Aulaplaneta

Hoy celebramos algo que transforma vidas: la Educación. Muchas veces no le damos la importancia que se merece, pero es la que impulsa el futuro, despierta talento y construye oportunidades. Y detrás de todo eso estáis vosotros, profes: acompañando, inspirando y motivando cada día. Vuestra labor es fundamental, no solo para la formación del conocimiento, también para la construcción de sueños y valores. ¡Gracias por tanto! Feliz Día Internacional de la Educación #DíaInternacionaldelaEducación

Óscar Martín Centeno, director del centro Santo Domingo de Algete, intenta que siempre exista un equilibrio en sus aulas entre materiales analógicos y los materiales digitales que el alumnado es capaz de crear. #Educación

Como señala @LauraCuestaCano, las pantallas y los libros deben convivir en un mismo contexto. Ambas herramientas se complementan y ayudan a crear experiencias de aprendizaje más completas. Lo analógico sigue siendo imprescindible en el aula, y lo digital viene a sumar. La clave está en pensar siempre en proyectos híbridos que potencien lo mejor de cada formato. ¿Qué opinas sobre esta reflexión? #Educación #Educacióndigital

¡Felices fiestas, profe! Desde Aulaplaneta queremos poner en valor tu esfuerzo y dedicación durante este primer trimestre. Queremos recordarte que no estáis solos ni solas: sois un pilar fundamental para vuestro alumnado y un apoyo imprescindible para las familias. Esperamos que estas vacaciones os permitan descansar, recargar energía e inspiraros para el próximo trimestre con ideas renovadas. ¡Deseamos que disfrutes de tu descanso! 🎄

¡Hoy se celebra en todo el mundo el Día de los Derechos Humanos! Y qué mejor manera de trabajar este tema en el aula que con 3 curiosidades que despierten el interés de tu alumnado. Además, si quieres trabajarlo en clase, te proponemos un recurso digital perfecto para aprender en grupo: El recurso: Interpreta la Declaración Universal de los Derechos Humanos ¿Qué actividades se preparan desde tu centro educativo para celebrar el Día de los Derechos Humanos? #DíadelosDrechosHumanos

Hoy he impartido una formación para el @GobAragon junto a @Aulaplaneta y @eTwinzEDU sobre ética y uso responsable de la IA en los centros educativos. Ha sido una sesión muy práctica, centrada en riesgos reales y en cómo estas herramientas ya están influyendo en la preparación de clases, la evaluación y la toma de decisiones en el aula. La nube de palabras inicial en Mentimeter ha sido reveladora. La privacidad aparecía como preocupación dominante, seguida de la dependencia cognitiva y de la sensación de que faltan marcos de uso claros. También han surgido conceptos como plagio, datos personales, desinformación o falta de criterios comunes. Ese conjunto de inquietudes refleja algo que vemos en muchos centros: la IA avanza más rápido que las estructuras que deberían guiar su uso. En este contexto, el SEIA ha resonado especialmente. Les ha ayudado a distinguir cuándo una tarea debe ser sin IA, cuándo puede integrarla de forma responsable y qué evidencias son necesarias para preservar la integridad del proceso. Esa necesidad de criterios compartidos es, quizá, el reto más urgente que mencionan hoy los docentes. Quien quiera profundizar, dejo aquí los dos artículos donde desarrollo estas ideas con más detalle: - Implantar la inteligencia artificial en un centro educativo: vicentgadea.substack.com/p/implantar-la… - SEIA: Sistema de Evaluación e Integridad con IA: vicentgadea.substack.com/p/seia-sistema… La sesión de hoy confirma que no necesitamos más herramientas, sino marcos que aporten seguridad, criterios de evaluación adaptados a esta nueva realidad y una ética que se traduzca en decisiones concretas del día a día. Si os interesa seguir explorando cómo integrar la IA en educación de manera ética y sostenible, comparto análisis y recursos prácticos cada semana en mi newsletter: vicentgadea.substack.com/subscribe #edtech #SEIA #IA #AI #AIeducation

Pablo de la Flor, docente de matemáticas en 3º de la ESO en el IES María Rodrigo de Madrid, demuestra que transformar la enseñanza con recursos digitales es posible. Su enfoque combina prácticas magistrales, proyectos por equipos y herramientas digitales que permiten a cada estudiante avanzar a su propio ritmo. Dentro del proyecto #Madrid5E, Pablo utiliza las actividades autocorrectivas de Aulaplaneta para generar propuestas individuales. Para evaluar utiliza exámenes parciales y globales, tareas diarias y los proyectos realizados, que le permiten comprobar los resultados y los procesos de aprendizaje. Descubre como Pablo aplica estos recursos en nuestro último artículo del blog ➡️ bit.ly/49F2HBB

🚀 Seguimos avanzando en el proyecto de formación en Inteligencia Artificial para los equipos directivos de Aragón, desarrollado junto a @AulaPlaneta y la Consejería de Educación del Gobierno de Aragón.

🚀 ¡Crear #SdA contextualizadas es fácil con la Plataforma Rocket de @Aulaplaneta! 💡 Ofrece recursos interactivos que conectan el contenido con la vida real, fomentando la creatividad y la colaboración del alumnado. #FormaciónCyL @STrinidadZamora #PIECentrosBITS

🚀 Hemos realizado en Zaragoza la primera formación del proyecto de Inteligencia Artificial para equipos directivos de Aragón, desarrollado junto a @Aulaplaneta y la Consejería de Educación del Gobierno de Aragón.

Halloween, la Castañada, el Día de Todos los Santos... esta época del año es perfecta para potenciar el pensamiento crítico de tu alumnado. Con estas preguntas puedes transformar estas celebraciones en momentos de aprendizaje y en reflexiones sobre las tradiciones y las culturas del mundo. ¿Qué clase de actividades fomentas tú durante estas celebraciones? Cuéntanos #Halloween #Halloween2025

Hoy damos la palabra a nuestro equipo de asesoras y asesores pedagógicos, que nos cuentan qué es para ellos y ellas un buen o una buena docente… 💬

🚀 Aterrizamos en Aragón de la mano de @Aulaplaneta y la Consejería de Educación de Aragón. Impulsamos un proyecto para fortalecer el liderazgo educativo en la era de la IA. 📍 Las formaciones se celebrarán en las provincias de Huesca, Teruel y Zaragoza.

El pasado sábado tuve la suerte de conducir la Jornada Madrid5e, un evento que combinó ponencias, experiencias docentes y talleres prácticos, organizada por @Aulaplaneta , @SmileandLearn , @GRUPOEDEBE @inetum_es y @ComunidadMadrid . Además de las reflexiones que pude aportar a los compañeros y compañeras, la experiencia más enriquecedora para mí fue escuchar a los verdaderos protagonistas: los docentes que están a pie de aula y directores de centro que luchan frente a la presión administrativa, Sara Guadix Coca (IES Satafi, Getafe), Guillermo Cano Cuadrado (CEIPSO Constitución 1812, Leganés), Óscar Martín Centeno (Colegio Santo Domingo, Madrid) y Margarita Casaus Pérez (IES María Zambrano, Leganés). Frente a la realidad que ya estamos viviendo, la pregunta no es si debemos hablar de tecnología en el aula o no, sino de cómo implementarla garantizando la equidad en el acceso y en el uso, y una formación que prepare al alumnado para hacerlo de forma crítica, consciente y segura. ¿Y cómo formar a un alumnado que ya convive con esta tecnología —a veces sin comprenderla del todo— para que desarrolle una mirada crítica, para que sepa cuándo usarla, cómo usarla y, sobre todo, por qué usarla? Aquí entra nuestra responsabilidad como docentes. Porque no se trata solo de enseñarles a dominar las herramientas, los dispositivos, sino de entender lo que hay detrás de ellas: cómo se diseñan, quién las entrena, qué sesgos pueden arrastrar y qué papel queremos que jueguen en nuestras clases y en la sociedad. Comencé mi charla con una cita de @ab_delarosa , secretario de Estado de Educación, y la terminé con otra: “la Educación es un Derecho- llave, porque abre la puerta a otros muchos derechos que, sin la necesaria educación y conocimiento, los niños, niñas y adolescentes ni siquiera sabrían que los tienen…” Así que, garanticemos su educación y su ya más que imprescindible educación en una sociedad digital.

Celebra el Día Mundial de la Estadística con estas propuestas de recursos que harán que tu alumnado entienda los datos como algo vivo y cercano. Encuentra todos los recursos en Aulaplaneta y haz que el Día de la Estadística sea una experiencia significativa en tu aula 👉aulaplaneta.com/2025/10/20/not…

Así finaliza #Madrid5E: un día lleno de ideas, experiencias y aprendizajes compartidos. 💡 Docentes de todas las etapas se han inspirado, conectado y llevado herramientas listas para transformar el aula. Gracias a todos los que habéis hecho posible esta jornada. ¡Hasta la próxima!

Guillermo Cano: "Las familias tienen un papel clave en el desarrollo de la competencia digital y en el aprendizaje del alumnado."

El broche de oro en #Madrid5E llega con la Mesa redonda “De docente a docente” Una conversación entre profesionales que viven la educación día a día: 👩‍🔬 Sara Guadix (Biología y Geología, IES Satafi – Getafe) 👨‍🏫 Guillermo Cano (Dir. CEIPSO Constitución 1812 – Leganés) 👨‍🏫 Óscar Martín (Dir. Colegio Santo Domingo – Madrid) 📚 Margarita Casaus (Lengua y Literatura, IES María Zambrano – Leganés) 💡 Experiencias, retos y aprendizajes compartidos para cerrar la jornada mirando juntos al futuro de la enseñanza.

Óscar Martín: "Una de las cosas que más me ha gustado de la IA es cómo el alumnado ha tenido que trabajar el pensamiento secuencial para descubrir cuál es el mejor prompt para comunicar lo que le piden a la IA."

Sara Guadix: "Con la IA he encontrado muchos ejemplos. Esta alumna, por ejemplo, la ha utilizado para repasar los contenidos; no como sustituta del docente, sino como un complemento para seguir aprendiendo."

Margarita Casaus: "Con la llegada de la IA, a mí me gusta contraponer las respuestas que le puede, con procesos de desarrollo que podemos hacer en clase, ya que la IA aún no ha alcanzado"