Living Lab SOFA

Guillaume Martin, Responsable de Formation au @LeCnam, a récemment utilisé ChatGPT pour créer un jeu de rôle pédagogique. Il l'a ensuite intégré dans un atelier qu'il a animé avec succès auprès de ses élèves. Découvrez son retour d'expérience 👇 #usage41" target="_blank" rel="nofollow noopener">living-lab.cnam.fr/activite-pedag…

Les salles de créativité ne sont pas toujours utilisées avec tout leur potentiel.  Pour Pâques, en plus des œufs🥚🥚, le @LivingLabSOFA du @LeCnam vous offre 4 bonnes pratiques pour utiliser pleinement les possibilités qu'offrent ces salles ! living-lab.cnam.fr/4-idees-pour-u…

Quand le @LeCnam organise un #hackathon cela devient le #Cnamathon. Pendant 2 jours, les élèves du @LeCnamGE, se sont challengés en équipes. Le thème de 2023 « bâtir l’expérience olympique de demain » Laurent MOREAU nous parle des intérêts pédagogiques de cette activité.

L'IA pour générer des QCM ou des flashcards, une aide réelle ou une perte de temps ? Le @LivingLabSOFA a invité Brice Hugou, enseignant au @LeCnam, à raconter son expérience. L'occasion de vous souhaiter de joyeuses fêtes 🎄🧑‍🎄 Pour en savoir plus 👉 living-lab.cnam.fr/quiz-wizard-un…

Le @LivingLabSOFA du @LeCnam vous dévoile un témoignage vidéo suite à une expérimentation d'un #EscapeGame dans un cours de finance. L'enseignante et deux élèves partagent leurs points de vue sur l'efficacité pédagogique de cette expérience immersive. 👉#usage15" target="_blank" rel="nofollow noopener">living-lab.cnam.fr/activite-pedag…

ChatGPT, un atout ou une tricherie ? Peut-on détecter un contenu issu de ChatGPT dans les productions des élèves ? Ne faudrait-il pas éduquer à l'utilisation de cette IA plutôt que de l'interdire ? Le @LivingLabSOFA a demandé son avis à Xavier AIME. living-lab.cnam.fr/eHIG

Cette semaine le @LivingLabSOFA du @LeCnam donne de la voix 🎙 ! Mooneen Raferty, enseignante en anglais au Cnam, raconte comment elle utilise la synthèse vocale dans ses cours. Et pour la première fois, vous pouvez lire le billet de blog ou l'écouter ! living-lab.cnam.fr/donner-de-la-v…

Utilisateurs de la plateforme Moodle, envie de dynamiser la collaboration ? Découvrez notre retour d'expérience intitulé "Moodle : boostez la collaboration avec l’Activité « Tableau » !" Cliquez pour en savoir plus 👇 living-lab.cnam.fr/moodle-boostez…

Pecha Kucha : et si vous demandiez à vos élèves de « bavarder » en cours ? Le Living Lab du Cnam s'est installé dans une salle de cours pour observer la mise en pratique de cette technique d'animation. Il vous raconte tout ici 👉living-lab.cnam.fr/pecha-kucha-et…

Pour sa rentrée, le @LivingLabSOFA du @LeCnam vous amène à Angoulême (Cnam Nouvelle-Aquitaine) pour vous présenter le dispositif d'une Licence 100% à distance et sans prof ! Étonnant, non ? On vous raconte tout ici 👉 living-lab.cnam.fr/xjjV

Plongez dans l'univers du théâtre forum et explorez comment Huguette ORSERO, enseignante en psychologie du travail au Cnam, intègre cette approche originale dans ses formations. Cliquez pour en savoir plus 👉 living-lab.cnam.fr/PVti

Le @LivingLabSOFA du @LeCnam a expérimenté l'utilisation pédagogique des #feedbackaudio pour faire des #retours aux étudiants via l'activité #devoir de #Moodle. Découvrez le retour d'expérience sur cette #pratique en cliquant ci-dessous living-lab.cnam.fr/des-feed-back-… 🎧📚 #FeedBackAudio

Enseignants, formateurs, tuteurs en entreprise... vous cherchez des idées pour faire davantage de lien entre l’entreprise et les cours ? Voici un exemple de pratique très inspirante 👇 living-lab.cnam.fr/QTMy

Enseignants du @LeCnam, connaissez-vous Wooclap ? savez-vous que vous pouvez y accéder directement sur Moodle et l'utilisez gratuitement ? Non ? Allez vite lire ce retour d'expérience d'Aline BOSSARD, enseignante au Cnam, qui va changer votre vie !😉 living-lab.cnam.fr/3rnt

Le déploiement de #ChatGPT suscite l'attention des médias. Xavier AIME, chercheur en ingénierie des connaissances et enseignant au Cnam, a exploré l'utilisation de #ChatGPT en formation à l'occasion d'une conférence qu'il a animée au @le_cnam_pdl. 👉#usage24" target="_blank" rel="nofollow noopener">living-lab.cnam.fr/activite-pedag…

Un brise-glace comme fil rouge pour illustrer l’importance d’une communication simple et efficace ? Pour en savoir plus, cliquez sur ce retour d’expérience de @JacquesPILORGE living-lab.cnam.fr/0l2s

Le Mediacenter du @LeCnam, une alternative plus sûre que YouTube ? La réponse ici !👉living-lab.cnam.fr/guyf

Le pôle #innovation du Cnam Pays de la Loire a expérimenté l’#animation d’un #escapegame #numérique lors d’une #formation de formateurs en présentiel. Retour sur cette expérimentation 👉living-lab.cnam.fr/vvyv #Cnam #DN1 #PédagogieLudique

Cette semaine le @LivingLabSOFA du @LeCnam a demandé à ChatGPT de résumer l'article qu'il vient de publier sur...ChatGPT (Cf. image jointe). Et pour la version humaine, voici le lien vers l'article 👉living-lab.cnam.fr/chat-gpt-et-si…

Dessine-moi ton humeur du jour ! Eh oui, c’est bien une façon de briser la glace pour dynamiser le groupe. @JacquesPILORGE, responsable de formation et enseignant au @le_cnam_pdl nous en dit plus à travers son retour d’expérience. Cliquez pour lire living-lab.cnam.fr/dessine-moi-to…