Said Yüce

90 Kitabı Ezberine Alan Bir Hafıza: Said Nursi

Risale-i Nur Derslerine Bütün Hanım Kardeşlerimizi Bekliyoruz. "Böyle dehşetli bir asırda insanın en büyük meselesi, imanını kurtarmak ya da kaybetmek davasıdır." — Bediüzzaman Said Nursi

İlmin İzzetine Adanmış Bir Ömür: Molla Said | Molla Said’in çocukluk yılları, gördüğü o mübarek rüya ve ilmin izzetini korumak için verdiği tavizsiz mücadele. "Ümmetimden sual sormamak şartıyla sana ilim verilecek."

Cumhuriyetimizin 103. Yılında… Nesillerimizin yetiştirildiği temel felsefe ve ilkeler… 1. Anayasamız, 2- Milli Eğitim Temel Kanunu, 3- Yüksek Öğretim Kanunu Anayasa ve ilgili kanunların ilk maddeleri… YORUMSUZ…👇 1- TÜRKİYE CUMHURİYETİ ANAYASASI(1)   Kanun Numarası:2709   Kabul Tarihi:18/10/1982   Yayımlandığı Resmî Gazete Tarih : 9/11/1982 Sayı : 17863 (Mükerrer) Yayımlandığı Düstur: Tertip : 5 Cilt : 22 Sayfa : 3   BAŞLANGIÇ(2) Türk Vatanı ve Milletinin ebedi varlığını ve Yüce Türk Devletinin bölünmez bütünlüğünü belirleyen bu Anayasa, Türkiye Cumhuriyetinin kurucusu, ölümsüz önder ve eşsiz kahraman Atatürk’ün belirlediği milliyetçilik anlayışı ve O’nun inkılâp ve ilkeleri doğrultusunda;… …FİKİR, İNANÇ VE KARARIYLA anlaşılmak, sözüne ve ruhuna bu yönde saygı ve mutlak sadakatle yorumlanıp uygulanmak üzere, TÜRK MİLLETİ TARAFINDAN, demokrasiye âşık Türk evlatlarının vatan ve millet sevgisine emanet ve tevdi olunur. … 2- 1739 sayılı MİLLİ EĞİTİM TEMEL KANUNU: Madde 1 – Bu Kanun, Türk milli eğitiminin düzenlenmesinde esas olan amaç ve ilkeler, eğitim sisteminin genel yapısı, öğretmenlik mesleği, okul bina ve tesisleri, eğitim araç ve gereçleri ve Devletin eğitim ve öğretim alanındaki görev ve sorumluluğu ile ilgili temel hükümleri bir sistem bütünlüğü içinde kapsar. BİRİNCİ KISIM Türk Milli Eğitim Sistemini Düzenleyen Genel Esaslar Madde 2 – Türk Milli Eğitiminin genel amacı,Türk Milletinin bütün fertlerini, 1. (Değişik: 16/6/1983 - 2842/1 md.) Atatürk inkılap ve ilkelerine ve Anayasada ifadesini bulan Atatürk milliyetçiliğine bağlı; Türk Milletinin milli, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerlerini benimseyen, koruyan ve geliştiren; ailesini, vatanını, milletini seven ve daima yüceltmeye çalışan, insan haklarına ve Anayasanın başlangıcındaki temel ilkelere dayanan demokratik, laik ve sosyal bir hukuk Devleti olan Türkiye Cumhuriyetine karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline getirmiş yurttaşlar olarak yetiştirmek; 3- YÜKSEK ÖĞRETİM KANUNU BİRİNCİ BÖLÜM Kanunun Amacı, Kapsamı ve Tanımlar Amaç: Madde 1 – Bu kanunun amacı; yükseköğretimle ilgili amaç ve ilkeleri belirlemek ve bütün yükseköğretim kurumlarının ve üst kuruluşlarının teşkilatlanma, işleyiş, görev, yetki ve sorumlulukları ile eğitim - öğretim, araştırma, yayım, öğretim elemanları, öğrenciler ve diğer personel ile ilgili esasları bir bütünlük içinde düzenlemektir. … Genel Hükümler Amaç: Madde 4 – Yükseköğretimin amacı: a) Öğrencilerini; (1) ATATÜRK İnkılapları ve ilkeleri doğrultusunda ATATÜRK milliyetçiliğine bağlı, (2) Türk milletinin milli, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerlerini taşıyan, Türk olmanın şeref ve mutluluğunu duyan, … …Yükseköğretim kurumları olarak yüksek düzeyde bilimsel çalışma ve araştırma yapmak, bilgi ve teknoloji üretmek, bilim verilerini yaymak, ulusal alanda gelişme ve kalkınmaya destek olmak, yurt içi ve yurt dışı kurumlarla işbirliği yapmak suretiyle bilim dünyasının seçkin bir üyesi haline gelmek, evrensel ve çağdaş gelişmeye katkıda bulunmaktır. …

Çözüm: “Kadınlar yuvalarına dönmeli” Erkek’de “kavvam” olmalı…

"Bir çocuk, küçüklüğünde kuvvetli bir ders-i imanî alamazsa; sonra pek zor ve müşkül bir tarzda İslâmiyet ve imanın erkânlarını ruhuna alabilir. Âdetâ gayr-ı müslim birisinin İslâmiyet’i kabul etmek derecesinde zor oluyor, yabani düşer." — Bediüzzaman Said Nursi

“Çünkü bir çocuk, küçüklüğünde kuvvetli bir ders-i imanî alamazsa, sonra pek zor ve müşkül bir tarzda İslâmiyet ve imanın erkânlarını ruhuna alabilir. Âdetâ gayr-ı müslim birisinin İslâmiyeti kabul etmek derecesinde zor oluyor, yabani düşer. Bilhassa, peder ve validesini dindar görmezse ve yalnız dünyevî fenlerle zihni terbiye olsa, daha ziyade yabanilik verir.” Bediüzzaman Said Nursi

Eski Said onlara demiş ki: Evet, millet-i İslâmiyenin sebeb-i saadeti yalnız ve yalnız hakaik-i İslâmiye ile olabilir. Ve hayat-ı içtimayesi ve saadet-i dünyeviyesi şeriat-ı İslâmiye ile olabilir. Yoksa adalet mahvolur. Emniyet zîr ü zeber olur. Ahlâksızlık, pis hasletler galebe eder. İş yalancıların, dalkavukların elinde kalır. Hutbe-i Şâmiye

Yirminci Mektup / Mektûbat / Ahmet Tanyel, Said Yüce, Mehmet Ali Gündoğdu youtu.be/PCrewpeqVr8?si… @YouTube aracılığıyla

Irak, MUSUL’dan İmami Azam Üniversitesi/ usul al-din Fakültesi öğretim üyesi Aynı zamanda Şâfii fıkıh komitesi başkanı Davud El Sabvî vakfımızı ziyaret etti. İnşaAllah Irak’da Bağdat, Musul, Kerkük’de yapacağımız programların ayrıntılarını konuştuk.

Kudüs Fatihi büyük komutan ve tecrübeli devlet adamı Selahaddin Eyyubi’nin Şam Emevi camii avlusundaki kabrini ziyaret ettik. Haçlı ordularını defalarca mağlup etmiş. Kurucusu olduğu Eyyubiler devleti hükümranlığında; Şam, Kudüs, Kahire ve değişik İslam coğrafyalarında yüzlerce cami medrese ve sanat yapılarının yapılmasına vesile olmuş. Kabrinin yanıbaşında da Merhum Ramazan El Bûtî defnedilmiş. O da Suriyenin önemli alimlerindedi. Bediüzzaman hazretleri hakkında yazdığı eserler ve verdiği derslerle binlerce talebe yetiştirmişti. Ruhları şâd olsun…

Mevlana Halid-i Bağdadi'nin türbesini de ziyaret ermek nasip oldu. Yaşadığı asrın en önemli müceddidi olan Halid-i Bağdadi hazretleri Nakşibendi tarikatının en yaygın kollarından birisini tesis etmiştir. Suriye'nin başkenti Şam'da, Kasiyun Dağı eteklerinde, Salihiye bölgesindeki kabristanda bulunmaktadır. 1827'de vefat eden Nakşibendi şeyhinin türbesi, 2009'da Türkiye tarafından restore edildi. Halid-i Bağdadi’nin cüppesi kendisinden bir asır sonra gelen son asrın müceddidi Bediüzzaman Said Nursi hazretlerine ulaşmıştır. Rabbim Cennetinde buluştursun. Feyiz ve öğretilerinden istifadeyi nasip eylesin.

İslam ordularının belki de en büyük komutanı Halid bin Velid’i Suriyenin Humus şehrinde ziyaret etmek nasip oldu. (Ö 642) Girdiği 100’den fazla savışın hiçbirini kaybetmedi. Halife Hz Ömer RA tarafından ‘zaferlerin kişilere değil orduya mâl edilmesi’ gerekçesiyle göreveden alınarak Ebu Ubeyde bin Cerrah’a komutanlık devredildi. Halid bin velid’ de ömrünün sonuna kadar o genç sahabi komutanın emrinde savaşmaya devam etti. İşte büyük komutan böyle bir fazilet sahibiydi. Kahraman komutanın arzusu şehid olmaktı. Ama kader yatağında ölmeyi nasip etti. Halid bin Velid vefat ederken “Beni bırakınız, şimdiye kadar hep taşıdığım kılıcım, artık beni taşısın” diyerek kılıcına dayandı. “Ölümü savaşta imişim gibi ayakda karşılayacağım, öldüğüm zaman atımı, muharebelerde tehlikelere dalabilen bir yiğide veriniz. Atım ve kılıncımdan başka bir şeye sahip olmadan öleceğim. Mezarımı bu kılıcımla kazınız” dedi. Onun meşhur kılıcı Topkapı Mukaddes emanetler bölümünde sergileniyor.

@hamzarsnur @iikvorg Amiin

@Said_Yuce @iikvorg Selamunaleykum Said abi. Risalei Nur’u neşir maksatlı bu ziyaretlerinizi gayretinizi tebrik ederim, Allah sizden razı olsun, Allah muvaffak etsin abi. Selamlar hürmetler

Sıriye ve Şam genel müftüsü, Suriye İslam konseyinin kurucusu Şeyh Usame El Rifaî’yi Şam’da sabah namazı sonrası ofisinde ziyaret ettik. Uzun ve faydalı sohbetler oldu. Bölgede devam eden savaşın tarihte olandan farklı olmadığını, diğer bütün iddiaların asılsız bahaneler olduğunu asıl sebebin bir din savaşı olduğunu, İslamı hazmedemeyen Batı zihniyetinin İslamı hedef alan bir savaş yürüttüğünü söyledi. Katılmamak mümkün değil. Ama, başaramayacaklar. İnşaAllah zafer İslamın olacak. Bu arada, 4-6 Ekim İstanbul’da yapılacak olan 13. Bediüzzaman sempozyumuna memnuniyetle katılmak istediğini de belirtti.

Bunun hesabını kim verecek? Gözlerimizle gördük. Halep’de neredeyse her yer böyle… -Zalim Esed halkını bombalamış, -Aynı yerlerde, İran adına cinayetler işleyen Halep kasabı diye bilinen, Esed ve Ruslarla birlik olan Kasım Süleymani sünni mahallelerinde kıyım yapmış, kadın bebek demeden on binlerce insanı şehid etmiş, (İran’ın mollaları sizin de yatacak yeriniz yok, ne hikmetse Suriye’deki Şia mahallerinde en ufak bir tahribat yok..!) -Aynı yerleri İŞİD ağır silahlarla tahrip etmiş, -Aynı yerleri YPG militanları silahlarla taramış. -Bir de üstüne, Esed adına aynı yerleri giderayak Rus’lar bombalamış. Bunun benzeri işler dünyada devam ediyor. Bizzat yaşadık gördük bunları. Ey zalimler yıkılsın sizin olmayan medeniyetiniz. Ama merak etmeyin. Türkiye’nin bağrını, evini, sofrasını açtığı milyonlarca Suriyeli çocuklar gençler ülkelerine dönmüşler. Yetişkin şuurlu insanlar olmuşlar. Onlarla konuştuk. Gözlerinin içi parlıyor. Suriye’nin maddi ve manevi inşaasını onlar gerçekleştirecek inşallah ümitvarız..

İstanbul İlim ve Kültür Vakfı ile Şam Üniversitesi arasında “Medeniyet ve İnsanlık Krizlerine Kur’ani Çözümler” başlıklı bir sempozyum Şam’da gerçekleşti. Sempozyuma Suriye yüksek öğretim bakanı Prof.Dr. Mervan el-Halebi Suriye Cumhurbaşkanı müsteşarı Dr. Ahmed Muvaffak Zeydan, Şam üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Mustafa Saim El Dehr, Şeriat fakültesi dekanı Prof. Dr İmadüddin Reşid ve hazırlık komitesi adına Prof Dr Mehmed Halil Çiçek açılışta birer konuşma yaptılar. Açılış konuşmalarından sonra gün boyu üç ayrı oturumda âlimler ve akademisyenler tebliğlerini sundular. Kur’an-ı Kerim, Hadis-i Şerifler ve Risale-i Nur’lardan önemli atıfların yapıldığı toplantıda dünyanın içinden geçtiği krizlere vahyin ışığında çözümler dile getirildi.

Halep Üniversitesi, Daru’l İrfan vakfı ve İİKV olarak birlikte düzenlediğimiz sempozyum tamamlandı. “Krizler dünyasında Kur'ânî Çözümler”in ele alındığı sempozyuma Suriye ve Türkiye’den önemli akademisyenler ve âlimler katıldılar. Halep Üniversitesi El-Turas El-İlmi Enstitüsü Amfisi'nde, Halep Üniversitesi ve Daru'l İrfan Vakfı'nın ev sahipliğindeki sempozyuma Halep Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Muhammed Usame Adun ve İlahiyat Fakültesi Dekanı Prof. Dr. İbrahim Şaşo ile birlikte Suriye, Türkiye, Pakistan ve Cezayir'den gelen ilim insanları katıldılar. Gün boyu devam eden dört oturum boyunca medeniyet krizleri , adalet, eğitim sistemleri, iman kardeşliği ve insani iletişim gibi konular Risale-i Nur ışığında ele alındı. Prof. Dr. Metin Yiğit, Prof. Dr. Muhammed Halil Çiçek, Prof. Dr. Eşref Durfili, Prof. Dr. Adnan Memduhoğlu, Prof Hüseyin Abdülhadi, Prof. Dr. Bilal Safiyyüddin, Prof. Dr. Ammar Ceydel ve daha birçok değerli akademisyen tebliğlerini sundular. Çok sayıda katılımcının ilgiyle takip ettiği sempozyum, yerel basın ve ulusal ajansların da dikkatini çekti. Gün boyunca beş bine yakın Risale-i Nur eseri katılımcılara ve öğrencilere hediye edildi.