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鳴門教育大学数学科教育コースでは教職大学院生を募集しています！！数学教育について学びたい方、一から免許を取得したい方、現職教員の方、お待ちしております！
①コースHP x.gd/iNDhy
②コースの説明 x.gd/iCKOS
③募集要項等 x.gd/FVAiy
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鳴門教育大学(数学) NaruMathチャンネル
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鳴門教育大学(数学) NaruMathチャンネル
@NaruMath
鳴門教育大学数学科教育コースの情報や過去問を解説しているYouTubeチャンネル「NaruMathチャンネル」の更新通知等を行うアカウントです！フォロー・いいね・リポストはお気軽に！ #鳴門教育大学 #教職大学院 #数学の体系性
徳島県鳴門市 Tham gia Temmuz 2023
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昨日、鳴門教育大学にて、探究学習の講演をさせて頂きました！
講演というより、研究者の先生方と
✔︎︎︎︎教科における探究的な学びはどうすべきか
✔︎︎︎︎教員のマインドセットの転換をどう図るべきか
等々、議論をさせて頂き、私にとっても有意義な時間でした
ありがとうございました！
Sakura@Sakura_Math
【告知】 4/8(水)に鳴門教育大学にて、探究学習に関する講演を行わせていただくことになりました！ ・今探究学習が盛んに叫ばれている背景にある現状 ・生徒が主体的意欲的に探究学習を進めるために、教員は何をすべきか 実例を交えながらお話させていただきます ご興味ある方、是非お越しください📚
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数学科教育コースのブログを更新しました：
narutomath.wixsite.com/my-site
今回は、2026年度数学教育学会春季大会とコースホームページの「教職大学院案内」の拡充についてです。
本コースが数学と数学教育の両方を大切にしていること、どのような意図でカリキュラムを構成しているかを詳しく書きました。
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いよいよ明日は入学式ですね🌸
新入生の皆さんとお会いできるのを楽しみにしています！
式典の様子はYouTubeライブ配信でもご覧いただけます！
詳細は以下よりご覧ください👇
naruto-u.ac.jp/news/20260319-…
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令和８年度の大学院説明会の日程がアップされています。詳しくは以下のサイトをご覧ください：
#20260517" target="_blank" rel="nofollow noopener">naruto-u.ac.jp/admissions/gra…
#鳴門教育大学 #教職大学院 #数学 #数学教育
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神戸鳴門道 洲本〜鳴門通行止/大鳴門橋（20260404） plaza.rakuten.co.jp/tksguide/diary… #r_blog
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いよいよ明日ですね。『鍛錬する』ことの定義が学べます。自分基準ではダメなんです。
鳴門教育大学(数学) NaruMathチャンネル@NaruMath
【🎉祝、あかね噺アニメ化！🎉】 数学科教育コースの学生に公言しているように、私、あかね噺大好きです！「お前は幾らか取り零した」教育の観点から見て当時痺れたセリフの1つです。 #鳴門教育大学 #数学 #あかね噺 #アニメ化 #祝アニメ化
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★★★NaruMathチャンネル更新！★★★
今回も引き続きsinのテイラー展開を扱っています。前回見えてきた規則を基に不等式に関する予想を立て、それを基に考察を進めています。ゴールが見えてきました。
youtu.be/SHRl_QL7GSk
#鳴門教育大学 #テイラー展開
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売店のセルフレジは５月下旬ごろまでキャッシュカード、交通系IC、各種アプリのみ使用可で、現金はカウンターレジのみになるそうです。
#鳴門教育大学 #教職大学院 #数学 #数学教育
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学生自らが学びをデザインする『セルフデザイン型学修』で、学生一人ひとりを「かけがえのない教師」に。 prtimes.jp/main/html/rd/p… #AprilDream
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学生自らが学びをデザインする『セルフデザイン型学修』で、学生一人ひとりを「かけがえのない教師」に。 - 国立大学法人鳴門教育大学のプレスリリース
newsrelea.se/JmAYz4
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鳴門教育大学のホームページがリニューアル！😍
とってもおしゃれになっています！！🥰
なる★ワンの案内も追加されています！！！
naruto-u.ac.jp
#鳴門教育大学 #教職大学院 #数学 #数学教育
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みなさんこんにちは！
本日からSNS運用担当を務めます、2代目「中の人」です🐶
先代「中の人」に負けないように、#鳴教 の魅力を発信していきます！
今日の鳴門はあいにくの雨模様です☔️
大学構内の桜が散らないことを願うばかりです...！
#鳴門教育大学
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@naruto_univ 数学科教育コースのアカウントです！よろしくお願いします！！
#鳴門教育大学 #教職大学院 #数学 #数学教育
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3月29日（日）、#次世代科学者 発掘・養成講座の修了式を実施しました☆
この講座は、次世代の #科学技術イノベーション を先導する科学者を #オール徳島 で発掘・養成することを目的としている事業です!!
講座での経験が、未来の科学を担うさらなる活躍のきっかけとなることを心より願っています！
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@theory_pra ありがとうございます！中2の教科書に語として出てくるものの、その後ほとんど使われませんね。「証明」という語は「合同」で初めて出てくるので、それより前の内容(例えば、奇数+奇数=偶数を示すこと)は証明ではないと思ってらっしゃる方も(大人の中に)おられます。体系性の認識は大きな課題です。
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現状は相当に厳しいと認識しています。定義・定理・証明という基本的な枠組み(体系)の『存在認識』自体が課題であると講義でも話しています(その先ももちろんある)。
#数学の体系性 #数学 #数学教育
セオプラ@theory_pra
「定義」の意味を知っている高校生はどれくらいいるのかな？ (指導者は「定義」の意味をしっかり伝えているのかな？) 最初の授業で聞くと 「証明問題？(おそらく中2の証明で初登場のため)」 「定理ってのもあったな」 「なにそれ？」 みたいな反応です...
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【定義に従って議論する】
これが数学科の大切な訓練(´・ω・｀)ノ
これさえ守っていれば，そうそう道を外すことはない……ハズ。たぶん。地味に特殊技能だけど……
実は中学数学の範囲で体験可能です✨
例えば √２×√３＝√６の【証明】
これが数学科の特殊訓練だぜｂ
youtu.be/-gjTJ0HIeQM
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