Asociación Gremial de Ps Educacionales AGPECH

Hoy se publicó en el Diario Oficial la constitución legal de AGPECH – Asociación Gremial de Psicólogos y Psicólogas Educacionales de Chile. Este hito marca un antes y un después para la psicología educacional.

🟣 “No es crisis escolar, es crisis social” @alejandramatus afirma que la violencia juvenil, como la que se da en contextos escolares, es reflejo de una sociedad marcada por la agresividad y la falta de soluciones que vayan más allá de lo punitivo.

Cuestionar políticas y decisiones que afectan convivencia escolar, salud mental, inclusión, trabajo docente y vida cotidiana en las escuelas no es ideología; es responsabilidad profesional y gremial frente a su impacto real en las comunidades educativas. @colpsichile

@Cesuribe @colpsichile @ddhh_chile @ComisionChilena @fundcolunga @uchile @ucatolica @comisionddhhsip @DDHH_ColMed @MinjuDDHH @UcMemoria @ONU_derechos @defensorianinez La “homeostasis” no implica normalizar la violencia, sino entender que los sistemas se regulan interviniendo sus causas.

@colpsichile @PsicoEducCh @ddhh_chile @ComisionChilena @fundcolunga @uchile @ucatolica @comisionddhhsip @DDHH_ColMed @MinjuDDHH @UcMemoria @ONU_derechos @defensorianinez Si quieres mejorar la educación no sólo debes construir escuelas si no también cárceles, eso los psicólogos debieran saberlo, a menos que no tengan idea que es la homeostasis

El Colegio de Psicólogas y Psicólogos de Chile @colpsichile y AGPECH @PsicoEducCh manifestamos nuestra preocupación frente a medidas que priorizan el control y castigo en escuelas, advirtiendo riesgos para los derechos y la salud mental de estudiantes @ddhh_chile #Educación #SaludPública #SaludMental #Derechos #Inclusión

Defensor de la Niñez y violencia escolar: Medidas no resolverán el problema sin enfoque estructural tinyurl.com/mwusxnwe

@veval1966 @colpsichile @ddhh_chile @ComisionChilena @fundcolunga @uchile @ucatolica @comisionddhhsip @DDHH_ColMed @MinjuDDHH @UcMemoria @ONU_derechos @defensorianinez Emilia, nadie debiera ser agredido en la escuela. Desde AGPECH no defendemos la violencia, buscamos proteger a las comunidades educativas. Sancionar es necesario, pero si no intervenimos las causas, esto se repite. La clave es combinar resguardo, intervención y prevención.

@colpsichile @PsicoEducCh @ddhh_chile @ComisionChilena @fundcolunga @uchile @ucatolica @comisionddhhsip @DDHH_ColMed @MinjuDDHH @UcMemoria @ONU_derechos @defensorianinez Cuántos niños más agredido se necesitan, para que no salgan los de siempre defendiendo a los agresores..

Declaración conjunta del Colegio de Psicólogas y Psicólogos de Chile A.G. y AGPECH frente al proyecto de ley “Escuelas Protegidas”.

@ProvosteYasna Senadora, coincidimos en que la violencia escolar requiere medidas integrales y con base en evidencia. Desde AGPECH nos interesa poder conversar con usted y aportar desde la psicología educacional para construir soluciones reales y sostenibles para las comunidades escolares.

Nuestra disposición es colaborar y legislar rápido sobre violencia escolar. Pero si alguien cree que la revisión de mochilas es la solución de la violencia y delincuencia que sufren las comunidades escolares, está muy equivocado. Problemas complejos requieren medidas integrales.

🔴 Proyectos de ley anunciados por Kast: Presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, Mario Aguilar Arévalo, los califica de pobres, que no atienden el fondo del problema de la violencia e incorporan medidas tramposas. #kast

La seguridad en las escuelas es urgente, pero no todo control previene la violencia. Más sanción y vigilancia, sin evidencia, puede dañar el clima escolar. La convivencia se construye con salud mental, vínculos y comunidad. Avancemos con medidas que sí funcionen.

@Mineduc La seguridad en las escuelas es urgente, pero no todo control previene la violencia. Más sanción y vigilancia, sin evidencia, puede dañar el clima escolar. La convivencia se construye con salud mental, vínculos y comunidad. Avancemos con medidas que sí funcionen.

📖Con el proyecto de ley #EscuelasProtegidas se busca resguardar la integridad física y psicológica de las comunidades educativas.

Amanda Céspedes, neuropsiquiatra infanto-juvenil: “No comparto el concepto de violencia escolar. Esta es una violencia social” elpais.com/chile/2026-04-… vía @el_pais

Nueva ley de Convivencia Educativa: No confundir convivencia con control [Columna de Rodrigo Gutiérrez Lobos, sociólogo y director ejecutivo de Fundación Convivo] elciudadano.com/chile/nueva-le…

Violencia escolar "La escuela tiene que cambiar, darse cuenta que su tarea en la formación integral", analiza el doctor en Psicología Social y académico del @PsicoUChile de la @facsouchile, Pablo Valdivieso, en #RadioAnálisis. 📻102.5 FM 💻radio.uchile.cl 👉tinyurl.com/mvkcye27

Los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) han demostrado una difícil puesta en marcha. Colegios con ventanas rotas y techos llovidos contrastan con la instalación de nuevas y flamantes oficinas. #ReportajesT13 ESTA NOCHE desde las 21:00 horas.

LA ÉTICA DE LOS PROFESIONALES DE LA PSICOLOGÍA EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVOS, DIGITALES Y REDES SOCIALES. A la luz de los marcos éticos de la psicología nacionales e internacionales, el Directorio Nacional 2024-2026 del Colegio de Psicólogas y Psicólogos de Chile A.G., desea manifestar con claridad que la emisión de diagnósticos psicológicos a través de medios de comunicación masivos, digitales y redes sociales respecto de personas de connotación pública, sin evaluación profesional directa, constituye una práctica contraria a los principios fundamentales que regulan el ejercicio de la psicología. En primer lugar, el Código de Ética del Colegio de Psicólogas y Psicólogos de Chile A.G., establece que toda evaluación, formulación diagnóstica e indicación de intervención deben realizarse en el contexto de una relación profesional debidamente constituida, utilizando métodos técnicamente adecuados y resguardando la confidencialidad y dignidad de las personas involucradas. Del mismo modo, prohíbe la realización de diagnósticos y pronósticos sobre personas identificables a través de medios de comunicación, indicando que en dichos espacios la labor del profesional de la psicología, debe circunscribirse a la entrega de información general y orientación psicoeducativa, evitando toda forma de exposición o instrumentalización de sujetos concretos. Por su parte, los estándares éticos internacionales, entre ellos el Código de Ética de la American Psychological Association (APA), disponen que las conclusiones diagnósticas y opiniones profesionales deben basarse en información suficiente y obtenida mediante procedimientos apropiados, dentro de los estándares de la disciplina. La emisión de diagnósticos “a distancia”, sustentados únicamente en apariciones mediáticas, fragmentos de entrevistas, publicaciones en redes u otros materiales indirectos, se aparta de dichos estándares, dado que se trata de información parcial, descontextualizada y no recabada en el marco de una relación evaluativa formal. Cont. #Psicología

[AGRICULTURA TV] PEDRO CARCURO ENTREVISTA A MARIO AGUILAR SOBRE LA VIOLENCIA Y MEDIDAS URGENTES x.com/i/broadcasts/1…

La implementación efectiva exige recursos concretos, equipos suficientes y condiciones laborales adecuadas. La convivencia escolar no se resuelve únicamente con medidas de control, sino a través de intervenciones integrales que promuevan el bienestar y la salud mental

IMPLEMENTACIÓN DE LEY DE CONVIVENCIA ESCOLAR NECESITARÁ RECURSOS, INSISTIMOS NO AL RECORTE DEL PRESUPUESTO DE EDUCACIÓN.