




Fasih Dinç
3.1K posts












Tez danışmanlığı bir “imza” değil, emanettir. İlgisiz olan (haftalarca geri dönüş yapmayıp öğrenciyi yalnız bırakan), keyfî davranan (her görüşmede ölçüt değiştirip süreci belirsizleştiren), etik zafiyeti olan (intihale göz yuman ya da tez yazdırmayı normalleştiren), öğrencinin emeğini sahiplenen, alan dışı yönlendiren (uzmanlığı olmadığı konuda ısrar eden), geri bildirim vermeyen ya da yüzeysel veren (yol göstermeyen, geciken yorumlarla süreci kilitleyen), öğrenciyi kendi iş gücü gibi kullanan (angarya yükleyen), ayrımcı veya baskıcı tutum sergileyen (mobbing uygulayan), yöntem bilgisi yetersiz olduğu halde yönlendiren (yanlış tasarım ve analizle emeği ziyan eden) akademisyen tez almamalı. Çünkü tez, kariyerden önce bir insanın emeğidir; ona zarar vermek bilimsel değil, ahlaki bir sorundur.








BİLİM ÇALIŞANLARINI TEŞVİK VE MESLEKİ SAYGINLIK İÇİN AKADEMİK ZAM ŞART ▪️Öğretim elemanlarının üniversite ödeneği ve yükseköğretim tazminatı oranlarında artış sağlanması ile ek ders ücreti gösterge rakamlarının en az iki kat artırımlı uygulanması yönünde düzenlemelerin yapılmasını Cumhurbaşkanlığına yaptığımız yazılı başvuru ile talep ettik. ▪️ Öğretim elemanları, "eşit işe eşit ücret" uygulaması olarak bilinen 666 sayılı KHK düzenlemesinde en fazla ihmal edilen kesim olarak, ücretlerinde diğer meslek gruplarıyla orantılı bir artış gerçekleşmeyen nadir meslek gruplarından biri olmuştur. ▪️Son yıllardaki enflasyonist ortamda mali haklarında reel bir artış gerçekleşmeyen akademisyenler, büyük zorluklarla karşı karşıyadır. ▪️Öğretim üyelerinin mali sorunlarının çözümündeki gecikme, Türkiye Yüzyılı hedeflerine ulaşmayı da kısıtlayacak bir faktördür. ▪️Üniversitelerden mezun olan başarılı öğrenciler, akademik kariyer yapmaktan kaçınmakta ya da akademik kariyerlerine devam etmek istememektedir. Bu durumun sebeplerinden biri de farklı kurum ve kuruluşlarda elde edecekleri gelirlerin, akademik personel olarak elde edecekleri gelirden çok daha yüksek olmasıdır. Eğitim-Bir-Sen olarak, öğretim elemanlarının üniversite ödeneği ile yükseköğretim tazminatı oranlarında artış sağlanması ve ek ders ücreti gösterge rakamlarının en düşük iki kat olmak üzere artırımlı uygulanması konusundaki taleplerimizin hayata geçmesi için mücadelemizi sürdüreceğiz. Haberimizi okumak için: ebs.org.tr/haber/bilim-ca…


BİLİM ÇALIŞANLARINI TEŞVİK VE MESLEKİ SAYGINLIK İÇİN AKADEMİK ZAM ŞART ▪️Öğretim elemanlarının üniversite ödeneği ve yükseköğretim tazminatı oranlarında artış sağlanması ile ek ders ücreti gösterge rakamlarının en az iki kat artırımlı uygulanması yönünde düzenlemelerin yapılmasını Cumhurbaşkanlığına yaptığımız yazılı başvuru ile talep ettik. ▪️ Öğretim elemanları, "eşit işe eşit ücret" uygulaması olarak bilinen 666 sayılı KHK düzenlemesinde en fazla ihmal edilen kesim olarak, ücretlerinde diğer meslek gruplarıyla orantılı bir artış gerçekleşmeyen nadir meslek gruplarından biri olmuştur. ▪️Son yıllardaki enflasyonist ortamda mali haklarında reel bir artış gerçekleşmeyen akademisyenler, büyük zorluklarla karşı karşıyadır. ▪️Öğretim üyelerinin mali sorunlarının çözümündeki gecikme, Türkiye Yüzyılı hedeflerine ulaşmayı da kısıtlayacak bir faktördür. ▪️Üniversitelerden mezun olan başarılı öğrenciler, akademik kariyer yapmaktan kaçınmakta ya da akademik kariyerlerine devam etmek istememektedir. Bu durumun sebeplerinden biri de farklı kurum ve kuruluşlarda elde edecekleri gelirlerin, akademik personel olarak elde edecekleri gelirden çok daha yüksek olmasıdır. Eğitim-Bir-Sen olarak, öğretim elemanlarının üniversite ödeneği ile yükseköğretim tazminatı oranlarında artış sağlanması ve ek ders ücreti gösterge rakamlarının en düşük iki kat olmak üzere artırımlı uygulanması konusundaki taleplerimizin hayata geçmesi için mücadelemizi sürdüreceğiz. Haberimizi okumak için: ebs.org.tr/haber/bilim-ca…
