Salem’s lot
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@anamneris
Todas las teorías son legítimas y ninguna tiene importancia. Lo q importa es lo q se hace con ellas. J. L. Borges. Maestra en Primaria y a veces tb en apuros 😁
Mientras los alumnos suspendan por parámetros tan arbitrarios y marginales como el número de FALTAS D'ORTOGRAFIA o la VELOCIDAD DE CÁLCULO, y no por la competencia en DERECHOS HUMANOS, nuestro sistema educativo será una versión barata de los JUEGOS DEL HAMBRE, y no un espacio de inclusión.
La falta de concentración en las aulas no es falta de interés, es un cambio funcional. La ciencia apunta a alteraciones en la corteza prefrontal por sobreestimulación, déficit de sueño y falta de juego. Estamos exigiendo atención a cerebros que no están siendo entrenados para ello.
Quien dice aumento dice avalancha. Todo lo que digo lo he transmitido convenientemente a las personas y profesores que conozco, que tienen que organizar los exámenes. Es referido a la uc3m, que es el lugar del que tengo info de primera mano, pero creo que es generalizable: 👉muchos alumnos llevan más de un móvil a los exámenes. La política actual de vigilancia no es efectiva, y lo sacan sin problemas. Prueba clara: casi el 100% de las veces me llega un examen en foto antes de que suba la corrección el profesor. 👉los tramposos llegan con más de una hora de antelación al aula para coger los sitios de las aulas en que es más fácil copiar. 👉el modus operandi es foto justo al inicio, lo subo a la IA y contesto. No es que miren una vez. Es que miran varias al móvil. 👉Especialmente grave en exámenes tipo test (Principios de economía, por ejemplo). Este año es imposible que no se haya detectado en resultados, porque ha sido masivo. 👉Comentarios literales de esta misma semana de alumnos en los repasos presenciales que tienen conmigo: 1️⃣”Tengo varios compañeros con media de sobresaliente en el primer cuatri que se ríen de mí por estudiar micro. Tienen previsto copiar, se sientan en grupo”. 2️⃣”Hicimos el examen de principios en común”. “En varias asignaturas, el profe que cuida se limita a estar sentado en el aula, es fácil copiar” 3️⃣”no recuerdo que hayan echado a nadie, así que hay sensación de impunidad” “yo creo que sobre todo a los asociados, les da miedo echar a alguien, por si luego hay jaleo” 4️⃣ “Es frustrante, los resultados del primer cuatri están falseados en algunas asignaturas, y la nota cuenta para el erasmus y las prácticas…” Como profe de academia los alumnos tienen una relación distinta conmigo que con los profes que les califican, y creo que en este sentido tengo una atalaya “privilegiada”. Este año se copia como nunca. Sin precedentes. Ya sé que los profes de academia tenemos muy mala fama entre algunos profes de universidad, y sus razones tendrán, como yo también tengo mi opinión al respecto, respetando la suya. Solo puedo hablar de mi labor. Es obvio que a mí esto me perjudica muchísimo, porque no se ve el “efecto diferencial” que busco. Cuando sube la marea, y todos copian, no se ve el que lleva mejor preparación. Y por otra parte, es cuestión de justicia y de hacer las cosas bien. Si alguien cree que le puede ser útil lo que yo sé, que me diga.
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