Ana Maria Franco

Alianzas🤝

Educación Sin Cadenas

Hello, Moon. It’s great to be back. Here’s a taste of what the Artemis II astronauts photographed during their flight around the Moon. Check out more photos from the mission: nasa.gov/artemis-ii-mul…

Hola, Luna. Qué gusto estar de vuelta. 🌙 Aquí tienes un adelanto de lo que los astronautas de Artemis II fotografiaron durante su vuelo alrededor de la Luna.

Nace #EduPromptIA120🚀@genially_es. Ecosistema de prompts esenciales para transformar la práctica pedagógica con IA👉bit.ly/edupromptia120 @TicEducativas @juanfisicahr @flipped_primary @AyudaMaestros @MIACeduca @imgende @carmeniglesiasb @tonibernabeu123 @javiprada1 @igrezan

El "Repositorio de aplicaciones educativas" (vibe-coding-educativo.github.io/app_edu/) es un conjunto de recursos educativos creados por los miembros del grupo: Vibe Coding Educativo (t.me/vceduca). Se pueden filtrar por área, nivel, tipo de recurso o autor y ahora también por idioma

Te esperamos. La IA aplicada a la educación ya es un requisito....

Completé la reingeniería de mi equipo en el Grand Prix Moodle FALTA

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Meet the new Stitch, your vibe design partner. Here are 5 major upgrades to help you create, iterate and collaborate: 🎨 AI-Native Canvas 🧠 Smarter Design Agent 🎙️ Voice ⚡️ Instant Prototypes 📐 Design Systems and DESIGN.md Rolling out now. Details and product walkthrough video in 🧵

¿A veces una tormenta emocional nubla tu juicio?. Un poderoso recurso de autogestión emocional es caminar al aire libre para cambiar tu perspectiva. ¿Te animas a dar ese paseo transformador de emociones? Te invitamos a compartir ¿Cómo serías tú al regresar de ese paseo?.

Este "copiloto de investigación" nos sorprendió con sus buenos resultados hace un tiempo. Esta nueva actualización de @Novix_science promete llevarlñ a otro nivel al agente, incluyendo revisión de literatura, codificación, análisis de datos y redacción de informes.

El Mosaico Humano de Planeta FATLA (Parte 1 de 3) ¿Se puede resumir más de dos décadas de historia en una sola palabra? Para nuestro equipo, la respuesta es tan diversa como nuestro propio Planeta. 🌍✨ #FATLA22aniversario

⚠️ Segundo aviso de la semana para centros educativos y universidades. Creo que muchas instituciones siguen pensando la IA como una capa para generar materiales más rápido. El problema es que ya están apareciendo proyectos que apuntan a algo bastante más profundo. Pasar de contenidos estáticos a experiencias de aprendizaje orquestadas con agentes. He estado probando OpenMAIC, un proyecto open source impulsado desde la Tsinghua University, y lo interesante no es que cree unas diapositivas o un resumen más. Lo interesante es otra cosa. Detrás hay un paper académico que plantea el paso de los MOOC tradicionales a lo que llaman MAIC, una especie de aula aumentada con agentes de IA que busca combinar escalabilidad con adaptabilidad. Además, el proyecto tiene repositorio público en GitHub y demo abierta. Con un solo prompt puede estructurar una sesión entera y montar un entorno de aprendizaje interactivo con varios elementos a la vez. Un agente que explica. Otros agentes que acompañan la discusión (tus compañeros). Quizzes adaptativos. Pizarra. Flujo de contenidos. Dinámica de interacción en tiempo real. Es decir, no estamos hablando solo de usar IA para preparar clases. Estamos empezando a ver sistemas capaces de orquestar experiencias de aprendizaje. Y esto ya no se mueve solo en el terreno del hype. El paper habla de experimentos preliminares en Tsinghua y de más de 100.000 registros de aprendizaje de más de 500 estudiantes, aunque conviene leerlo como un trabajo inicial, no como una verdad definitiva cerrada. Todavía hay mucho que madurar: - Calidad pedagógica. - Fiabilidad. - Criterio didáctico. - Sesgos. - Supervisión docente. - Carga cognitiva. - Privacidad. Pero, aun así, la señal me parece clarísima. El diseño de experiencias de aprendizaje ricas, interactivas y personalizables va a volverse mucho más accesible. Y cuando eso ocurra, la pregunta para un centro o una universidad no será si usa IA. La pregunta será otra. Qué valor diferencial aporta tu institución cuando crear una experiencia formativa técnicamente solvente empieza a costar mucho menos que antes. Porque entonces habrá que repensar muy bien cosas como el papel del docente, el diseño instruccional, la tutorización, la evaluación y la estrategia institucional que da sentido a todo eso. No creo que la tecnología sustituya una buena educación. Pero sí creo que va a poner bajo presión a las instituciones que sigan confundiendo innovación con añadir herramientas sueltas sin rediseñar el modelo. Esto no va de probar una plataforma. Va de entender hacia dónde se mueve el aprendizaje. ¿Tu institución está explorando estas posibilidades desde una lógica estratégica o todavía desde la curiosidad individual? En el primer comentario dejo el acceso a todos los recursos. #edtech #IA #OpenMAIC #liderazgo

IA que revoluciona el aula

🌌 22 Años de Historia: La esencia de nuestro origen Aunque la semana pasada celebramos oficialmente nuestro aniversario, 22 años de trayectoria no se resumen en un solo día. Por eso, queremos compartir con ustedes una serie de mensajes que definen el alma de Planeta FATLA.

Hemos conversado con Camino López, investigadora en innovación educativa, sobre prioridades pedagógicas, uso consciente de la tecnología, rol de la IA en la planificación y más. Puedes verlo (o escucharlo) todo aquí: youtube.com/watch?v=rb0xnf…