Éducation Numérique

📌 Trois séquences inspirantes sur la page @Eduscol consacrée à #Édubase : ☑ Progresser grâce à ses productions écrites en @physchi_edu_num ☑ Modélisation 3D de protéines en @SVT_edu_num ☑ Sexisme et fabrique de l’opinion en @DOC_edu_num 👉eduscol.education.gouv.fr/6750/edubase-d…

📌 Parution du Cahier ÉduNum @ecoges_edu_num n°64 : ☑ Focus sur le G7 ☑ Nouvelles modalités de certification des compétences numériques ☑ Présentation de deux outils numériques : Caramel et Mon-oral.net 👉#EconomieGestion" target="_blank" rel="nofollow noopener">eduscol.education.gouv.fr/6699/les-lettr…

📌 S’inspirer d’un scénario pédagogique #Édubase @acversailles : Étude de l’évolution d’une transformation chimique totale » ☑ Conception d’un programme écrit en #Python ☑ Mobilisation de la plateforme #Éléa 👉 edubase.eduscol.education.fr/fiche/17060

📌 Lu sur la page @techno_edu_num : « L’informatique industrielle au cœur de la technologie au cycle 4 » ☑ Un enseignement qui s’appuie sur l’étude des objets et systèmes techniques (#OST) ☑ Ancrage dans les programmes et usages en classe 👉 eduscol.education.gouv.fr/7022/l-informa…

📌 Parution du Cahier ÉduNum @HDA_edu_num n°11 sur la Nature envisagée comme objet, matériau et source d’inspiration : ✅ Ressources des institutions culturelles et pistes pédagogiques pour un usage réfléchi des outils numériques 👉#HistoireArts" target="_blank" rel="nofollow noopener">eduscol.education.fr/4123/les-lettr… @arts_edu_num

🏆Remise des prix du concours national #2025 #eTwinning au @lab110bis d'@education_gouv avec la #DNE 9⃣projets innovants récompensés par la communauté pour les #établissementsScolaires d’#Europe En savoir plus 👉etwinning.fr @eduscol @eTwinningFrance @reseau_canope

Apps.éducation, la discrète suite numérique de l'Éducation nationale qui a conquis 400 000 agents acteurspublics.fr/articles/la-di… Cc @audranlebaron @GillesFr @NicolasBabut @education_gouv

📌 S’inspirer d’un scénario #Édubase @maths_edu_num @acpoitiers : ✅ Utiliser des données sur la population mondiale pour construire des modèles d'évolution ✅ Approche concrète des suites arithmético-géométriques pour décrypter des enjeux sociétaux👉 edubase.eduscol.education.fr/fiche/22620

📌 Parution de la lettre ÉduNum @LV_edu_num n°43 : ☑ Participer à la semaine des langues 2026 #SPME2026 ☑ Panorama de séquences inspirantes en IA #TraAM ☑ Journée mondiale de lutte contre l’#homophobie et la #transphobie 👉 #LanguesVivantes" target="_blank" rel="nofollow noopener">eduscol.education.fr/4123/les-lettr…

📌 Parution de l’édition n°28 des Cahiers ÉduNum Thématique ☑ Matérialités : extraction des matières premières minérales, fabrication d'artefacts, infrastructures câblières terrestres, maritimes et satellitaires 👉 #Thematique" target="_blank" rel="nofollow noopener">eduscol.education.fr/4123/les-lettr…

📌 S’inspirer #Édubase @LV_edu_num de l’@actoulouse : « Comment lutter contre les fausses nouvelles ? » ☑ Une séquence en espagnol en classe de terminale (Programmes 2025) ☑ Réaliser une campagne radio pour sensibiliser aux fausses nouvelles 👉 edubase.eduscol.education.fr/fiche/22003

📌 S’inspirer d’un scénario pédagogique #Édubase @philo_edu_num de @actoulouse : ✔Apprentissage de la dissertation avec l'#IntelligenceArtificielle ✔Passer de la simulation à l’émulation edubase.eduscol.education.fr/fiche/24058

📌 Publication de la lettre @SVT_edu_num n°40 : ✔Scénarios #TraAM développement de l’#Esprit#Critique face à l’#IntelligenceArtificielle ✔Bref historique sur les premiers numéros des lettres publiées en 2004 #SVT" target="_blank" rel="nofollow noopener">eduscol.education.gouv.fr/6699/les-lettr…

📌 S’inspirer d’un scénario pédagogique #Édubase @histgeo_edu_num de @acstrasbourg : ☑ Créer et utiliser des évaluations formatives grâce à l’#IntelligenceArtificielle et #Éléa 👉edubase.eduscol.education.fr/fiche/24002

📌 Lu sur la page @histgeo_edu_num : « Enseigner la ville médiévale avec le numérique » ☑ Usages et ancrage dans les programmes ☑ #Ress_Num et scénarios pédagogiques #Édubase 👉eduscol.education.fr/4313/enseigner…

📌 Publication lettre @histgeo_edu_num n°57 sur l’#IntelligenceArtificielle : ☑ Au service des apprentissages et du renforcement de l’#EspritCritique des élèves ☑ Levier d’innovation pédagogique et de transformation des gestes professionnels #TraAM 👉#HistoireGeographie" target="_blank" rel="nofollow noopener">eduscol.education.fr/4123/les-lettr…

📌 Publication de la lettre @techno_edu_num n°33 : ☑Comprendre, concevoir et questionner les systèmes techniques contemporains ☑Développer compétences techniques, culture numérique critique et conscience des enjeux sociétaux 👉#TechnologieCollege" target="_blank" rel="nofollow noopener">eduscol.education.fr/4123/les-lettr…

📌 S’inspirer d’un scénario pédagogique #Édubase @HDA_edu_num de l’@actoulouse : Jeu Sérieux sur L’Exposition universelle de 1900 ✅ Parcourir l’exposition en récupérant des indices pour débloquer un code final 👉edubase.eduscol.education.fr/fiche/21764

💻 Évaluer, développer et certifier les compétences numériques des élèves : un continuum éducatif de l’école au lycée Retrouvez les principales étapes de mise en œuvre et le calendrier des certifications @Pix_officiel au collège et au lycée 🗓 ➡ eduscol.education.fr/721/evaluer-de…

📌 Publication de la lettre @STI_edu_num n°12 : ✅ Comment l’#IntelligenceArtificielle et le numérique transforment-ils le traitement industriel des systèmes ? 👉 sti.eduscol.education.fr/lettres-edu-nu…