Innovación y formación docente

Hoy os traemos una #fraseparalareflexion de L. Stenhouse sobre #innovacioncurricular "La escuela es la comunidad organizada básica en educación y es a este nivel dónde hay que tratar los problemas y las posibilidades de la innovación del currículo"

@EducacionUNED acogerá el VI Congreso Iberoamericano y IV Congreso Internacional sobre Recursos Educativos Innovadores, del 11-13 de noviembre de 2026. 📝Envía tu comunicación hasta el 30/06/2026 💸 Tarifa reducida hasta el 30/04/2026 🔗multiweb.uned.es/w50219

"Las conductas interpersonales de los docentes, la colaboración y las actitudes de búsqueda de ayuda predijeron significativamente el compromiso académico, que, a su vez, predijo fuertemente los resultados de aprendizaje" L. Zhang, J. Li y S. Zhang #EJED onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/ej…

"La investigación realizada destaca la necesidad urgente de abordar el ciberacoso mediante un enfoque educativo e integral que abarque a las escuelas, a las familias y a las redes sociales" @jjavierhueso @javiergilquinta @C_Sanchez_R mdpi.com/2076-0760/14/1…

Colaboran: @FundacionUNED #DETECESE y @GID_CoReN Conferenciantes confirmados: @teresaaguado2 Héctor del Castillo (@UAHes ) y @Nacho0057

Prácticamente acabamos de estrenar la web del Congreso Internacional sobre Recursos Educativos Innovadores #CIREI26 multiweb.uned.es/w50219 Se celebrará del 11 al 13 de noviembre en @EducacionUNED y lo organiza @SMEMIU_UNED Plazo para el envío de comunicaciones: 30 de junio

"La interculturalidad es un proceso que cobra interés al interior del contexto educativo como vía para la construcción de sociedades democráticas y la creación de entornos sociales que posibiliten el enriquecimiento mutuo" E.Espinoza #escuelacolaborativa scielo.sld.cu/scielo.php?scr…

"La inteligencia artificial también plantea dilemas éticos con respecto al control de sus sesgos, a la privacidad de la información y al papel que pueden tener empresas comerciales en la mercantilización de la educación pública" @arivas7 @oeidigital oei.int/wp-content/upl…

"El rol del orientador educativo es complejo al ser multifacético y atender a demandas de directivos, docentes, estudiantes y sus familias [...]. A esto se añade la precariedad de las condiciones laborales" @BardelliNoemi @aeopweb revistas.uned.es/index.php/reop…

"Los hallazgos también refuerzan la idea de que la alfabetización mediática y digital es esencial en la formación docente, en línea con investigaciones que han evaluado la competencia mediática y sus aplicaciones pedagógicas" @odiel1986 @revistaRIED revistas.uned.es/index.php/ried…

"La habilidad creativa debe estar presente en el desarrollo de cada discente durante su periodo de aprendizaje debido a su incidencia en las habilidades cognitivas, metacognitivas, actitudinales y emocionales" @lauraabelland @isabelvyague @EducacionXX1 revistas.uned.es/index.php/educ…

La valoración de la formación inicial del profesorado no ha mejorado en los últimos 40 años, manteniendo una evolución casi plana entre quienes finalizaron sus estudios en los 80 y quienes lo hicieron recientemente @RSanche91161358 @MMAACC17 @SComparada revistas.uned.es/index.php/REEC…

Estudios coinciden en la importancia que tienen las metodologías activas en el aula, como el aprendizaje colaborativo, que permite que estudiantes de diferentes culturas construyan aprendizajes juntos #escuelacolaborativa revistascientificas.us.es/index.php/fuen…

📑La Facultad Investiga Carlos Monge @InnovaFormaEdu Patricia Gómez @_PaTRiCia_GoMez y Yolanda Muñoz @myolandam (@UAHes) publican "Pre-Service Teachers as Agents of Educational Change Via the Practicum" en la revista Improving Schools 🔗doi.org/10.1177/136548…

"Las actitudes docentes, en particular su compromiso con el desarrollo profesional y su genuina dedicación a la docencia, resultaron ser factores importantes para la motivación de los estudiantes" @GurpinderLalli #EJED onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/ej…

@myolandam @DIDISEUAH Es un placer trabajar con vosotras. Esperamos seguir contribuyendo para la #Inclusión en #Educación

Pueden los estudiantes de Magisterio en su último Practicum ser agentes de cambio en las escuelas, promoviendo una educación más inclusiva? En este artículo presentamos los resultados de un proyecto con dos escuelas journals.sagepub.com/doi/10.1177/13… @InnovaFormaEdu @DIDISEUAH

"Persiste una visión instrumental del Prácticum del profesorado centrada en la observación y en la aplicación técnica que invisibiliza otros aspectos sustantivos del desarrollo profesional, como la formación ética" @lallumo @RRifop recyt.fecyt.es/index.php/RIFO…

"La participación y la generación de sinergias para aprender a convivir desde la inclusión y la interculturalidad van a posibilitar un cambio positivo y una transformación de la escolaridad en humanidad" #escuelacolaborativa revistas.uam.es/tendenciaspeda…

La relación educación-democracia es estrecha. Aunque la educación es posible en contextos no democráticos, una perspectiva pedagógico-emancipadora busca la construcción de sociedades más participativas, equitativas y justas @teresaaguado2 @EdicionesMorata edmorata.es/producto/escue…

📑La Facultad Investiga Carlos Monge @InnovaFormaEdu y Patricia Gómez @_PaTRiCia_GoMez publican "Mediation and peer support in intercultural contexts: implementation in schools in Ceuta and Melilla (Spain)" en Cambridge Journal of Education. 🔗doi.org/10.1080/030576…