hrh.mew（みゅう）🌿 💙💛🌏

⋱バニラの“あの香り”に産総研の技術が⁉⋰ 　　産総研の“たべられる研究” ────────────────────────── バニラアイスやプリンの、あのおいしい香り……🍮 もっと効率よく、環境にやさしくつくる技術の研究中🔥 所内のカフェなどでPOPを掲示しています📌

ひぇ〜😱 最近、「新人類」がいるなと思ってたんですよ‼️ 特に若い女の子で、厚底履いてる子‼️ 脚が逆「く」の字になってて、鹿の後ろ脚みたいだなと。 よく見かける。 伝わります⁉️

夫に2万くらいするマウスピースを誤って捨てられたんだけど、そういう時にごめんね確認すれば良かったねじゃなくて「え、じゃあもう二度とゴミ捨てないね」になると本当キモいな

地学を復興させるには，理科4分野すべてを必修にするしかないよ。そうでなければ，マイノリティたちの自己主張で終わってしまいます。なぜなら，現在も理系は〇〇基礎3分野履修後は，実質4分野から2科目を選択する制度だからです。そして，物理・化学・生物・地学のどれかの2分野はまったく学ばないスタイルが理科教育として正常ではないのは自明です。 また，高校の理系の大半は理系学部大学に進学します。すなわち，高校の教育制度と大学の入試制度をセットで改革しなければ根本的に解決しません。それぞれの分野の人が，ユダヤやイスラムか？みたいな論調を繰り返すだけです。 少なくとも現行の理科全体の単位数をあまり変えないで枠組みを変えることでしょう。もちろん，個々の分野の高校で学ぶ分量は減すことになりますが，高大接続で調整するべきです。 こういう議論は意外と当事者の教師たちが発言したり疑問に思わないのが不思議でしょうがない。自分の科目についての主張ばかりで理科全体の構成への思索がなさすぎる。

10万円で20年後娘に引き継げるレベルのバッグは買えなくない？💦 マトラッセとかバーキンとかだよねそういうのって。