tedmem

2025 yılının sona erdiği bugünlerde, yıl boyunca gerçekleştirdiğimiz önemli çalışmaların kısa özetlerini sizlerle paylaşmaktan mutluluk duyuyoruz. Herkese sağlık ve mutluluk dolu bir yıl dileriz.

TEDMEM olarak yıl boyunca gerçekleştirdiğimiz çalışmaları içeren 2025 Bültenimizi tedmem.org adresinden okuyabilirsiniz!

TEDMEM olarak, Bir Bakışta Eğitim 2025 raporunda yer alan 100’den fazla veri tablosu ve grafiği inceleyerek, eğitim sistemimize ilişkin önemli verileri ve uluslararası karşılaştırmaları sizler için derledik. Raporun tamamına tedmem.org üzerinden ulaşabilirsiniz.

Öğretmenlik Mesleğine Öğretmenler Günü'nde Kapsamlı Bir Bakış: "Ülkelerin Öğretmen Yetiştirme, İstihdam ve Kariyer Gelişim Politikaları" Raporumuz Yayında! Rapora tedmem.org/yayinlar-detay… adresi üzerinden ulaşabilirsiniz.

OECD’nin öğretmenler ve okul yöneticilerinin görüşlerini inceleyen uluslararası araştırması TALIS 2024’te, Türkiye’den 14 bine yakın öğretmen ve 654 okul müdürü yer aldı. @tedmem olarak 7 Ekim 2025’te yayımlanan rapordan, Türkiye’ye ilişkin öne çıkan bulguları derledik. Tamımını okumak için tedmem.org adresini ziyaret edebilirsiniz!

Yeni @tedmem Raporu Yayında: “Ortaöğretimi Yeniden Düşünmek” Ortaöğretimin yeniden tanımlanması, Türkiye’de eğitimin geleceği açısından en kritik adımlardan biridir. Bu rapor, ortaöğretimin pedagojik ilkeler, veriye dayalı analizler ve çocuğun yüksek yararı temelinde yeniden ele alınmasını hedefliyor. TEDMEM’e göre mesele, “zorunlu eğitimin süresi” değil; ortaöğretimin nasıl daha anlamlı, kapsayıcı ve çağın gereksinimlerine yanıt verebilir bir öğrenme alanına dönüşebileceğidir. Rapor; Ortaöğretim sisteminin mevcut durumunu, Uluslararası örnekleri, Türkiye için geliştirilen politika önerilerini bütüncül bir bakışla ele alıyor. Rapora ulaşmak için: tedmem.org/yayin.../ortao…... #TürkEğitimDerneği #TEDMEM #EğitimDeğiştirir #OrtaöğretimiYenidenDüşünmek

9 Eylül 2025 tarihinde yayımlanan “Bir Bakışta Eğitim 2025” raporunun hemen ardından, Türkiye’ye ilişkin öne çıkan verileri derledik. Çalışmamıza tedmem.org üzerinden ulaşabilirsiniz.

OECD tarafından her yıl yayımlanan ve ülkelerin eğitim sistemlerinin durumunu sayısal göstergeler aracılığıyla ortaya koyan “Bir Bakışta Eğitim” raporları, eğitim alanında uluslararası düzeyde en saygın ve güvenilir kaynaklar arasında yer almaktadır.

2025-2026 Eğitim Öğretim Yılına Girerken Gerçekleştirdiğimiz Basın Toplantımız ve Eğitimde Uzlaşı Çağrımız Ülke Gündeminde Geniş Yer Buldu. Medya Yansımalarını Sizler İçin Derledik.

Türk Eğitim Derneği olarak yeni eğitim öğretim yılı başlarken İstanbul’da düzenlediğimiz basın toplantısında çağrımızı dile getirdik: “Eğitim, bir ülkenin geleceğini tasarlamaktır. Eğitim bir beka meselesidir, huzurlu ve güvenli bir Türkiye hayali nasıl ortak bir uzlaşıysa; eğitim de aynı kararlılıkla sahiplenilmelidir. Tüm siyasi paydaşların bir uzlaşı halinde gençlerimizin umudu için acilen bir yol haritası çizmesi zorunluluktur. Gençlerin umudu, Türkiye’nin geleceğidir.

TEDMEM olarak YKS 2025 yerleştirme sonuçlarına ilişkin sayısal verileri ve analizleri içeren raporumuzun öne çıkanlarını sizler için derledik. Raporun tamamına tedmem.org adresi üzerinden ulaşabilirsiniz.

TEDMEM olarak YKS 2025’in ilk sayısal verilerini önceki yılla karşılaştırmalı olarak inceledik. Çalışmamıza tedmem.org üzerinden ulaşabilirsiniz. İyi okumalar dileriz.

Bu kapsamda, TEDMEM’in bugüne kadar gerçekleştirdiği çalışmalar çerçevesinde Türkiye’deki öğrencilerin okuma becerilerine ilişkin verileri ve çözüm önerilerini kamuoyunun dikkatine sunuyoruz.

Geçtiğimiz hafta sonu gerçekleşen LGS bir kez daha okuduğunu anlama, yorumlama, sonuç çıkarma, muhakeme ve analiz becerilerinin öğrencilerin başarısında ne denli belirleyici olduğunu ortaya koydu.

TED Üniversitesi Eğitimden Sorumlu Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Oya Güneri; ‘Hem öğrenme hem de öğretme konusu, bilim insanı gibi çalışmayı gerektiriyor.’ #öğrenmemühendisliği

Teori ile pratiği birleştirmek, öğretim alanında her zaman önemli bir sorun olmuştur. Öğrenme mühendisliği yaklaşımı, bu sorunu daha geniş ölçekte ele almaya yardımcı olabilir. #öğrenmemühendisliği

University College London, Öğrenme ve Yapay Zeka Profesörü Prof. Dr. Mutlu Çukurova; “Ne yazık ki eğitim alanında uygulayıcılar teknolojiyi üreten değil, sadece kullanan tarafta yolcu koltuğunda. Öğrenme mühendisliği ise uygulayıcıları teknolojiyi tasarlayan ve yöneten bir konuma getirerek onları direksiyonun başına geçiriyor.” #öğrenmemühendisliği

IEEE, Öğrenme Teknolojileri Standartları Komitesi Başkanı Jim Goodell; ‘Bu forum, öğrenme mühendisliği alanında düzenlenen en kapsamlı ve en büyük etkinlik olma özelliğine sahip.’ #öğrenmemühendisliği

TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Kürşat Çağıltay: ‘TED Üniversitesi Endüstri 4.0’ın dijitalleşme gücünü ve Endüstri 5.0’ın insan merkezli vizyonunu birleştiren Öğrenme Mühendisi yetkinliğine sahip Öğretmenler yetiştirmeyi amaçlıyor.’ #öğrenmemühendisliği