: الخلط بين الأمور المرحلية التكتيكية والأمور الاستراتيجية، مع ميل دائم نحو تحقيق النجاحات السريعة - وهذه الأخيرة تحديداً هي البوابة الأولى التي تنفذ منها صناعة الاستشارات. لذا، هذا الموضوع يغري بالكتابة من زوايا متعددة (ويصعب الإحاطة بها هنا)، والأجدى ألّا تنحصر المساهمة في مسار تسجيل موقف مؤيد أو معارض. فالأمور الكبرى تستحق تأملاً نقدياً عميقاً، وهذا في حد ذاته مؤشر صحي، إذ لا ينبغي أن يمرّ قرار من هذا الثقل دون مساءلة جادة وحوار واسع تتعدد فيه زوايا النظر وتتباين مرجعياته الفكرية، خصوصا مع التحول الى القطاع غير الربحي، فنموذج العمل في هذا المجال مازالت القناعات الحكومية تتوجس منه، وقد تحتاج رحلة تعلم صعبة حتى تستوعبه. *** منذ أن أطلقت الحكومة برنامجها الوطني لتوطين فرص العمل والتجارة، برزت أصوات شككت في جدواه، مستندةً إلى ما سمّته «إشكالية مخرجات التعليم» التي لا توفر الكوادر المؤهلة. وذهب بعضهم إلى وصف الشباب بالكسل وعدم الجدية، وأعلن آخرون اقتناعهم بأن قطاعات بعينها لا تحتاج إلى السعودة. وقد ظلّت هذه أصواتاً هامشية في مجملها، تُقرأ في إطار التنوع الفكري الطبيعي، وإن كانت تكشف عن ضعف حقيقي في استيعاب حجم الفرص المتاحة في سوق العمل الوطنية. التخصصات التي أثارت الجدل بسبب قرار إيقاف القبول فيها في جامعة الملك سعود ابتداءً من أبريل 2026 تتركّز في المجالات الإنسانية واللغوية والزراعية، وقد برّرت الجامعة هذه الخطوة بضرورة «مواءمة المخرجات مع احتياجات سوق العمل» والتحول نحو التخصصات التطبيقية والبينية. في المقابل، يرى المنتقدون أن تخصصات كاللغة العربية والتاريخ تمثّل جزءاً من الهوية الوطنية ولا ينبغي إخضاعها لحسابات الربح والخسارة وحدها، فيما يرى المؤيدون أن تكدّس الخريجين في مجالات بلا وظائف هو هدر صريح للموارد البشرية. *** كنا نتمنى أن يُعطي مجلس إدارة الجامعة الأولوية لمعالجة المشكلة الحقيقية: (البيئة التعليمية) غير المحفزة التي دفعت كفاءات من أعضاء هيئة التدريس إلى مغادرة الحقل الأكاديمي بحثاً عن بيئات أجدر بطموحاتهم - والأطباء الذين اختاروا ممارسة مهنتهم خارج الجامعات خير شاهد على هذا النزيف الصامت. غير أن الأسهل دائماً هو تقليص التكاليف عبر الاستغناء عن الموارد البشرية، وهذا بالضبط ما تلجأ إليه المنشآت الربحية حين تضيق بها الأرقام. وقد سبق أن شهدنا تقليص القبول في بعض التخصصات لتحسين الجودة وتخفيف العبء على الأساتذة، وهو أسلوب لم يعترض عليه أحد، لأنه يعالج المشكلة من جذورها دون المساس بالعمق الحضاري للمؤسسة. والحقيقة أن تكدّس الخريجين في التخصصات الإنسانية لم يكن يوماً مشكلةً في التخصص ذاته، بل هو نتيجة لضعف التخطيط في التعليم العام الذي دفع أكثر من 80 بالمئة من خريجي الثانوية نحو التعليم الجامعي، ونتيجة لضعف السياسات الاقتصادية التي أخفقت في دفع القطاع الصناعي والنقل وقطاع الخدمات.. وغيرها، نحو توليد فرص عمل كافية. *** ليس من الحكمة أن تُعالَج هذه الاختلالات البنيوية عبر الإضرار بقاعدة العلوم الإنسانية. فهذه العلوم ليست ترفاً فكرياً كما يتصوره من اعتادوا بناء كيانات الاقتصاد الرأسمالي وفق منطق الربح والخسارة المجرّد؛ إنها الداعم الرئيسي لأي مشروع حضاري جاد. والقرار الأكاديمي الرشيد لا يقيس الجامعة بمنطق المؤشرات المتعثرة في سوق العمل، فهذا مصدر الخلل في المخرجات ومجال إرباك القيادات. هذا الربط يذكرنا بحال الشركات المساهمة التي تضطر الى التعامل مع حالة السهم الصاعدة والهابطة بفعل المضاربات وليس استجابة لأمور تمس جوهر العمليات التشغيلية أو السياسات الاستثماريّة في الشركة. توتر القيادات وتبدلها يدفع الشركات لاتخاذ قرارات مدمرة عبر إلغاء مشاريع أو بيع أصول منتجة، أو تسريع للعاملين. في بعض مشاكلنا دوما نقول: فتش عن الإدارة.. وتفحص أداء مجالس الإدارات، بالذات إذا كانت مجالس مجاملات، ولديها عقدة وهوس الاستشارات! رابط المقال كاملا: #google_vignette" target="_blank" rel="nofollow noopener">al-jazirah.com/2026/20260422/…
عبدالوهاب الفايز tweet media
العربية
6
22
61
12.9K
ABU FAISAL retweetet
JADCO | الجوف الزراعية
نؤكد في الجوف الزراعية التزامنا بتطوير منظومة زراعية مستدامة، للموازنة بين متطلبات التنمية وحماية الموارد الطبيعية، والإسهام في تعزيز كفاءة الإنتاج وضمان استدامة الأرض للأجيال القادمة. #يوم_الأرض
JADCO | الجوف الزراعية tweet media
العربية
1
2
4
405
ABU FAISAL
ABU FAISAL@GHAM1964·
@alialjodea كذلك الأستعانة ببيوت الخبرة العالمية في تطوير الجامعات وتطوير التعليم أمر محبب ومرغوب للأستفادة من تجارب الدول التي سبقتنا.
العربية
0
0
1
7
د. عليٌ بنُ محمدِ الجُديع
#التعليم الحقيقي يكون في امتلاك الأدوات المحلية وفي امتلاك القدرة على توجيهها بما يحفظ هوية المتعلم ويصنع وعيه.
العربية
1
2
4
411