塾 Re-Design Project 【JRD】
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塾 Re-Design Project 【JRD】
@jrd_project
「生徒が伸びる塾」と、「先生が誇りを持って働ける塾」 その両方を、本気でつくっています。 塾業界の当たり前を疑い、 本当に必要なことだけに絞る。 それだけで、教育はもっとシンプルになる。 塾業界をより良くしたいという想いを持つ方、ぜひ気軽にDMください。 個別相談・現場の話、歓迎です。
愛知県 Bergabung Mart 2026
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ほんとそれです。
隣の市と教科書も違えば、同じ中3でも10月時点で関数の進度が3週間ズレるとか普通にあります。
採択が市区町村単位で決まる仕組みなので構造的に揃わないんですよね。
塾側はテスト範囲表を中学ごとに集めて、対策授業の組み方を変えるしかない。
統一してくれた方が現場は明らかに楽なんですが、地域の事情に合わせる建前があるので、たぶん変わらないですね。
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中学校によって授業進度違うのなぜ？
せめて県内カリキュラム統一すればよいのに。
教科書も地域によって違うし。
知ってる方いたら教えてください。
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@E8DLm08ZuChbtak レールに乗った人生が正解という価値観や、職業偏差値みたいなのを大切にする層は一定いますからね。
価値観は自由ですが、見下して、言葉にしたらアウトですね。
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その人の職業、何なのかな？
そういうことを言う人って、意外と中途半端なイメージあるけれど。
Mr.M@MrM_juku_keiei
「学習塾の講師ごときが出過ぎた真似をするな」 って保護者に言われたことがあります さすがに2日間くらいイライラモヤモヤしましたね😅
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それは一定そう。
ただ、素直に先生の言うこと聞いているだけの子は限界がくる。
聞いた上で、自分の考えをのっけられる人が最終強い。
進学型個別補習塾 遊学館@NgkcjzUIw3OMu7S
成績が伸びる子の共通点は【素直さ】。でも思春期は一番身近なお母さんに素直になれない時期です。だから進学型個別補習塾『遊学館』では毎年、母の日に感謝の手紙を書く時間を設けます。照れ隠しでも言葉にして届ける経験が、人としての成長に繋がると信じています。 #母の日
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@kent_juku 社会の授業は理解させないと意味ないですからね。
覚えさせるだけなら授業する意味ないからでは。
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私は社会の授業こそ淡々と進めている。
終始暗記させるだけの授業。
西村 創 | 受験指導専門家@Nishimura84x
学校でも塾でも社会科の先生って、おもしろい授業をする先生が特に多い気がするのはなぜだろう🤔
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@Nishimura84x 社会の授業は理解させないと意味ないですからね。
覚えさせるだけなら授業する意味ないからでは。
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@hsxCtzfbH9b5fxS 毎回5分とか決めてやるのは良くない。
生徒の表情や教室の雰囲気を見ながら必要に応じてやるのが良い。
無駄な会議を決まった時間毎回やり続けるのが駄目なのと同様。
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@0428kinyuu 副業で時間外で夜の21時まで指導する先生が現れ始めたと聞きました。
目が離せないテーマですね。
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個人的には地域移行は反対。
スポーツやるのにもお金がかかると、琉球トルネードも生まれない。
子供たちの幅も狭まる。
部活・教科担当・担任の先生を別で用意するべきかと。
校長先生は経営者ではないのでなんともいえないが…
まあ公教育が限界ならクラブチーム作ろうかね。
琉球新報@ryukyushimpo
部活のクラブ移行「負担増」 スポーツは「ぜいたく」？ 「月謝高く諦め」悔やむ母 沖縄 ryukyushimpo.jp/national/entry… #部活動 #クラブ活動 #学びの現場から
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教員時代も福祉業界に転職しても
会議や事務作業などに追われてやりたい事がやり切れない…
という事が多々ありました。
今はやりたいことにガッツリ時間をかけられています😁
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💡学習塾の独立開業で気をつけたテナント選び
① 1階にある（入りやすさは正義）
② 人が集まる場所の近く（スーパー or 中学校）
③ 学区の境目ではなく、1中学を狙い撃ち
④ 周辺環境が健全（消費者金融・パチンコ・飲み屋NG）
⑤ 駐輪スペース有（駐車場はコインPでOK）
⑥ 夜でも暗すぎない
⑦ 駅前はあえて避ける
個人塾は通いやすく、安心できる立地で勝負。
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2回目の塾を立ち上げた時、
私は最初から「3〜5年後に売却する」と決めていました。
すると、判断のすべてが変わりました。
▼採用
「この人が自分のクローンになれるか」ではなく、
「この人が自分なしで運営を回せるか」で見るようになった。
▼教材選定
"自分が教えやすい教材"ではなく、
"誰が教えても一定の品質が出る教材"を選ぶようになった。
▼帳簿管理
領収書を箱に放り込むのではなく、
クラウド会計で月次でP/Lを締めるようになった。
(買い手は直近3年のP/Lを必ず見ます)
▼屋号
自分の名前ではなく、地域に残せる名前にした。
これらは"いい経営"の話と完全に重なります。
売却を意識すると、結果として塾が強くなる。
逆に言えば、
「売る予定はない」と思っているオーナーほど、
売れない塾を作っています。
出口を考えることは、ネガティブな話ではありません。
むしろ、塾を強くする最短ルートです。
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中学1年生の数は、
5年後には約90%、
10年後には約80%以下になると予測されています。
単価を上げるのか。
固定費を下げるのか。
それとも、新しい塾の形を生み出すのか？
マイナーチェンジだけではどうにもならない時代がすぐにくる。
今のうちから考えておかないといけないですね。
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@kent_juku 事業としてやる以上利益を求めるべきです。
利益を出して講師に還元し、質の良い講師をそろえ、生徒に質の高い指導を提供するという好循環をつくるべきだと考えています。
逆なら講師も生徒も幸せにならない。
塾が無くなればそれこそ迷惑をかけます。
最優先は生徒のためであるべきという考えです！
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これって、裏を返すと、塾講師や塾経営者は利益を重んじず運営しなければならないということですね？
塾 Re-Design Project 【JRD】@jrd_project
「いかに儲けるか」が最優先の人に、塾経営をしてほしくないですね。 あくまでも教育者として携わって欲しいものです。 私は勤めていた会社で社長から「生徒は100万が歩いていると思えば可愛い」と言われて退社しました。
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@taichi_lovesth 月謝制なのでコマ数は関係ないですが、生徒をどれだけ集められるかですね。
50名〜60名集まれば年間1000万くらいは利益出ますよ。
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塾は無駄なことしすぎというのには大賛成。
開校日や開校時間が少ないことによって授業コマが減っても、家賃や人件費をペイできるのでしょうか。
塾 Re-Design Project 【JRD】@jrd_project
塾運営でやめるべき具体例。 ①プリント作成 →労力の割に効果薄い 教科書とテキストで勉強できるようになる方がその子のため ②中1を22時まで拘束 →20時には帰す ③週6で開校＋長時間空ける →長時間拘束しないとできない生徒を量産しても意味がない 理想は21時に閉める 講師も生徒も保護者も喜ぶ
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@kent_juku どんな方法であれ、誰かにほとんど助けてもらったとしても、「成功体験」には大きな価値があると私も思っています。
強制されたことが、後から振り返ればあの経験があったから、と思えることもたくさんありますよね。
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方法はどうであれ、成績を伸ばすことが最優先。
できないことをできるようにするのは大切ですが、授業時間を短くするというコンセプトで、考える力を身につけたり、教育者たるイズムを身につけるのは相当なスキルが必要だと思うなぁ。
この方が言うこと(週に空ける日数を少なくし、校舎数を増やすという主張も含め)かなりスキルのいることだし、並の能力の人では到底できない気がします。
塾 Re-Design Project 【JRD】@jrd_project
@kent_juku 出来ないのは自分の責任であると自覚させないと、本当の意味での成長はありません。 いつまでたっても誰かのせいにします。 そういう子は伸びません。
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@E8DLm08ZuChbtak 確かに、向き不向きはありますね。
誰にでも当てはまる話ではないです。
社員は雇っています。
ありがとうございました。
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1つの籠に卵をつめるなみたいな話はよく聞くけど、社員を雇用するのも苦手なタイプの人もいるわけで、そういう人からしたら多店舗の方がリスクなのでは？
しかも、社員雇わずに自分とバイトだけで教室回すって、そんな仕事を不誠実だと感じる人もいるだろうし。
自分を知った上で好きにやればいい。
塾 Re-Design Project 【JRD】@jrd_project
@kent_juku おっしゃる通り、無理に多教室展開する必要はないと思います。 ただ、生徒の通塾日を週2〜3日に集約すれば、自分が週5〜6日常駐しなくても2・3教室みることは可能です。 実際、私はこの考え方で3校舎を回しています。 多教室展開というより、1教室依存のリスクをどう下げるかという考え方に近いです。
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