Pierre Mathisson

På riktigt nu, varför heter det EM i tyngdlyftning och inte Eurovision stång contest??? Alternativt Eurovision strong contest??????? Avgå!

@omskolning Jag har många elever som fått C på nationella i åk9, men som jag vägrar höja då de inte förstår satslära, inte kan skilja på de/det och aldrig skriver stor bokstav till namn. Ska bara komma på hur jag ska formulera det. "Skolverket tycker så här, men det är fel" funkar nog inte

Det ska tilläggas att jag principiellt är emot betyget F, men när man nu har ett målrelaterat betygssystem med skarpa gränser för vad som anses godkända kunskaper vid betygsättningen så får man väl hålla sig till det och inte som myndighet arbeta för att trixa sig runt det.

”Även aspektkombinationer som innehåller 0 kan generera poäng i sammanställningen av delprovsresultatet.” Får man 3-3-0 (oavsett ordning) genererar det 10 poäng (18 poäng är max på delprovet, 16 poäng är gränsen för E när alla delprov vägs samman).

@alglader Döden kommer få det tufft.

Det här känns nästan som ett skämt. R.I.P

@PeterBejmert @laeelxa Idag är prov det enda som motiverar vissa elever till att göra något överhuvudtaget.

@laeelxa Låter inte bra, men sedan kan man fråga sig om alla elever är mogna att göra provet. Det kan bero på att man struntar i undervisningen, bryr sig inte, eller att man helt enkelt inte hänger med. På min tid var det färre prov kanske hängde fler med då.

Elev gör ett läsförståelseprov men har svårt att förstå några av frågorna. Läraren formulerar då om frågorna och förklarar några ord som eleven inte förstår. Gör eleven då ett läsförståelseprov?

@happyswed @laeelxa Ordförrådet är en del av läsförståelsen.

@laeelxa beror på, ska läseförståelse provet kolla elevens läsförmåga eller ordföråd?

@laeelxa Jag har många elever som får ett högre betyg på NP jämfört med vad de har (och kommer få). Funderar på hur jag ska lägga fram det. Förstår man ingenting av satslära, konsekvent skriver liten bokstav till namn och inte kan skillnad på de/det vägrar jag sätta ett C i svenska.

Rättat nationella prov i flera dagar nu. Herregud vad lätt det är att få ett E. Här har man blivit påtvingad bildstöd, gemensamma lektionsmallar och andra idéer och så visade det sig att Skolverket satt inne på hela lösningen för att kunna höja måluppfyllelsen. 😘

@beckeus Ja, vi förväntas sambedöma engelskan på fredag nästa vecka. Det känns onekligen lite risky, eftersom uppsatsen skrivs på torsdag.

@PierreMathisson Vi fick inte bedömningsanvisningsrna förrän idag. Bågar aldrig boka in rättningsdagar i närtid till provet 🙄

Har sambedömt nationella prov hela dagen. Det faktum att eleverna haft tillgång till stavningshjälp hjälpte föga. Har sett åtskilliga "änklingen", "mode"(istället för mådde) och fler särskrivningar än vanligt: "upp tagna", "ut mattad", "in gång". Helt slut i huvudet nu.

@Xanthopteryx1 @bittereremiten Det enda stavningshjälpen bidrog med var alltså att eleverna skrev lite sämre. Bra grej.

@PierreMathisson @bittereremiten Definitivt. Eleverna har garanterat rättat rättstavningen och rättstavningen tycker tämligen ofta att sammansatta ord är fel. Som en slags hyperkorrektion.

@tellblom @Medvedor Inte en sådan, nej.

@PierreMathisson @Medvedor Så inte en sån här alltså

@MikaelSjoberg Det är tyvärr det där som händer när läraryrket har gjorts så pass oattraktivt att alla toppstudenter ratar det.

@PierreMathisson Är du säker på att det inte är veckobrevet från lärare du läst?

@PinkSun53484860 Skolverket vet att dagens unga i princip inte läser någonting, ändock förväntas de skriva vuxentexter som kräver ett gediget ordförråd och åtskilliga timmar i bagaget. Mindre fokus på form fr.om. nu!

@PierreMathisson Så går det när man inte läser mycket.

@OrgorSergan Att vi inte har tänkt på det ändå.

@PierreMathisson Lärare på Twitter måste vara en av de mest gnälliga grupperna i världens. Ni låtsas vara utsatta med era ”problem” på arbetsplatsen. Lär ungarna vad som är grammatiskt korrekt, så slipper ni ventilera era åsikter här.

@nemoheden Formellt kontra informellt språk :)

Jag är lite av en språklig nörd. Eller såhär: Jag tycker språk och grammatik är viktigt! Allergisk mot särskrivning tex. Men en sak kommer jag aldrig att skriva korrekt och det är "medans". Jag kommer att skriva medans in i döden! "Medan" kan dra åt helvete. OCH HÖR SEN!!!

@bittereremiten Antagligen. En stjälp alltså.

@PierreMathisson Inte omöjligt, de brydde sig inte att kolla sin text om orden inte markerades som felstavade.

@bittereremiten Eftersom jag upplevde att det förekom fler särskrivningar nu än någonsin tidigare undrar man ju om det var en direkt följd av stavningskontrollen på något sätt.

@PierreMathisson Stavningskontroll hjälper sällan med särskrivningar eftersom de oftast resulterar i två var för sig korrekta ord.

@squrrlwhsprr26 Att det ord eleverna for efter var "äntligen".

@PierreMathisson Änklingen är väl rätt? Manlig motsvarighet till änkan? Vad missar jag?

@Medvedor Måste tyvärr göra dig besviken... :(

@PierreMathisson Änklingen är väl helt okej? Förutsatt att det gällde en sådan i bestämd form, och inte någon som velat skriva äntligen...

@laeelxa Jag kommer se 15p som godkänt på årets läsförståelsedel. Det är 42% av totalen och motsvarar gränsen senast det begav sig.

Om inte så har Skolverket verkligen hittat ett sätt att dölja svenska elevers kunskaper i läsförståelse.

94% av förra årets åk 9-elever blev alltså godkända på nationella proven förra året. Har man statistik på eventuella avvikelser mellan slutbetygen och np-betygen nationellt? Med tanke på hur stor läskris vi har i Sverige borde väl en stor andel elever fått ett lägre slutbetyg?

Har haft utvecklingssamtal hela dagen. Samtliga av eleverna har fått i uppdrag att läsa en kvart om dagen och vh ska kontrollera att det blir gjort. Hela samtalet kom i princip att kretsa kring svenskämnet. Man får göra vad man kan.

@Skrottika @laeelxa Men kanske en förutsättning just där och då för att 23 elever skulle få lite arbetsro. Det händer mycket sällan att jag skickar ut elever, men någonstans måste man dra en gräns för vad som är ok innanför klassrummets väggar.

@laeelxa Jag är helt för små undervisningsgrupper. Jag kände att det behövdes en motpol till flera i tråden som förespråkar disciplin, “lära sig vett”, regler och mer auktoritära amatörmetoder. Uttalanden som “skickade ut några sådana idag” fick mig att reagera, otroligt oprofessionellt.

Elever som ständigt stör i klassrummet, skjuter pennor på klasskamraterna, kränker andra och som efter 50 minuter fortfarande inte har ett enda ord nedskrivet på papperet är inte i första hand i behov av en startmening. De behöver komma till en mindre grupp med fler resurser.