genís roca

"Quan canvies la manera de mirar les coses, les coses que mires canvien" - Max Planck

4a edició en català 2a edició en castellà i una edició especial a República Dominicana 🤩

Avui Gmail compleix 22 anys 1 d'abril del 2004

Llegir, i hi afegiria escriure a mà, estratègia indispensable per sobreviure lavanguardia.com/cultura/202603…

🧑‍💻 El futur de la premsa, de l'educació i el problema de l'accès a les dades obertes han estat alguns dels temes de l'actualitat del món digital que hem repassat amb el nostre expert i president d'@accentobert_ @genisroca ⬇️ rac1.cat/a-la-carta/det…

L'àudio amb la meva intervenció d'avui al @vialliure de @rac1. Amb @xbundo hem comentat com la IA està alterant el model de negoci d'alguns mitjans de comunicació, com podria alterar el model educatiu, i com s'estan vulnerant els nostres drets (digitals) rac1.cat/a-la-carta/det…

Fa 25 anys que Cory Doctow lluita contra el càrtel de tecnològiques i polítics neoliberals que, com ell diu, han merdificat Internet. Un dels tipus més brillants, irònics i rigorosos que es poden entrevistar avui, a @nuvol_com nuvol.com/pantalles/cult…

@Albineta @vialliure @dignitatavies Però si hi ha nom i cognoms, com és el cas, vostè pot investigar i arribar més fàcilment a les seves conclusions.

@vialliure En @genisroca diu que la gent que hi ha darrere ? @dignitatavies sabem de bon començament qui són en canvi els que denuncien subvencions són extrema dreta. No em prengui el pèl, senyor Roca, ens vàrem assabentar tard que la representant és militant

D'aquí no res, seré en directe al @vialliure de @rac1. Amb @xbubdo repassarem com la IA es carrega el negoci de la premsa, el de les universitats... i alguns riscos digitals que amenacen els nostres drets. Ep, però no oblideu que sempre sóc optimista

Neix Frec, infraestructura oberta per connectar serveis digitals en català amb models d'IA de manera interoperable i autogestionada viaempresa.cat/economia/neix-…

La IA està revolucionant com programar i fer codi, i a casa nostra hi ha talent ideant noves interfícies per desenvolupadors que usin Claude Code. Feu un cop d'ull a factory-floor.com. Gratuït i de codi obert. Un regal de @alltuner_labs i @davidpoblador

Futur digital, amb veu pròpia i accent obert viaempresa.cat/futur-digital-…

Omoda i Jaecoo incorporen el català als seus ordinadors de bord share.google/QLYp3hS9sFSPww…

"La memòria popular i les institucions culturals" @Ingridguardiola al @diariARA ara.cat/129_56bc81

@LeandreMarti No m'ho prenia malament ❤️ Al contrari, agraït per l'avís.

@genisroca No home no! Cap molèstia, només pretenia ajudar, em cap cas criticar. Me n'alegro doncs 🙌

3 + 2 = Gràcies 😍

@LeandreMarti exacte, la primera tenia errors (masses). Afortunadament, esmenats a les següents. Disculpes 🙏

@genisroca Ostres, just t'anava a enviar unes quantes pàgines on hi ha algun petit error, no sabia que hi havia més edicions i tinc la 1a, em confirmes que a la 3a ja no hi són? Que jo hagi vist pàgines 30, 31, 54 i 92. M'ha agradat molt, el pròxim més llarg siusplau!

⚠️ Tercer aviso de la semana para centros educativos y universidades Si te interesa NotebookLM, creo que deberías prestar atención a esto. No porque haya que asumir que esta nueva app vaya a triunfar. Y tampoco porque toda novedad en IA merezca entusiasmo automático. Sino porque detrás está Cheng-Wei Hu (@HcwXd), que en su propio perfil de X explica que dejó NotebookLM en Google Labs para resolver un problema más grande sobre el aprendizaje. Él mismo lo presenta así. “It’s Duolingo for anything.” He podido probar Wondering en versión app y, más allá de si esta herramienta concreta acaba consolidándose o no, creo que apunta a algo importante. Estamos entrando en una etapa en la que aprender sobre casi cualquier tema puede convertirse en un recorrido guiado, visual, breve y adaptado al usuario. No hablo de ver un vídeo suelto o leer un resumen rápido. Hablo de experiencias pensadas para encajar en la vida real de una persona. Con pequeñas lecciones, con progresión, con práctica y con una sensación de avance mucho más clara que la que ofrecen muchos materiales tradicionales. La propia información que lancen desde el proyecto va justo por ahí. Convertir cualquier tema en una ruta guiada con lecciones visuales breves, control sobre profundidad y dificultad, práctica activa y foco en aprendizaje duradero. Y aquí es donde creo que centros educativos y universidades deberían prestar atención. No porque una app vaya a sustituir el valor de una institución seria. Pero sí porque este tipo de productos eleva las expectativas del usuario. Si un alumno puede acceder fuera del aula a experiencias más visuales, más guiadas, más adaptadas y más fáciles de sostener en el tiempo, entonces la educación formal no puede conformarse con seguir ofreciendo solo contenidos, tareas y estructuras pensadas para otro contexto. La pregunta empieza a cambiar. ¿Qué experiencia de aprendizaje está ofreciendo hoy tu institución y cómo compite con lo que ya empieza a existir fuera de ella? No creo que la respuesta sea copiar estas apps sin más. La respuesta debería ser bastante más inteligente. Repensar el diseño instruccional, la modularidad del aprendizaje, la personalización, la práctica activa y la manera en que acompañamos al alumnado para que no solo acceda al contenido, sino que realmente progrese. El reto no es solo tecnológico. Es estratégico. Y creo que aquí hay una idea de fondo que muchas instituciones todavía no han asumido del todo. Durante años compitieron sobre todo por contenidos. Cada vez van a competir más por experiencia de aprendizaje. Si te interesa probarlo, Cheng-Wei Hu y la cuenta oficial de Wondering están compartiendo en X accesos tempranos y códigos de preview, lo que encaja con el hecho de que el producto esté todavía en fase inicial. ¿Tu centro o universidad está pensando ya en esto desde el diseño de la experiencia de aprendizaje o seguimos centrados casi solo en contenidos, herramientas y normativas? En el primer comentario dejo los enlaces a los recursos. #edtech #IA #liderazgo #transformacióndigital

programmablemutter.com/p/were-getting… MOLT interessant, sobre el veritable problema de les xarxes socials "Per entendre l'èxit i fracàs de la democràcia, és millor no centrar-se en ciutadans individuals, sinó en els públics democràtics" "Fan falta espais col·lectius per pensar millor junts"

El futur de les universitats? Una aula virtual amb un professor que explica i respon preguntes, un assistent que dona tutorització personalitzada, i companys de classe amb diferents perfils amb qui interactuar. Tot generat en menys d'una hora per 2 dolars open.substack.com/pub/pepmartore…

Malgrat l'elevada qualitat de la Viquipèdia en català, menys d'un 4% de les lectures a Espanya corresponen a la nostra versió lingüística —tot i haver-n'hi un 20% de parlants. A França, és menor al 0,5%. I, en proporció, la xifra d'Andorra és la pitjor: el 15%. #Viquipèdia25🧩

Avui fem un quart de segle. 25 anys de coneixement lliure, promogut per voluntaris, obert a tothom i en català-valencià. La Viquipèdia avui és més necessària que mai. I que excel·leixi en la nostra llengua ho és encara més. Gràcies per llegir-la i enriquir-la! #Viquipèdia25🧩