Turan Eğitimcileri Sendikası

@tcmeb @il_mem_45 Aynı hassasiyeti Onikişubat İlçe Milli Eğitim Müdürü hususunda da göstermenizi istirham ediyor, görevden alınmasını talep ediyoruz.

Basın Açıklaması 👉🏻 meb.ai/UaZTCpX

@edipuzen Onikişubat ilçe milli eğitim müdürünü de sorumluluğa davet ediyoruz ve onun da görevden alınmasını bekliyoruz

Kahramanmaraş İl Milli Eğitim Müdürü Görevden Alındı! Milli Eğitim Bakanlığı, Onikişubat Ayser Çalık Ortaokulu’nda 15 Nisan’da yaşanan saldırıyla ilgili bir karar aldı: Kahramanmaraş İl Milli Eğitim Müdürü Erhan Baydur görevden alındı.

Sendikalar aylar öncesinde olaya dikkat çekmeye çalıştığında kulaklarınızı tıkadınız. Keşke sendikaları suçlayacağınıza, zamanın milli eğitim bakanını suçlasanız. Öğretmenleri itibarsızlaştıran uygulamalara tepki gösterseydiniz. Keşke Türklük şuurunu mevzuattan söküp atmaya çalışırken olabilecek durumları görseydiniz. Keşke alo147, cimet şikayet hatlarının zararlarını görseydiniz. Size daha bir sürü keşkeler sayabiliriz. Keşke öğretmenleri anlamaya çalışsanız

#Kahramanmaraş acısı gösterdi ki tüm kurumlarımız, ailelerimiz, STK’larımız; aynaya bakmalı. Kapıya #polis koy, konu çözülsün yaklaşımı ile çözülecek bir konu değil! #Sendika’larımız eylemlerini keşke birkaç gün sonra yapsaydı. #23Nisan kutlaması olmamalıymış! Küresel anlayış, gençlerimizi sadece para kazanmak için bir köle olarak görüyor. 📍 Kızılcahamam @tugvaistanbul @tugvaTR

@ogretmensitemiz x.com/turanegitimsen…

Milli Eğitim Bakanlığına okullarda yaşanan olaylarin azalması için 5 öneri 1-Ortaokullarda özürlü 20 özürsüz 20 olmak üzere toplam 40 gün devamsızlığı olan direkt sınıf tekrarına bırakılsın. 2-İlkokullarda sınıf tekrarında veli dilekçesine gerek duyulmadan yapılması 3-RAM'a yönlendirilmesi uygun görülen öğrencinin velisinden izin alınmaması 4-Sürekli devamsızlık yapan ve 3.maddenin uygulanmasından rahatsız olan velinin elinden çocuğun alınarak sevgi evlerine gönderilmesi 5-Öğretmene şiddet uygulayan veya tehdit içerikli mesaj atan velinin en az 5 yılla yargılanması

“ÖĞRETMENE UZANAN EL, DEVLETE KALKMIŞ SAYILMALIDIR”   Eğitim kurumlarında artan şiddet olayları artık münferit değildir. Bu tablo; sistematik bir zafiyetin, caydırıcılıktan uzak bir disiplin anlayışının ve sahada işlemeyen bir hukuk pratiğinin sonucudur. Bugün öğretmen, sınıfta yalnız bırakılmıştır. Bugün okul, korunması gereken bir alan olmaktan çıkmıştır. Bugün şiddet, cezalandırılmadığı için cesaret bulmaktadır. Bu durum kabul edilemez. Eğitim çalışanına yönelik her saldırı; yalnızca bir kişiye değil, doğrudan kamu hizmetine, devlet otoritesine ve toplumun geleceğine yönelmiş bir fiildir. Buna rağmen, mevcut uygulamalar şiddeti önlemek yerine tolere eden bir görüntü vermektedir. Açıkça ifade ediyoruz: Öğretmene yönelik kasten yaralama, tehdit ve hakaret fiilleri hâlâ gerektiği gibi caydırıcı şekilde uygulanmamaktadır. Disiplin mekanizması birçok durumda yaptırım üretmeyen bir prosedüre dönüşmüştür. Okul yönetimleri ve sistem, öğretmeni korumakta yetersiz kalmaktadır. Bu tablo sürdürülebilir değildir. TALEBİMİZ NETTİR Eğitimde güvenlik, ertelenebilecek bir konu değildir. Bu nedenle: Eğitim çalışanına yönelik suçlarda cezai yaptırımların fiilen ağırlaştırılması ve etkin uygulanması, Bu suçlarda HAGB ve ceza erteleme uygulamalarının istisnai hale getirilmesi, Okullarda disiplin mekanizmalarının caydırıcı ve kararlı biçimde işletilmesi, Şiddet uygulayan öğrenci ve veliye karşı kurumsal ve hızlı müdahale sistemlerinin kurulması, Okul güvenliğinin fiziki ve dijital boyutlarıyla birlikte devletpolitikası olarak ele alınması artık bir tercih değil, zorunluluktur. AÇIK UYARI Buradan açıkça ilan ediyoruz: Öğretmeni koruyamayan bir sistem, eğitim veremez. Cezasızlık üreten bir yapı, şiddeti büyütür. Geciken her adım, yeni bir olayın sorumluluğunu doğurur. Eğitim çalışanına yönelik şiddet karşısında etkisiz kalan her idari ve hukuki mekanizma, bu sorunun parçasıdır. ÇAĞRIMIZ Başta Millî Eğitim Bakanlığı olmak üzere tüm yetkili kurumları; Eğitimde şiddete karşı derhal somut ve bağlayıcı adımlar atmaya, Hukuki ve idari düzenlemeleri ivedilikle hayata geçirmeye, Öğretmeni yalnız bırakmayan bir sistem kurmaya davet ediyoruz. SON SÖZ Eğitimde güvenlik bir tercih değildir. Devletin asli görevidir. Bu görev yerine getirilmediği sürece, sorumluluk yalnızca sahada değil, karar mekanizmalarındadır. Kamuoyuna saygıyla duyurulur. Turan EğitimcilerSendikası Yönetim Kurulu Konu ile ilgili raporumuz sendikamızın sayfasında mevcuttur. turansen.org.tr/haber-okullard… @RTErdogan @dbdevletbahceli @ikalin1 @TC_icisleri @adalet_bakanlik @abakingurlek @eczozgurozel @ozgedemir_tr @Mahmut__ozay @edipuzen @Yusuf__Tekin @tcmeb @memurlarnet @mebpersonel @ogretmenlersyfs @egitimajansi @egitimgucusen @anadoluaes @egitimis @EgitimBirSen @egitimsen @Nihal_Albayrak_ @Kamubiz_com @kamudanhaber @cnnturk @ntv @turkegitimsen @turkocaklari @umitozdag @M_DERVISOGLU @TBMMresmi

Eğitimde İkinci Perde: Sendikal Vesayetin Tasfiyesi ve Geleceğin İnşası Demokrasinin sadece sandıkla değil, kurumların işleyişiyle de tahkim edilmesi gerektiği gerçeği, modern toplumların en temel önceliğidir. Bugün Türkiye’nin önünde duran, eğitim kalitesini aşağı çeken ve gencecik dimağların geleceğini ipotek altına alan en köklü engellerden biri “Sendikal Vesayet”tir. Eğitim sistemi, bir milletin geleceğinin inşa edildiği mutfaktır. Eğer bu mutfakta pedagojiden ziyade, kurumun düzenini kendi ideolojik veya siyasi çıkarları için bloke eden yapılar hâkimse, orada "kaliteli bir gelecek" inşa edilmesi mümkün değildir. Güvenlikten Milli Kimliğe: Sendikal Kuşatmanın Ağır Bedeli Eğitim camiasında bazı sendikaların kendilerini bakanlık mekanizmalarının üzerinde birer "tayin ve denetleme mercii" olarak konumlandırması, sistemin doğasını bozmuştur. Bu tahakkümün bedeli sadece akademik başarı düşüklüğü değil, maalesef doğrudan evlatlarımızın hayatıdır. Okullardaki Şiddet ve Güvenlik Zafiyeti: Bugün okullarda yaşanan, gencecik öğretmenlerimizin ve öğrencilerimizin hayatına mal olan acı ölümlerin temelinde, sendikal kayırmacılıkla liyakatsiz isimlerin idari koltuklara taşınması yatmaktadır. Disiplini tesis eden değil, sendikal aidiyetine göre koltuğunu koruyan idareci modeli, okulları birer güvenli liman olmaktan çıkarmıştır. Sistemin bu denli bozulmasının birincil sorumlusu, liyakati sendika kartvizitine kurban eden bu vesayet anlayışıdır. Müfredat ve Türklük Şuuru: Sendikal vesayet, sadece personel rejimine değil, müfredatın ruhuna da müdahale etmektedir. Milli kimliği aşındıran, Türklük şuurunu ve tarih bilincini geri plana iten her türlü müfredat değişikliği, toplumsal gelişime vurulmuş birer prangadır. Kendi benliğinden koparılan bir gençliğin, küresel dünyada özne olması imkansızdır. Öğretmenin İtibarsızlaştırılması: Bir zamanlar toplumun en saygın figürü olan öğretmenler, sendikaların "arka bahçe" siyaseti ve popülist söylemleriyle itibarsızlaştırılmıştır. Öğretmen, bir idealin temsilcisi olmaktan çıkarılıp sendika odalarındaki pazarlıkların birer figürüne dönüştürülmüştür. Gençliğin Geleceği "Sendika Odalarında" Rehin Tutulamaz Gençliğin geleceğini güvence altına almak, onlara sadece bir diploma vermek değil; onları dünyayla rekabet edebilecek donanımla ve sağlam bir milli duruşla yetiştirmektir. Sendikal vesayet, eğitim sistemini hantallaştırarak ve toplumsal değerleri erozyona uğratarak bu gelişimin önündeki en büyük bariyer haline gelmiştir. Bu vesayetin sona ermesi; eğitimciyi, öğrenciyi ve milli kimliği özgürleştirecektir: Liyakat Esaslı Yönetim: Okullardaki disiplinsizliğin ve şiddetin önüne geçilmesinin tek yolu, idarenin sendika şubelerinden değil, liyakat esaslı devlet aklıyla yönetilmesidir. Milli Şuurun İhyası: Müfredat, ideolojik pazarlıkların konusu olmaktan çıkarılmalı; Türk gencine özgüven aşılayan ve milli kimliği merkezine alan bir yapıya yeniden kavuşturulmalıdır. Mesleki Onurun İadesi: Öğretmenlik, sendikal referansla değil, bilgi, tecrübe ve karakterle yüceltilen bir meslek haline getirilmelidir. Şeffaf ve Hesap Verebilir Bir Eğitim Sistemi Eğitimi, köhneleşmiş sendikal yapıların ipoteğinden kurtarmak Türkiye için bir beka meselesidir. Eğer bugün okullarımızda güvenlik sorunları yaşanıyor, müfredatımız kimliksizleşiyor ve öğretmenimiz toplum nezdinde zayıflatılıyorsa; bu tablonun mimarı liyakati dışlayan vesayet odaklarıdır. Toplumsal gelişimin önündeki bu "sendikal set" yıkılmadan, Türk gençliğinin yarınları tam anlamıyla güvence altına alınmış sayılmayacaktır. Gerçek ilerleme, her türlü grubun tahakkümünün bittiği; milli şuurun ve adaletin başladığı yerde mümkündür. @ozgedemir_tr @Mahmut__ozay @edipuzen @dbdevletbahceli @RTErdogan @tcbestepe @Yusuf__Tekin @egitimis @egitimajansi @Kamubiz_com @memurlarnet @mebpersonel @alimahir @MDervvisoglu @alibabacan @Ahmet_Davutoglu @eczozgurozel @tcmeb @erbakanfatih @umitozdag

Sayın Bakan @Yusuf__Tekin Kahramanmaraş İl Milli Eğitim Müdürünü görevden almayı hiç düşündünüz mü ? Çocuklarımızın hayatı, hiçbir koltuktan daha değersiz değildir. @adalet_bakanlik @tcmeb @Yusuf__Tekin @RTErdogan @EmineErdogan @abakingurlek @_cevdetyilmaz @kilicdarogluk @oktay_saral @egitimsen @turkegitimsen @gurseltekin34 @EgitimBirSen @TBMMresmi @TBMMGenelKurulu @turanegitimsen @alibabacan @Ahmet_Davutoglu @mahmutarikansp @erbakanfatih @tcailesosyal @MahinurOzdemir

Kahramanmaraş ve Urfa’da okullarda yaşanan saldırıları kınıyoruz. Eğitim emekçilerine ve öğrencilere yönelik her türlü şiddetin karşısındayız. Tüm sendikaları ortak dayanışma ve mücadele hattında buluşmaya çağırıyoruz. Güvenli okullar, eşit ve özgür eğitim için birlikteyiz. 15 Nisan ile 16 Nisan tarihlerinde bu birlik ve beraberliğe şahit olduk. Bundan sonraki bu hassas süreçte beraber hareket edilmesi eğitim camiasının yararına olacaktır. @EgitimBirSen @egitimis @turkegitimsen @egitimsen @HurEgitimSen ...

Kahramanmaraş’taki elim hadiseden sonra herkes sorunun çözümüne dair önerilerini tartışmaya açmaya başladı. İyi niyetli ve yapıcı her öneri kıymetlidir, değerlendirilmelidir. Ben de yurttaş olarak onlarca öneri sıralayabilirim. İlk sıraya ‘güçlü ve sağlıklı aile’ konusunu koyarım. Aile çökerse toplumsal çürüme başlar ve hız kazanır. Önce aile.

Türkiye Büyük Millet Meclisi olarak, okullardaki şiddet olaylarını tüm boyutlarıyla ele alacak, kalıcı ve etkili çözümler geliştirecek kapsamlı bir çalışma yürütmek üzere yeni bir komisyon kuracağız.

🚨 BAKAN TEKİN AÇIKLADI: OKULLARDA YENİ GÜVENLİK DÖNEMİ BAŞLIYOR! KAHRAMANMARAŞ'TA YAŞANAN VE 9 CAN KAYBIYLA SONUÇLANAN KORKUNÇ SALDIRI, OKULLARDAKİ GÜVENLİK ZAFİYETİNİ EN ACI ŞEKİLDE ORTAYA KOYDU. MİLLİ EĞİTİM BAKANI YUSUF TEKİN, SİSTEMİN TAMAMEN GÜNCELLENECEĞİNİ DUYURDU. 📌 BAKAN TEKİN: "ADIMLARI KARARLILIKLA ATIYORUZ" ▪ FİZİKİ VE DİJİTAL ÖNLEM: MEVCUT GÜVENLİK PROTOKOLLERİ TÜM TEHDİTLERİ KAPSAYACAK ŞEKİLDE YENİDEN YAZILIYOR. ▪ ESENLİK VE HUZUR: ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLERİN EMNİYETİ İÇİN HER TÜRLÜ ADIM TİTİZLİKLE ATILACAK. ▪ TAKİP SÜRECİ: ACININ HİÇBİR YÖNÜ KARANLIKTA BIRAKILMAYACAK, SÜREÇ EN İNCE AYRINTISINA KADAR İNCELENECEK. 📌 GÖZLER GÜVENLİK GÖREVLİSİ ALIMINDA! KAMUOYUNUN VE VELİLERİN EN BÜYÜK BEKLENTİSİ: HER OKULA SABİT GÜVENLİK GÖREVLİSİ. ▪ YENİ PROTOKOL KAPSAMINDA OKULLARA PROFESYONEL GÜVENLİK PERSONELİ ALIMININ YAPILMASINA KESİN GÖZÜYLE BAKILIYOR. ▪ ALIM ŞARTLARI VE KONTENJANLARIN ÖNÜMÜZDEKİ GÜNLERDE NETLEŞMESİ BEKLENİYOR. 📢 OKULLARDA GÜVENLİK GÖREVLİSİ ALIMI İÇİN BİZİ TAKİPTE KALIN!

🔹 Öğretmenlere soruyoruz! 1. Okulda şiddet olaylarının artma sebepleri? 2. Çözüm önerileriniz? ‼️ Yetkililer okuyun ve uygulayın bunları artık!

Öğretmeni silahlandırma konusuna katılıyor musunuz?