
Murat Birdal
3.4K posts











📌Bir ceza profesörünün, adaletin sağlanmasına ramak kalmışken "somut delil" üzerinden yaptığı açıklama, hukuk nosyonunun maddi hakikati bulmak için değil, onu yok etmek için kullanılmasına ibretlik bir örnektir. 📌Sayın Profesöre sormak gerekir: Delili Kim Sildi? Kentin kamera kayıtlarının buharlaştığı, hastane kayıtlarının silindiği ve SIM karta el birliğiyle müdahale edildiği bir dosyada "somut delil" aramak, Gülistan’ın ailesiyle ve toplumun adalet duygusuyla alay etmektir. 📌Delilin kendisi bizzat kamu gücü kullanılarak yok edilmişse, sizin "somutluk" vurgunuz faillere sunulmuş akademik bir korumadır. Ve manipülasyon bir hak ihlalidir! Maddi hakikate ulaşılmasını engelleyen sadece delil karartanlar değil, aynı zamanda bu hukuksuz süreci teorik kılıflarla meşrulaştırmaya çalışan akademik dildir. 📌6 yıldır sistematik olarak yanıltılan bir yargı sürecinde, tam da sona yaklaşılmışken yapılan bu çıkış; hukuki bir analiz değil, davanın seyrine yapılan negatif bir müdahaledir. Hukuk devleti, "delil yoksa suç da yok" diyen bir otomat değil; o delilin neden yok edildiğini, kamu gücünün kimleri korumak için seferber edildiğini sorgulayan bir iradedir. 📌Önemli olan somut delildir diyorsunuz; biz de diyoruz ki: Delillerin karartılması, suçun en somut delilidir! Bir bilim insanının sorumluluğu, devletin ve hukukun karanlık dehlizlerinde kaybolan bir genç kızın hakkını aramak olmalıdır; faillerin elini rahatlatacak "hukuki arka kapılar" inşa etmek değil. Maddi hakikat, unvanların arkasına saklanamayacak kadar nettir. 📌Hukuk; sizin manipülatif "kanunilik" söylemlerinize prim vermeyecek kadar kutsal, adaleti her ne pahasına olursa olsun savunacak kadar cesur olunduğunda ayağa kalkacaktır. #GülistanDoku #Adaletİstiyoruz


Fatmagül Berktay’ın düşünsel serüvenine ve politik duruşuna ayna tutan, bizleri yeniden birlikte düşünmeye davet eden bu özel çalışma yarın çıkıyor! Hazırlayan: Sevgi Uçan Çubukçu 🔗 metiskitap.com/catalog/book/3…




Trump DELETES post depicting HIMSELF as JESUS

A student today at my elite university admitted to me today that she took a class so she could work on reading for more than 20 minutes at a time. She can't read. She mainly skims and summarizes, she says and still gets A's. This student is, by professional standards, illiterate. Gonna have high GPA when she graduates. This conversation was had after 6 of 22 students dropped my course because the maximum reading per week in one week was over 100 pages. What people aren't grasping is that this is literally *dangerous*. These people are going to be come doctors, engineers, etc. They are - by any metric - vastly less capable than prior generations. These effects are cumulative over a lifetime. This grade inflation is part of the problem, but not even close to the entirety. And the problem obviously starts in K-12. Students don't know history because, you can't actually become historically literate on the advice of 'never assign more than 30 pages a week'. You can't develop any of the skills that came with literacy. This is, quite honestly, a civilizational catastrophe.


















