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『部落解放研究』に「「かわいい」家族をケアする論理：周辺的な女性の通信制高校を経由する成人期への移行」という論文をかきました

週一新幹線通勤、本がよめる

わたしは通信制を対象とすることで主流の学校が排除してきたものをみてきたけど、とうぜん通信に焦点化してみてもそこからも排除されている層がいるわけで。地域の観点がないのもいまの課題。調査したいな

非常勤の初回授業で、なんで先生は通信制高校の生徒を調査しているのですか？って話をしにきた学生がいて、自分の地元では同じように不登校なっても通信という選択すらなく中卒や高校中退の子達がいるって話をいろいろ聞かせてくれた。話聞きながら一緒に調査してほしいなと切実におもった

社会学おもしろいよ

ベッカーのラベリング理論はけっこう刺さるのね

教育社会学の授業ってやりやすい。1年生の科目だととくに新鮮に聞いてもらえる感じがある。いろいろ喋りすぎちゃって、用意していた話まで進まない

これはたまたま前任者の残留本からピックアップした本のひとつ。今年度はシカゴ学派ないし都市社会学を勉強したい。なにを読めば

合間によんでるこれおもしろい。シカゴ学派の内部とかジャーナル誌をめぐる裏話みたいなの。この手の、業界がどう動いてきたかとか系譜がわかる本をいろいろよみたい気分。つくづく研究は個人作業ではなく、政治性があるなあと

ご紹介されている本のように、ケアをしない選択肢をひらく、本当に今必要な視点かと思います。子どもにおいて、ケアをするのは自分しかいないということでケアをする事が多いのではないかと思います。そんな子に、どんな支援・制度があるのか、申請はどうすればいいのかなんて一杯一杯で分からないよ。

介護事業所のサービス責任者は、事あるごとに、まだ高校生であった私に対して執拗にお父さんの介護をどれだけやれるのかと迫られ続けました。私自身は学校や進学のためのバイトがあったので断り続け、なんとか最少のケアにすることが出来ました。このような対応が出来たのは珍しいと思います。

私自身ヤングケアラーという言葉のない時代に病で寝たきりで身体障害者の父と高齢の祖母についてケアをしていました（直接的なケアは少なく出来ましたが、役所の手続き、都庁での手続き、病院の手続きなどを高校生の私がやるというその煩雑な手続きに疲弊し続けたのを覚えています）。更に地獄なのは↓

言葉だけひとり歩きしがちな概念だからこそ、ケア行為が生じる（強制がはたらく）背景や条件を抑えるのは大事だなと

ざっとよみながら、ヤングケアラーを単体として捉えていないところが印象的でした。制度やサービス、家族など、こどもをとりまく”関係性”の相互作用のなかでケアの強制が生じるのだと、あらためて感じました

亀山さんから『ヤングケアラーと家族の貧困』をいただきました。ありがとうございます。副題の『ケアをしない選択肢をひらくために』という言葉が鍵なようで、ヤングケアラーにケアをしない選択がないかのように扱われてきたことを問い直す、当たり前でありながら立ち戻るべき重要な視点におもいます

男女別学、共学の歴史の話はどこかの回で触れたい。ジェンダーと教育の回はボリューム多めになりそう

教育社会学の授業で武庫川女子大へ。女子だけの最後の学年かあ…

前職の事業は立ち上げを1年がっと進めて軌道に乗ってきたタイミングで年度末にわたしの移籍が決まったので、後任に引き継ぐまで非常勤で出校することに。性格上、自己都合で仕事を放り投げることができない

@LinZhenghao1997 戻ってきました！またお話したいです〜！！

@harukaedeka 関西に戻ってきましたね？！🥳

着任ツイートにすこし出遅れた感ありますが、今年度から大阪公立大学の講師として着任してます。主に教育社会学の担当です。自分がやれること、担うべきことを冷静に見極めてがんばっていきたいです〜！

こういう待ち時間で事務仕事を片付けようと思うけど、どこまで呼ばれたか気になってなかなか集中できんのよなあ…完全に待つために休日一日消化…

時間なさすぎて引っ越し後に前の自治体の役所にわざわざきて、受付してからすでに5時間以上待ってるがまだ50人くらい待ちがある…絶望感通り越して職員さん大変だなあという気持ちが…