シンベル

辺野古転覆事故で亡くなったお二人の思いを代弁するような投書が読者欄に掲載された件でおわびが出ました。 知華さんが抗議活動に賛同していたかのような言説を辞めて欲しいと遺族が発信する中で、今回の掲載はありえないと思います。 社内では掲載への批判や再発防止策を求める声が多く上がりました

これが学問の世界とはとても思えないのだが、学問なのか？

ここに「自分もこんなこと言われた」みたいな事例がたくさん付いてるんだけど、 小学校って、下手するとスタンフォード監獄実験みたいになってる可能性ある？

チー牛もこれが隣に座ってくるのは嫌だと思う

なんで女性の考える人工子宮って人体に取り付けるものを想定されているのだろう。生まれながらにしてその器官を身体に持っているとそういう発想になるのだろうか？ 男性のほとんどは人工子宮って聞いたらSF映画に出てくる培養液の入ったタンクみたいなものをイメージすると思うんだけど。

人工子宮が普及して、男も子どもを生めるようになったら、爆速でつわりの薬も無痛分娩も浸透していくと思う。

夫婦円満家庭あるある。夫の理不尽耐性が異常に強い。

うちこれ 大仕事したから一生優しくしてもらう

時効かなと思って呟いておくと、昨年、とある雑誌に日本の大学の女子枠を批判する論文が出て、色々周りが騒がしかったので読んでみたら、歴史的に女性が多い短大や専修学校を四大と一緒に高等教育と定義して、進学率で見れば男性の方が低いのだから、男性に対するDEIも検討が必要と言っていた。

女子枠批判論文もこういう経過になるだろね > 女性は、男性に対する負い目を感じさせられ、自らが被る負担や不利益を訴えにくくなり、さらに被害者非難を内面化してしまうことさえありうる > もしベネターが大学の授業でこの本のような内容を「教えている」とすれば、それ自体が学生に害を与えている

時効かなと思って呟いておくと、昨年、とある雑誌に日本の大学の女子枠を批判する論文が出て、色々周りが騒がしかったので読んでみたら、歴史的に女性が多い短大や専修学校を四大と一緒に高等教育と定義して、進学率で見れば男性の方が低いのだから、男性に対するDEIも検討が必要と言っていた。

この「時効」って何なんだろうという話をしていたところ、打越氏は慶應の研究所で共同研究員のポストにある事が発覚。私が慶應院を早期修了して筑波院にD進したタイミング、所属が別になりアカハラの申立てリスクを減らせるタイミングを【時効】と判断したのではという話が上がってきている。卑劣だ。

ウチで育ててるClaudeにこの図を調べさせた回答です。検証はしてませんが。 1. チェリーピッキング（最大の問題） 図に含まれているのは10カ国のみ。同じPISAデータを使うと、GGI上位のフィンランドでは女子の数学スコアが男子より12点低く、7位のドイツでは20点も低い。 ドイツ・フィンランド・アイスランド等を入れると「GGIが高いほど差が消える」という傾向が崩壊します。 2. 逆方向の反例も存在 イラン・ヨルダン・バーレーンなどのイスラム圏諸国では、GGI指標が低いにもかかわらず女子が数学で男子を上回っており、性別分離教育の効果が交絡している可能性が指摘されている。 3. 再現性の失敗 複数のPISA波（2003〜2015年）のデータで追試したところ、国固有の時間不変な異質性をコントロールすると、ジェンダー平等指標と数学の男女格差の正の相関は消失した。 4. 元論文自体が2ページの短報告 Guiso et al. (2008) はScience誌の「Education Forum」欄に掲載された2ページのごく短い論文で、39カ国の断面データのみ。因果推論には限界があります。

この「時効」って何なんだろうという話をしていたところ、打越氏は慶應の研究所で共同研究員のポストにある事が発覚。私が慶應院を早期修了して筑波院にD進したタイミング、所属が別になりアカハラの申立てリスクを減らせるタイミングを【時効】と判断したのではという話が上がってきている。卑劣だ。

時効かなと思って呟いておくと、昨年、とある雑誌に日本の大学の女子枠を批判する論文が出て、色々周りが騒がしかったので読んでみたら、歴史的に女性が多い短大や専修学校を四大と一緒に高等教育と定義して、進学率で見れば男性の方が低いのだから、男性に対するDEIも検討が必要と言っていた。

ウチで育ててるClaudeにこの図を調べさせた回答です。検証はしてませんが。 1. チェリーピッキング（最大の問題） 図に含まれているのは10カ国のみ。同じPISAデータを使うと、GGI上位のフィンランドでは女子の数学スコアが男子より12点低く、7位のドイツでは20点も低い。 ドイツ・フィンランド・アイスランド等を入れると「GGIが高いほど差が消える」という傾向が崩壊します。 2. 逆方向の反例も存在 イラン・ヨルダン・バーレーンなどのイスラム圏諸国では、GGI指標が低いにもかかわらず女子が数学で男子を上回っており、性別分離教育の効果が交絡している可能性が指摘されている。 3. 再現性の失敗 複数のPISA波（2003〜2015年）のデータで追試したところ、国固有の時間不変な異質性をコントロールすると、ジェンダー平等指標と数学の男女格差の正の相関は消失した。 4. 元論文自体が2ページの短報告 Guiso et al. (2008) はScience誌の「Education Forum」欄に掲載された2ページのごく短い論文で、39カ国の断面データのみ。因果推論には限界があります。