Camille

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Camille

Camille

@CamilleProfSES

Enseignante de SES, passionnée de sciences sociales et partisane d'une pédagogie exigeante et critique

Katılım Temmuz 2020
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Camille
Camille@CamilleProfSES·
Le chapitre sur la justice sociale est supprimé du programme de SES. Nos élèves n'entendront désormais plus parler d'inégalités, d'impôts, de protection sociale, de cotisations sociales, de services publics, car cela ne ferait pas partie des "savoirs fondamentaux."
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Camille
Camille@CamilleProfSES·
@mediatriceRF Dans un contexte de contrainte budgétaire, de guerre commerciale et de transformations profondes du système productif, pourquoi avez-vous choisi de réduire l'offre de compréhension de l'économie sur France Culture en passant l'émission Entendez-vous l'éco en hebdo ?
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Camille
Camille@CamilleProfSES·
@LeMondeEnRouge @Sanssoussis Absolument d'accord pour celui de la socio du travail ! Le chapitre est parfois hyper descriptifs. Certains OA et notions du programme ne sont pas clairs : "évolutions de l'organisation du travail", "modification des relations d'emploi" "polarisation de la qualité de l'emploi"...
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Jeune Ballack
Jeune Ballack@LeMondeEnRouge·
@CamilleProfSES @Sanssoussis Je suis carrément d'accord mais celui de "socio du travail" est pour le coup vrmt la priorité en termes de refonte du programme selon moi. Les chapitres les mieux foutus en vrai c'est probablement ceux de 1ere en socio (même si sur le vote le dernier OA est un peu trop confus)
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MarxistLennynist
MarxistLennynist@Sanssoussis·
la manière dont on enseigne marx/weber en SES c une HONTE
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Camille
Camille@CamilleProfSES·
@LeMondeEnRouge @Sanssoussis On critique souvent les chapitres économiques pour leurs biais idéologiques, mais les chapitres de sociologie et de science politique sont tellement mal écrits.
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Jeune Ballack
Jeune Ballack@LeMondeEnRouge·
@CamilleProfSES @Sanssoussis Je souscris vraiment à la plupart de tes arguments. L'absence de référence à Bourdieu, aux racial studies et à la notion d'inégalités me semble également problématique. Cependant la classe n'est tout autant qu'un idéal-type que la PCS (dont le diplôme n'est pas un critere btw)
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Camille
Camille@CamilleProfSES·
@LeMondeEnRouge @Sanssoussis Et encore une fois on préfère parler d'"articulation des rapports de genre et de classe" pour éviter à tout prix de parler d'"intersectionnalité".
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Camille
Camille@CamilleProfSES·
@LeMondeEnRouge @Sanssoussis Pour le débat, je trouve que les arguments inscrits dans le BO sont peu clairs, et qu'on s'encombre de notions peu utilisées comme "identification subjective" au lieu de parler de "conscience de classe".
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Camille
Camille@CamilleProfSES·
@aureobe @QueenCleoThea J'ai l'impression que ce raisonnement repose sur beaucoup d'idées reçues. Les élèves de classes supérieures trichent également. Ce n'est pas parce qu'ils ont plus de ressources et de facilités pour s'ajuster aux exigences scolaires, qu'ils ont toujours le courage de réviser.
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Borealis
Borealis@aureobe·
@QueenCleoThea C’est comme le vol, celleux qui ont les ressources ne vont pas s’y prêter car ils et elles n’en n’ont pas besoin. Qui voudrait tricher alors que les résultats sont bons ? Tricher c’est risqué qlq chose. D’expérience la triche concerne souvent les élèves de classes pop et moyennes
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Camille
Camille@CamilleProfSES·
@RV_Joly Vous préférez une mesure injuste pour la plupart des fonctionnaires intègres et investis dans leur mission, délétère pour la santé publique, et qui baisse encore l'attractivité de métiers essentiels, pour des absences dues à un mal-être au travail et quelques brebis galeuses ?
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Hervé Joly
Hervé Joly@RV_Joly·
La droite veut passer de 1 à 3 j de carence et réduire les indemnités à 90%, mesure aveugle et injuste pour ceux qui ne trichent pas. La gauche nie le problème ou dit qu'il suffirait d'améliorer les conditions de travail, mesure difficile à l'effet incertain. Que faire?
franceinfo@franceinfo

🔴➡️"”Responsabiliser les agents”?:c'est scandaleux qu’un ministre de la fonction publique se permette de dire ça. C’est nous infantiliser et faire croire qu’un fonctionnaire quand il est malade il ne l’est pas", dit Christian Grolier, secrétaire général de FO fonction publique.

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Borealis
Borealis@aureobe·
@CamilleProfSES « Être une femme dans un sport masculin » dans Sociétés contemporaines de Christine Mennesson avec le cas d’Aziza qui prend sa grande sœur comme un contre-modele depuis qu’elle est partie de la maison. Aziza se socialisera avec ses frères et aura plus de privilèges. :)
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Camille
Camille@CamilleProfSES·
Pour enrichir mon cours sur la socialisation, je suis à la recherche de textes (chapitres d'ouvrages, articles) ou podcasts qui reviennent explicitement sur la socialisation familiale et extrafamiliale des femmes ayant un parcours scolaire ou professionnel atypique.
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Camille
Camille@CamilleProfSES·
@pierre_bat @MJ_Blanchard @cle_perronnet @DetrezChristine Merci beaucoup ! Je pense avoir trouvé ce que je recherchais dans le livre d'Emmanuelle Zolesio aux PUR, au vu de la table des matières. Je vais aller regarder aussi les articles de Nathalie Lapeyre.
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Camille
Camille@CamilleProfSES·
@SocioGame @BounouaSamy Pas vraiment. On retrouve de tout. Des normaliens, en histoire et en SES, qui trouvent du plaisir à enseigner au lycée, mais aussi des normaliens, avec du mépris ou non, qui n'enseigneront jamais au lycée. Or le 2e cas peut interpeller, même si les individus ne sont pas à blâmer.
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SocioloGame
SocioloGame@SocioGame·
@BounouaSamy En SES on a pas vraiment ça. J'ai rencontré des normaliens qui tentent l agreg et comme nous sommes que en lycée + les élèves choisissent notre matiere + c est nous avons la science politique au lycée en SES, cela atténue le truc
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Samy Bounoua
Samy Bounoua@BounouaSamy·
Quand j'ai moi-même passé l'agreg' externe, j'étais certifié en poste à temps plein. À l'oral, j'avais rencontré deux normaliens, très sympathiques au demeurant, mais choqués par l'idée même d'enseigner au lycée ou, "pire", au collège...
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Camille
Camille@CamilleProfSES·
@Sanssoussis Mais j'aimerais bien trouver dans l'idéal des études sociologiques qui vont au-delà d'une seule étude de cas.
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Camille
Camille@CamilleProfSES·
@Sanssoussis Merci ! L'article est plutôt centré sur sa socialisation pro. Après on trouve quand même quelques éléments sur sa socialisation primaire : milieu social favorisé, admiration pour un père ingénieur, volonté de faire les même études qu'un copain, des cousins/cousines en médecine.
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Keşfet

@mediatriceRF @LeMondeEnRouge @Sanssoussis @aureobe @QueenCleoThea @RV_Joly @PochicSophie @pierre_bat