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@mathtrooper_bbb
とある工業高校 1st 元minecrafter 高専主席合格→蹴って某神学校 ぶっちっか uts1志望高2()
他称進学校？ Entrou em Mart 2024
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11位 久留米大附設 2人
11位 浅野 2人
11位 東海 2人
11位 小石川中等教育★ 2人
11位 北嶺 2人
11位 青雲 2人
★は国公立の高校です
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【東京大学理科三類 合格者数ランキング】
（出典:インターエドゥ、3/27最新版）
1位 開成 10人
2位 筑波大附属駒場★ 9人
3位 桜蔭 8人
4位 灘 7人
5位 ラ・サール 6人
6位 洛南 4人
7位 聖光学院 3人
7位 麻布 3人
7位 東大寺学園 3人
7位 暁星 3人
11位 渋谷教育学園幕張 2人
11位 栄光学園 2人
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面白い。国語読解は、著者の思考を読み解くもので、言ってることの真偽は一切評価しない。そのことがわかってなくて点数が上がらない人が多いように思う。
現代文の点を上げるために学ぶべきなのは、思想史です。ポストモダンの考え方を知らずして、限られた問題文から初見で理解するのは無理です。慣れてくると、「この人間は、こういう考え方をしてるんだな」というのがわかるようになります。で、それを私見を交えずに答える。
それに対して、理数は再発見型の読解だというのが、とても面白いと思いました。確かに、頭の中で常に検証しながら読みますよね。正しいか、正しくないか、考えながら読むわけです。
学習というのは、そうやって思考のパターンを鍛えていくことなんだな、と改めて思いました。
神谷@中学受験国語@kamiya_kokugo
京大の金澤先生のブログにて、数学が得意だが国語が苦手な原因について、面白い解説がされていました。国語での読解と再発見型の読解という分類は目から鱗ですね。算数得意＆国語苦手なお子さんをお持ちの方は、参考になるかと思います。（元リンクはリプ欄にあります）
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@Amaretto_Syouga @engeikana ①実量と割合を混同する前提の問題そのものと、
②混同させる先生の表現そのものと、
③先生が混同してるのを指摘されてる論点を理解してない反応
の全てが批判対象では。
同じ問題を扱うにしても、ピザの割合とピザの分量は別概念、何で比較するのかを明確に書く話の視点で説明する必要がある。
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天才っているからなあ・・・
共テ化学30点くらいだったのが二か月勉強しただけで東大本番化学40点超えてくるみたいなのがこの世には沢山いる
そういう存在を知っていると理転とか数３なんて大した問題じゃねえんだよな
2³@Aquarius_8_58
超かぐや姫！って東大生やその専門の東大教授からはそれなりにリアリティがある物語として受け止められているのにも関わらず、東大に手の届いてないかそもそも東大志望ではない浪人生からは何故か解像度低いと言われるの、本当に謎である
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