E.O.M retweetet
E.O.M
292 posts

E.O.M retweetet
E.O.M retweetet
E.O.M retweetet

كيف أراجع ملفي بفارس لغرض الاستعداد النهائي للترقية ؟
1- وجود رخصة بمستوى رتبة الترقية .
الفحص : فارس = بياناتي = الخدمة الذاتية = الذاتية لترقيات المعلمين = بيانات المعلم ( وجود الرخصة ✔️ )
* بعض المعلمين قام بترقية رخصته مؤخرًا، ولذلك قد تنعكس عند فتح الترقية أو حسب المرجع ( لا مشكلة هنا )
2- وجود المؤهل معتمد في ملف المعلم بفارس
الفحص : فارس = بياناتي = المؤهلات ( وجود المؤهل ✔️)
* يجب أن يكون المؤهل المعتمد من جامعي وأعلى .
* من تأخر في رفع وثيقة المؤهل، فليبارد الآن بشرط أن يتأكد من وجودها في منصة مسار قبل أن يطلب اعتمادها في فارس
- طريقة طلب اعتماد المؤهل في فارس :
من بياناتي = المؤهلات = إضافة مؤهل "مع رفع صورة من الوثيقة "
( وجود مؤهل جامعي وأعلى في النظام شرط من شروط الترقية )
3- مدة البقاء - المدى الزمني للترقي في اللائحة التعليمية :
أي عدد سنوات الخدمة في الرتبة وهي على النحو التالي "صورة "
4- رخصة بمستوى الرتبة منعكس في النظام كما في الشرح رقم ( 1 ) مع استيفاء "شرط الخبرة" المنصوص عليه من جهة الاختبار وفق الجدول التالي " صورة "
5- وجود أداء وظيفي لآخر 3 سنوات لا يقل عن تقدير 4 أو جيد جداً
الفحص : فارس = بياناتي = الخدمة الذاتية = الذاتية لترقيات المعلمين = بيانات المعلم ( وجود الأداء المطلوب ✔️ )
الأعوام المطلوبة هي 1444 -1445 - 1446
راجعها فقط وإن لم تنعكس فالنظام يعكسها بإذن الله تعالى ولكن تابع الملف قبل إغلاق باب الترشح للترقية .
6- ساعات التطوير المهني وفق المؤهل والرتبة المطلوبة للترقية
أ- كل معلم مطلوب منه تحقيق شروط ساعات الجدول التالي " صورة "
ب- ساعات التدريب المباشر ( تعني تدريب حضوري وجهاً لوجه )
ج- ساعات جواز الترقية يُنصح بوجودها كذلك لعام 2024 حتى 2026 بحيث كل عام ميلادي يكون في ملف المعلم كحد أدنى 25 ساعة من أي وعاء .
د- ساعات الـ 25 كمنفذ لترقية من متقدم لخبير ( تكون لمرة واحدة في ملف المعلم ومن أي وعاء تطويري دون شرط أو قيد )
و- وعاء التدريب المباشر "منفذ أو مستفيد معاً أو كل عنصر لوحده" لابأس هنا، والمهم هو تحقيق شرط ساعات التدريب المباشر .
هـ ساعات التخصص وتشمل أي نشاط يدعم تخصص المعلم سواءً طرق تدريس أو زيادة في الوعاء المعرفي والمهاري للمعلم في التخصص.
طريقة الفحص : فارس = الخدمة الذاتية = خدمة التطوير المهني للمعلمين = إضافة أنشطة = راجع جدولك الآن وتأكد من تطابق شروط الساعات المطلوبة مع المدخلات المعتمدة في ملفك .
يمكنك الاعتماد على Ai في حساب عدد الساعات كإجراء أولي.
ملاحظة : جميع ساعات الأنشطة في ملف المعلم توقف انعكاسها من عام 1445هـ وحتى لو ظهرت بالتقرير الذي يصدره المعلم إلا أنها حتى هذه اللحظة لم تنعكس في صفحة بيانات المعلم، وستنعكس بحول الله عند فتح الترقية أو حسب المرجع.
إحاطة : رسالة الترشح للترقية في عام 1445 تم إزالتها عن الجميع، وتم إعادة فتح باب الترقية لجميع المعلمين والمعلمات من جديد وموعد إغلاق ( إتمام ملفات الترقية وشروطها في 16-11-1447هـ )
شرح و #إعداد_بدر_البلوي
#ترقية_المعلم_والمعلمة
#ترقيات_المعلمين



العربية

@em__an___ إذا نقاطك استوفت الشروط كنقاط التخصص و نقاط مدة جواز الترقية نعم
العربية
E.O.M retweetet
E.O.M retweetet
E.O.M retweetet

هديتي اليكم مجاناً للمتابع الكريم
ملف انجاز المعلم لمن
suliman21436-enjaz.lovable.app
سريع الإعداد
تحويل اي ملف لصورة تدرج بالملف
يوجد تعبئة ذاتية لاغلب المطلوب وقابلة للتعديل
لايسمح بنقله دون ذكر معده

العربية

@abukaled_edu ابو خالد ياليت تجاوبني ضروري انا اصدرت رخصة ممارس التخصص كان ٦٧ والتربوي ٧٢ الان عدت التخصص وحصلت درجة ٨٠ هل استطيع اصدر رخصة متقدم بدرجة التربوي السابقة او لازم اعيد الاختبار التربوي من جديد ؟
العربية

@BadrAL_Balawi استاذ بدر انا اصدرت رخصة ممارس التخصص كان ٦٧ والتربوي ٧٢ الان عدت التخصص وحصلت درجة ٨٠ هل استطيع اصدر رخصة متقدم بدرجة التربوي السابقة او لازم اعيد الاختبار من جديد ؟
العربية

@BadrAL_Balawi استاذ بدر انا قبل سنتين اخذت في التخصص ٦٨ والاختبار التربوي ٧٠ واصدرت رخصة ممارس الان حابة اترقى لمتقدم هل اختبر الاثنين او الاختبار واحد هل استطيع استفيد من درجة التربوي واعيد فقط اختبار التخصص ؟
العربية
E.O.M retweetet
E.O.M retweetet
E.O.M retweetet
E.O.M retweetet

كيف نشرعن للفشل ؟
أولا: تحويل الخلل إلى فضيلة
فوصف "البيئة السامة" كحاضنة للنجاح ليس بطولة بل تبرير لعجز القيادات عن بناء بيئة عمل منتجة فالنجاح رغم السُمّية لا يعني أن السُمّية سبب النجاح
تماما كما أن النجاة من حادث لا تجعل الحوادث وسيلة تدريب 😂
ثانيا: مغالطة جلد الموظف
القول بأن المطالبة ببيئة صحية "هشاشة مهنية"هو خطاب لوم الضحية بامتياز ...
ففي علم الإدارة البيئة السامة تستهلك الطاقة ترفع معدل الدوران الوظيفي وتخفض جودة القرار .. هذا ليس رأيا عاطفيا بل مؤشرات أداء موثقة ...
ثالثا: لماذا تمجيد الاستنزاف ؟
القوة المهنية تقاس بالقدرة على الاستدامة وتحقيق النتائج لا بالاحتراق الوظيفي.
من "يزدهر"في بيئة سامة غالبا يدفع الثمن لاحقا سواء ...
صحيا أو أخلاقيا أو بجودة المخرجات ...
هذه ليست قوة بل فواتير مؤجلة
رابعا: خلط بين الواقعية والتطبيع مع الرداءة ...
نعم لا توجد بيئة مثالية 100٪ ولكن هذا لا يبرر القبول ببيئة مؤذية فالواقعية الإدارية تعني تحسين المخاطر وتقليل السُمّية لا التعايش معها وكأنها قدر إداري مرغوب به 🤨
خامسا :
إذا كانت البيئات السامة تصنع العظماء فلماذا تهرب منها القيادات عند أول فرصة؟
يبدو أن "السم"مفيد… لكن للاخرين ممن ليسوا في المواقع العليا
إن البيئة الصحية ليست رفاهية ولا عذرا بل بنية تحتية للإنتاجية ... تمجيد السُمّية خطاب يريح الإدارة الفاشلة ولا يصنع مجتمعا وظيفيا ناجحا....
القوة الحقيقية؟ أن تبني نظاما يعمل دون أن يقتل من يشغله ..
لابد ان نخاطب العقل بتعزيز الكرامه المهنيه
#وعي_اداري
العربية
E.O.M retweetet








