مشاعل الأحمد (رياضيات) 💗
653 posts

مشاعل الأحمد (رياضيات) 💗
@93275Ym
يارب اغفر لابي وامي ماتقدم وماتاخر من قول وعمل.
Katılım Ocak 2013
437 Takip Edilen175 Takipçiler

@jode55555 @93275Ym لو سمحتي يا مشاعل ذي حقتي حتى قد كويتها مرتين يعني عليها علامه خاصه لي …🤣🤣
العربية

مشاعل الأحمد (رياضيات) 💗 retweetledi

سألوني عن ابتكار المعلم/ة فقلت :
١- المعلم المبتكر هو من يطوع المتاح ليصنع الفارق وليس من يخترع المستحيل.
٢- الابتكار يبدأ بلمسة بسيطة تغير شكل الحصة المعتاد وتكسر روتين التلقين الممل .
٣- استغلال الأدوات اليومية البسيطة وتحويلها لوسائل تعليمية هو قمة الذكاء المهني .
٤- قياس أثر الابتكار يظهر في لمعة عين الطالب حين يفهم المعلومة بأسلوب جديد .
٥- توثيق المعلم لنتائج طلابه (قبل وبعد) فكرته البسيطة هو ما يجعلها ابتكاراً رسمياً .
٦- الفارق الحقيقي يصنعه الإخلاص في تقديم المعلومة وتسهيلها لا بهرجة الأدوات المكلفة .
العربية

@treamal عودا حميدا وياهلا وسهلا بااستاذتنا المميزة الاستاذة أمل 🩷
العربية

بعد غياب وانقطاع طويل بسبب الظروف التي مريت فيها
سوف ابدأ ان شاء الله بتنزيل شروحات خاصه بموقع
grok.com
وعشر مباركه
مع تحيات اختكم
أمل بنت عبدالله (حبيب قلبي رحمة الله) السنيدي
العربية
مشاعل الأحمد (رياضيات) 💗 retweetledi
مشاعل الأحمد (رياضيات) 💗 retweetledi

@al_zara1 استاذ محمد وصلتني رسالة في نظام فارس تم اعتماد طلب نقل الظروف الخاصة ماذا يعني ذلك وماذا يكون ويترتب بعدها
العربية

بعد تقديم طلب النقل للظروف الخاصة لشاغلي الوظائف التعليمية في نظام فارس ؛ لا يتاح الاستعلام عن الطلب و لا متابعة الاعتمادات كما في السابق ، و بعد دراسة الطلب من قبل اللجان المختصة يبلغ المعلم بالنتيجة عن طريق بلاغ يصله في قائمة العمل في نظام فارس .
#الظروف_الخاصة
حد السيف 🇸🇦🇸🇦@hazm2030
@al_zara1 @smh9393 استاذ محمد لو تكرمت رفعت طلب نقل ظروف الخاصه كيف أتابع الطلب وين الايقونه المناسبه في نظام فارس لأنها تمر بعدة مراحل فأبي أتابعها وين وصلت
العربية

@Sarah_Early_Ed @Sarah_Early_Ed تحثت مع الزميلات بشان تعديل السلوك اجابوا انهم لديهم من الخطط الكثير والمحاولة لكن مامن جدوى بسبب عدم تعاون الاداري والادارة في معالجة السلوك
العربية
مشاعل الأحمد (رياضيات) 💗 retweetledi
مشاعل الأحمد (رياضيات) 💗 retweetledi
مشاعل الأحمد (رياضيات) 💗 retweetledi

أفيق مع الفجر
أشرب شاي الصباح
أسير إلى عنابة الأمس واليوم
حيث تسيل الدماء
أصافح نفس الأيادي المليئة
بالعطر والمكر.. ألمح نفس الرياء
ونفس الخداع
ونفس الغباء
ففيم العناء؟
ففيم العناء؟
**
وألهو بنفس القرارات
أهذي بنفس الخطابات
أسمع نفس الغناء
أطوف بنفس الجموع
وأبصر نفس الدموع
وأضحك حين يشاء القضاء
وأحزن حين يشاء القضاء
ففيم العناء؟
ففيم العناء؟
**
ولا يعرف الفقر أني
سكبت دموعي عليه
ولا يعرف الحب أني
ارتميت.. لثمت يديه
ولا يعرف الظلم أني
تململت في قبضتيه
ولا يعرف الناس أني
غضبت وقد عذب الأبرياء
وحاربت حين طغى الأدعياء
ففيم العناء؟
ففيم العناء؟
**
وحين أغيب
وراء المغيب..
يقولون: كان عنيدا
وكان يقول: القصيدا
وكان يحاول شيئا جديدا
وراح وخلف هذا الوجودا
كما كان قبل غبيا بليدا
ففيم العناء؟
ففيم العناء؟
.
.
د.غازي القصيبي🍃
وفيم العناء.
العربية

@alhelmalarabe الربط يبدا من الصف الاول بمكونات العدد ١١ و١٢
الصف الثاني والثالث بالقيمة المنزلية حيث كتابة العدد بالصيغة التحليليه بالتفكيك كمجموع قوى العدد
والصف الرابع بدرس ايجاد محيط المستطيل
والصف الخامس توزيع الضرب على الجمع
العربية










