Huda Alhariri 💫

التدليل الزائد عدم تحمل المسؤولية المساعدة المستمرة الصمت عند الأخطاء المكررة كل ذلك يولد شخصية اعتمادية أو متمردة لدى الأبناء ويصبحون عبئًا على والديهم، لابد أن يعلم الأبناء أن من يقود المنزل هما الوالدان وليسوا هم، ولا بد أن يكون بالمنزل قواعد، ولابد أن يتعرض الأبناء "لشيء" من الحرمان، المحاسبة، الحدود، فالشخصية المنضبطة في المنزل ستكون منضبطة في المجتمع، ومن يتحمل المسؤولية بالمنزل سيتحمل المسؤولية في عمله لاحقًا. #اسامه_الجامع

@dr_a_badawi لن يذهب لأي مكان ، سينعزل ويعتزل.

"أين يذهب #الإنسان حين يأتيه الأذى من موضع #طمأنينته؟" #سؤال_للسهرانين

@lavender_26_6 فعلاً واقع مؤلم، ورأينا الكثير والكثير ممن تفوق داخل مدرسته وأخفق في خارجها 🥲

*الله يسقي أيام كنا نتنافس على المركز الأول، وتفصلنا عن بعضنا (نصف درجة)🥹، والآن قوائم الحاصلين على١٠٠٪ تتجاوز ٥٠٪ من طلاب وطالبات المدارس🤔 حقيقة ظاهرة تضخم الدرجات تفشت في المدارس حتى بات #الامتياز هو (الوضع الطبيعي) لا الاستثناء! وتحولت الـ(١٠٠٪) من قيمة تعبر عن #إتقان_نادر إلى #رقم_جماعي يمنح بسهولة تحت ضغط {المجاملة، والخوف من النقد، ورغبة المدرسة في الظهور بمظهر المثالية} لكن في الحقيقة المشكلة لا تبدأ عند الدرجة؛ بل عند #الوهم الذي تصنعه الدرجة، وحين يكبر الطالب وهو يسمع أنه(متفوق دائمًا)، ويُقاس تفوقه بأرقام مرتفعة بلا معايير صارمة، تتكون لديه #صورة_ذهنية_هشة عن ذاته الأكاديمية، ثم يصطدم فجأة باختبارات معيارية( #القدرات_والتحصيلي ) وهي اختبارات لا تعرف أسماء المدارس، ولا العلاقات، ولا العاطفة، بل تقيس مهارات حقيقية في {التحليل والاستدلال والفهم}، وهنا تظهر الفجوة المؤلمة💔 {طالب يحمل معدلًا شبه كامل، لكنه يعجز عن تحقيق نتيجة تعكس ذلك #الكمال_الورقي }! فيبدأ الشك، والتساؤل: هل المشكلة في الطالب؟ أم في المعلم، أم في النظام الذي أقنعه لسنوات طويلة بأنه متفوق؟

@lavender_26_6 @kqp0990 أرى أن سر نجاح المعلم تمكّن طلابه من مادته العلمية والتزامهم بالأخلاق والسلوكيات الرائعة مع بعضهم ومع معلميهم.

@lavender_26_6 @kqp0990 هل استطيع أن ابتكر للحصول على تقييم 5 ونصابي ٢٤ من غير حصتين النشاط ؟ وما بال التوثيق الذي أشغلنا عن التدريس ؟ نحن مع العدل ولكن للأمانة التعليم لن يصلحه إلا معلموه الأكفاء والمخلصين ممن مارسوا التدريس حباً وشغفاً، ولم يتهربوا لمنصب امشرف أو مرشد ليتخلص من التدريس. يتبع >>>

@fiboMadalshehri @lavender_26_6 @AlotibiNor3046 المعلم الناجح من تتفاوت درجات طلابه من الممتاز للضعيف ومن مهامه تحفيز ودعم المتفوق والأخذ بيد الضعيف ورفع مستواه ليلحق بزملاه وهذا ما نفعله طوال العام والحمدلله النتائج جبارة ومرضية بفضل الله وتوفيقه، صحيح يوجد من لا يرغب بالنهوض من مكانه ولا الخروج من قوقعته ولكنهم ندرة.

@lavender_26_6 @AlotibiNor3046 احد اسباب كب الدرجات كب ،،، هي المطالبة بالخطط العلاجية ،،، كيف اقدم خطة علاجية و انا مقدم منهج مشروح كامل للطالب يعني بالمختصر قدم ملخص بسيط و مختصر الذي يكون نتيجته ( تضحم الدرجات ) التوزيع الحقيقي في الدرجات وجود الضعيف و الراسب و الجيد والممتاز التعليم يحتاج قرصة قوية

@lavender_26_6 @AlotibiNor3046 للأسف أحياناً لا الطالب ولا والديه يرغبون بالتحسين ،، ومررت للأسف بمواقف تدمي القلب قبل العين. لكِ أن تتخيلي بأم طالبة ردت على إشعار ضعف ابنتها : ( مهمتك تحسين درجتها أجل معلمة وابنتي ضعيفة، حلّلي راتبك ) !! وأخرى : ( درجتها رائعة ولا ترغب بالإعادة ) !! وكلاهما ٦ من ٢٠ !!

@AlotibiNor3046 وجود مستوى ضعيف أو جيد يتطلب منك إجراءات لرفع مستوى الطالبات يمكن لم تتخذي تلك الإجراءات كالخطط العلاجية… الخ

@3madAlshareef للأسف بيئة التعليم أصبحت منفّرة وطاردة لكل معلم وخاصة المخلص والمبدع وذلك بسبب كثرة المهام التي لا تمتّ للتدريس بصلة، فقد أصبح عملنا توثيق أكثر من تدريس. والله إنها من أشرف المهن وفيها من الأجر الذي قد لا يُتاح لغيرنا من البشر، هي حلم طفولتي الذي حققته مع الزمن.

هل تفكر بالتقاعد لو أكملت ٢٠ سنة خدمة؟

نعم وبإذن الله أكون في أتم الصحة والعافية

Garden decoration using cement.

@bumedarbi جهد يُطلب فيُنسى 💔🥲

كم يستنزف “التوثيق” من وقت المعلم/ة… دون أثرٍ حقيقي على الطالب؟ إذا كانت الحصة 45 دقيقة… فكم دقيقة تُهدر في إجراءات لا تنعكس على التعلّم؟ السؤال الأهم: هل التوثيق محفّز لك… أم عبء يثقل الأداء؟ وبعد كل هذا الجهد: هل تجد تغذية راجعة تُحسّن ممارستك… أم أنه جهد يُطلب… ثم يُنسى؟

الدكتورة "نجوى المطيري" للتعليم: عندما يصبح تقييم المعلم مرتبطًا بحجم التوثيق لا بجودة التعليم، يتحول اليوم الدراسي إلى عبء إضافي بدل أن يكون مساحة للتعلم. كثرة التصوير والمتطلبات الإجرائية قد تدفع المعلم إلى الاستنزاف التدريجي، وهو أحد مسارات الاحتراق الوظيفي بصمت. -

@mukahhal1 سابقاً وقديماً لم يكن في المدرسة غير المعلم، أما الآن فيوجد معلم وإداري. فرّغوا المعلم للتدريس وحاسبوه على مخرجاته. فرّغوا الإداري للتنظيم واستمتعوا بإنجازاته. والسبب الآخر النصاب ثم النصاب ثم النصاب يجب أن لا يجاوز ٢٠ حصة/ أسبوع. وفقنا الله لما يحبه ويرضاه

@mukahhal1 أهم سبب في نظري إبعادنا وإقصاءنا عن مهنة التعليم، قد تتسأل كيف ؟ بتقييدك بمهام لا تمت للتعليم بشيء، كالمناوبة والاحتياط والتكليفات الأخرى. لنتخيل أنك تمارس التعليم وتضع خطط التحسين والعلاج وتحقق مع طلابك أعلى الدرجات في مسابقات واختبارات وطنية وعالمية. يتبع ..

أكثر من 30 % من المعلمين فكروا مرارا بترك مهنة التعليم للأبد ..في التعليقات أكتب برأيك لماذا يفكر بعض الزملاء بترك مهنة التعليم ..

أجمل شعور عندما يدخل من يراقب عملك أو يقيّمك من البشر وأنت كما أنت، على طبيعتك لم تتغير أو تتجمل حتى تنال رضاه أو تقييم مرتفع. الحمدلله اليوم أيقنت أن المخلص في عمله لا يهاب إلا ممن خلقه ثم رزقه.

@lubnaAlkhamis التغافل أحياناً والصبر غالباً والدعاء تضرعاً بأن نرى الحق ويلهمنا الصبر ويرزقنا الحكمة والقبول الحسن. وليست كل الأيام تستحق الفهم، ربما تخطيها أريح للعقل والقلب.

📍كيف تتعامل مع الأيام التي لا تفهمها؟

@Mrfahd2030 كم مدرسة تعتقد أنه يحدث فيها تعلّم حقيقي ؟ أرجو أن يكون طلابنا فاهمين وليسوا حافظين شغوفين وليسوا كسولين الواقع للأسف محزن، النتيجة هي الأهم وليس الآلية أو عدد الشواهد التي جمعت ؟ نسأل الله الإخلاص والقبول 🙏🏻

التجارب التعليمية تطرقت لموضوع: النظم المدرسية بين التعلّم الحقيقي والامتثال الشكلي حين تُكافأ المدرسة على الالتزام بالإجراءات والتقارير أكثر من جودة التعلّم، فهي لا تُحسّن التعليم… بل تُتقن إخفاء ضعفه. فالامتثال الشكلي يصنع نظامًا مدرسيًا منضبطًا ظاهريًا، لكنه ضعيف الأثر تربويًا وتعليميًا. أما التحول الحقيقي فيبدأ من سؤال واحد: هل يحدث تعلّم فعلي وعميق داخل الصف؟ من هنا يتحدد الفارق: ليس بين مدرسة ناجحة وأخرى ضعيفة… بل بين نظام مدرسي يخدم التعلّم، وآخر يُجيد تمثيله.

@lubnaAlkhamis لن يُرمّمك غير ذاتك، ولن يعرفك أحد أكثر من نفسك، الترميم يحتاج وقت طويل ويختلف من شخص لآخر كما تختلف مرحلة الاستشفاء بعد السقم من شخص لآخر. أحياناَ مهما حاولت وكافحت لن تستطيع أن تعود كما كنت، سيرحل جزء منك مع تلك الخسارة. اللهم احفظنا وسائر المسلمين من كل شر وخسارة.

📍كيف أعدت ترميم نفسك بعد خسارة صعبة؟

أول مرة أعيّد في #جدة ولفت نظري إمام المسجد جعل الشباب اليافعين ومن يرغب من الصغار يكبّرون #تكبيرات #عيد_الفطر_١٤٤٧ه حتى حان وقت صلاة العيد، كانت فكرة رائعة يُشكر صاحبها. وقد تكون عادتهم ولكن لا نعرفها 🫢 أهل جدة رواق ومظاهر العيد لديهم مبهجة ومميزة 🎉😍

@lavender_26_6 ولا عمري طبيته احتفل داخل الصالون ليه 😂

أنا أنتمي لحزب اللي مايروحون صالونات بالعيد🪻 أحد مثلي؟