Azucena Rojas Parra

Alguien ya celebra en el cielo. #SoyCruzAzulito #LaDécima

JUNTOS CONSTRUIMOS LA DÉCIMA. CON PAS10N Y CORAZ💙N, LA MÁQUINA CEMENTERA ES CAMPEONA DEL CLAUSURA 2026. ¡DALEEEEEEEE, CRUZ AZUUUUL!

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Agradecemos a Óscar David Bazán Cisneros y a Nayeli Corona de la O, de @PalosGarza Agencia Aduanal, por su plática sobre Reformas a la Ley Aduanera de 2026: casos prácticos. El estudiantado la concentración de derecho comercial internacional @TECcampusGDL resolivió varios casos.

🎙️Nuevo episodio de #ConSuPermiso @beatawojna, @azuropa y @TereMartinez conversan sobre la nueva estrategia antidrogas de EE.UU., el giro hacia la seguridad nacional y las implicaciones del caso Rocha Moya para México. 🇲🇽 🎧 ow.ly/IlXi50YZIRZ #SomosCSociales

¡Muchas felicidades @pelizalde32 por esta visita al Puerto de Manzanillo! Estoy segura de que ver con sus propios ojos la aplicación del derecho aduanero y marítimo vale mucho la pena.

Para los que no están viendo el partido… LA MÁQUINA ESTÁ EN LA FINAL DEL FUTBOL MEXICANO 🚂

👏🏼👏🏼👏🏼 ¡Bien @marianarangelpa!

Enseñar en la universidad fue uno de mis grandes sueños que se está cumpliendo en @TecdeMonterrey. Gran agradecimiento @CSocialesTec por reconocer mi trabajo. ¡Muchas felicidades a colegas maestras y maestros en su día! 💐💐💐

Agradezco al @IEEC_Tec y a @marco_fdezm por invitarme al Foro Internacional sobre Evaluación y Habilidades para el Futuro. Tuve el gusto de acompañar a nuestros profesores Luis Fernando Flores Chávez y Krisztina Eva Lengyel Almos, ambos del @TECcampusQRO @CSocialesTec

No se pierdan este relevante episodio de su podcast favorito en el que @BeataWojna y yo tuvimos el gusto de platicar y profundizar con nuestra querida profesora @TereMartinez. #ConSuPermiso 👇🏼👇🏼👇🏼

Es importante actualizarnos en temas de derecho comercial internacional y cooperación internacional para el desarrollo. Cuando estamos en revisión del T-MEC es prácticamente algo obligado. ¡Gracias @pelizalde32 por facilitar este evento para nuestra comunidad! 👇🏼👇🏼 @CSocialesTec

El @PNUDLAC acaba de lanzar su nuevo informe sobre democracia y desarrollo en América Latina y el Caribe. Analiza problemas estructurales y nuevos desafíos (polarización, crimen organizado, IA, migración, cambio climático). Ofrece propuestas. Descarga: undp.org/es/latin-ameri…

🚨 For all those wondering about their professional future in the "age of AI," don't miss this GREAT article by @AshishDhawanTCF and @PramathSinha. It's especially relevant for teenagers, young professionals, and parents who are trying to provide the best possible advice to their children about which skills and careers to focus on today. The AI debate has led millions to rethink their careers and professional choices (as I see in every new cohort of my AI Governance Training). The interesting part is that it might end up bringing people closer to their interests, values, talents, and mission, in a deeper, more existential sense. As with previous technological waves, we know that work will be disrupted (although it's still unclear exactly how). Hopefully, we will both individually and collectively manage to adapt and thrive.

Reading Przeworski Thinking of living political scientists, one of the essential authors is Adam Przeworski. He has produced a phenomenal body of work, full of insight. This interview I did with him discusses his background and his work through 2003: as.nyu.edu/content/dam/ny…

En un mundo con IA, la pregunta educativa ya no es solo “qué sabes hacer”, sino qué sabes pensar. La máquina puede producir respuestas, pero el criterio, la duda, la paciencia, la imaginación y la responsabilidad siguen siendo profundamente humanos. Ahí está el futuro de la educación. La IA puede acelerar tareas, ordenar información y ofrecer opciones. Pero no sustituye lo esencial: aprender a formular buenas preguntas, distinguir lo verdadero de lo plausible, sostener la atención y pensar más allá de la primera respuesta. Educar será enseñar a ir más allá de la máquina. funcas.es/areas-de-inves…

Educar es abrir posibilidades, ensanchar el mundo y blindar el conocimiento como bien público: el saber como base para construir criterio propio.En tiempos de algoritmos, hiperestimulación y prisa, el aula debería ser un espacio de resistencia: lectura, conversación, atención, memoria y pensamiento lento. No basta con “aprender a aprender”: sin conocimiento no hay libertad, solo adaptación. ethic.es/entrevista-car…

@peniley_ramirez Hay textos que no sólo se leen, se sienten. El de @peniley_ramirez sobre su madre conmueve por su honestidad, ternura y gratitud. Un retrato entrañable de esas mujeres que sostienen, acompañan y forman aun en medio de la adversidad. Difícil no emocionarse.

Una simple palabra puede iluminar el día o herirlo, darte alas o hundirte. Algunas frases despectivas se clavan en el tejido de la memoria y el daño arde a pesar de los años.

To face global challenges—from climate to health to inequality—we need a new economic theory of the common good. Not just what outcomes we pursue, but how we pursue them: through purpose and directionality, co-creation and participation, collective learning, reward-sharing, and accountability. My next book, The Common Good Economy (link in replies), presents this framework for governing economies toward collective goals—shaping markets with purpose, not just fixing them after they fail.