Dados para um Debate Democrático na Educação

Acesse a Nota Técnica "O impacto das mudanças climáticas na educação: iniciando um debate" no nosso site: d3e.com.br/relatorios/o-i…

A Nota Técnica também propõe criar um Pacto Nacional pela Educação e Meio Ambiente, envolvendo governos, escolas e sociedade civil. Entre as medidas sugeridas ainda estão destinar recursos para a adaptação das escolas e inserir conteúdos sobre mudanças climáticas nos currículos.

A recente Nota Técnica do D³e, desenvolvida em parceria com o @TodosEducacao, @iterrafirme e @bancomaster e assinada pela professora Sofia Lerche Vieira, revela como eventos climáticos extremos, como enchentes, incêndios e secas, impactam diretamente o acesso à educação.

📊 A nota técnica "Atuação docente em múltiplas escolas no Brasil" foi apoiada pelo CNPq, Instituto Península, Instituto Sonho Grande e Profissão Docente. Acesse o material no nosso site: d3e.com.br/relatorios/atu…

🤷 Como lidar com isso? O estudo convida as secretarias de educação a refletirem sobre os fatores que levam docentes a dividir suas jornadas entre diferentes escolas. Entre as causas podem estar a organização das grades curriculares e os processos de atribuição de aulas.

Você sabia que 19,4% dos professores da educação básica atuam em mais de uma escola? Um levantamento feito pela Fundação Carlos Chagas, em parceria com o Lemann Center e o D³e, permitiu observar que isso ocorre principalmente com professores do ensino médio ou de redes estaduais.

Essas recomendações e uma análise aprofundada sobre o tema podem ser encontradas no relatório "Tecnologias para uma educação com equidade", produzido em parceria com o @TodosEducacao e o @TLTLab. Acesse no nosso site: d3e.com.br/relatorios/tec…

Ao mesmo tempo, a escola precisa de infraestrutura e mecanismos de controle que protejam os estudantes, evitando que terceiros coletem seus dados enquanto estão no ambiente escolar. Tudo isso requer debate de toda a comunidade escolar e do poder público.

Pesquisa indica que 60% das escolas têm regras específicas para o uso de celulares, enquanto 28% proíbem completamente. Os dados indicam a importância de discutir sobre o uso de tecnologias no ambiente escolar. agenciabrasil.ebc.com.br/radioagencia-n…

No evento promovido pela @fundacaolemann, Centro Lemann, @Insper e @NeriInsper, a pesquisadora comentou dados da nota técnica de sua autoria, "Educação profissional no Brasil contemporâneo", disponível no site do D³e. d3e.com.br/relatorios/edu…

Ocorreu recentemente o evento "Diálogos pela equidade na educação", no Insper, que contou com a participação da pesquisadora Fernanda Aparecida Yamamoto para apresentar dados sobre educação técnica na discussão "Gestão de redes municipais de educação e territórios".

O estudo recomenda também o desenvolvimento de estratégias para ampliação do EPT e para promover a empregabilidade de seus alunos. Para mais detalhes da nota técnica "Educação profissional no Brasil contemporâneo", acesse o site do D³e: d3e.com.br/relatorios/edu…

Um dos principais impedimentos para ampliar a oferta do ensino técnico no Brasil é a falta de professores capacitados para essa modalidade de ensino. Por isso, a nota técnica recomenda uma política nacional de formação de professores na área do EPT.

Especialistas em educação consideram que a nova proposta do Ensino Médio tem potencial para ampliar o acesso ao ensino profissionalizante, mas a implementação precisa lidar com desafios e especificidades regionais. jornal.usp.br/campus-ribeira…