Dt.Business Women

1.1K posts

Dt.Business Women

Dt.Business Women

@DtWomen

Katılım Nisan 2022
55 Takip Edilen66 Takipçiler
Dt.Business Women
Dt.Business Women@DtWomen·
Soruları hazırlayanlarla sınava girenler aynı kisiler mi olacak simdi #DoktoralıUzmanSayılamaz
Türkçe
0
2
3
55
Dt.Business Women
Dt.Business Women@DtWomen·
Gerçekten ne hale geldik... Bizim klinikte hasta bakıp, geceleri DUS kitaplarına gömülerek uzmanlık hakkı kazanma mücadelemiz, Twitter’da hak aramaya dönüştü. ​Bilimin ve emeğin değeri klavye başında savunulmak zorunda kalmamalıydı. Yazık... #DoktoralıUzmanSayılamaz
Türkçe
0
12
8
197
Dt.Business Women retweetledi
Barış ☮️
Barış ☮️@SAlpsoy·
Doktora akademidir diyen melektaşlarıma tavsiyem kasımda Dus a girip 120 soruda 90 net yaparak bunu kanıtlamalarıdır. #DoktoralıUzmanSayılamaz
Türkçe
0
37
50
557
Dt.Business Women
Dt.Business Women@DtWomen·
We spend countless sleepless nights, sacrifice our youth,and study non-stop for years to pass the toughest residency exams DUS.Specialization title belongs to those who sweat for it in the exam hall,not to those who bypass the system.Respect hard work! #DoktoralıUzmanSayılamaz
Dt.Business Women tweet media
English
0
2
4
92
Dt.Business Women retweetledi
Dt.Duygu
Dt.Duygu@DuyguuDt·
Sınavı kazanmak için kaç yaz ders çalıştım, neden peki, kimsenin bir şeyi değilim doye #DoktoralıUzmanSayılamaz
Türkçe
0
6
10
115
Dt.Business Women retweetledi
*
*@gulsumbogar·
#DoktoralıUzmanSayılamaz
* tweet media
QME
0
7
12
67
Dt.Business Women retweetledi
Oğuzhan Akköse
Oğuzhan Akköse@centralfossa·
DUS ile kazanılan uzmanlık eğitimi; nöbet, klinik sorumluluk, vaka tecrübesi ve yıllar süren yoğun bir sürecin sonucudur. Doktora akademik bir eğitimdir, uzmanlık eğitiminin yerine geçemez. #DoktoralıUzmanSayılamaz
Türkçe
0
18
22
468
Dt.Business Women
Dt.Business Women@DtWomen·
Maybe they don't understand Turkish. Let's speak some English. A doctorate holder cannot be considered an expert. #DoktoralıUzmanSayılamaz
GIF
English
0
0
2
25
Dt.Business Women retweetledi
Dt.Business Women
Dt.Business Women@DtWomen·
Kimse kusura bakmasın, uzmanlık unvanı masada hediye edilen bir unvan değildir. Saniyelerle yarıştığımız o zorlu sınavı kazanmayan, o emeği vermeyen kimse UZMAN sayılamaz! #DoktoralıUzmanSayılamaz
Türkçe
0
22
17
154
Dt.Business Women
Dt.Business Women@DtWomen·
Doctoral graduates who want to obtain a specialization title can apply for the YÖKDİL exam. You can also take the DUS exam on November 1st to get a clean specialization, if it's not too much trouble. #DoktoralıUzmanSayılamaz
Dt.Business Women tweet media
English
0
5
5
108
Dt.Business Women retweetledi
dusmeslek
dusmeslek@dusmeslek·
Doktora bir akademik derecedir. Uzmanlık ise klinik eğitim sürecidir. Aynı şey değildir. #DoktoralıUzmanSayılamaz
Türkçe
4
429
559
5.4K
Dt.Business Women retweetledi
Dt. Sadık Burak KIZARTICI
Duyduğumuz kadarıyla “doğrudan uzmanlık verilmiyor, belli bir baraj getirilsin; eksik görülen klinik kısım da ADSM’lerde hasta baktırılarak tamamlansın” şeklinde bir öneri dile getiriliyor. Ancak bu öneri hukuken ve sistem mantığı bakımından sorunludur. Çünkü uzmanlık yalnızca belirli bir puanı geçmiş olmak ya da belli sayıda hasta bakmış olmak değildir. Uzmanlık; merkezi sınav, kontenjan, tercih, yerleştirme, uzmanlık eğitimi, müfredat, rotasyon, eğitici gözetimi, ölçme-değerlendirme ve tescil süreçlerinin tamamından oluşan ayrı bir hukuki statüdür. Bu zincirin yalnızca bazı halkalarını sonradan ekleyerek, doktora eğitimini uzmanlık eğitimine eşdeğer saymak doğru değildir. Örneğin “ortodonti için son beş yılın en düşük puan ortalaması baraj kabul edilsin” denildiğinde, aslında DUS’un yarışma ve sıralama niteliği göz ardı edilmiş olur. DUS yalnızca belirli bir puanı alanın hak kazandığı bir sınav değildir. Adaylar kontenjanlara, tercihlere, puan sıralamasına ve ilgili yılın koşullarına göre yerleşmektedir. Bu nedenle geçmiş yılların en düşük puan ortalamasını alıp bugüne genel bir baraj olarak uygulamak, sınavın mantığını değiştirmek anlamına gelir. Ayrıca bu yaklaşım üniversiteler ve programlar arasındaki farkları da ortadan kaldırır. Normalde bazı üniversiteler çok yüksek başarı sıralamalarıyla öğrenci alırken, böyle bir baraj sistemiyle aynı alanın en düşük taban puanı üzerinden bütün doktora mezunlarına uzmanlık kapısı açılmış olur. Bu da dereceyle, yüksek puanla ve merkezi yerleştirmeyle uzmanlık kazanan meslektaşlar bakımından ciddi bir eşitlik sorunu doğurur. ADSM’lerde hasta baktırılması önerisi de tek başına uzmanlık eğitimine eşdeğerlik sağlamaz. Hasta bakmak, uzmanlık eğitiminin yalnızca bir unsurudur. Uzmanlık eğitimi; belirli bir müfredat, eğitici denetimi, klinik sorumluluk, rotasyon, vaka çeşitliliği, ölçme-değerlendirme ve kurumsal eğitim programı içinde anlam kazanır. ADSM’de belirli süre hasta bakmış olmak, bu yapı kurulmadan uzmanlık eğitimi tamamlanmış gibi kabul edilemez. Eğer gerçekten ADSM’lerde hasta bakacak bir ihtiyaç varsa, bu ayrı bir istihdam ve sağlık hizmeti planlaması meselesidir. Bu alanın öncelikle atanmayı bekleyen, işsiz olan veya mecburen uzak illeri tercih etmek zorunda kalan genç diş hekimleri bakımından değerlendirilmesi gerekir. Bir gruba uzmanlık eşdeğerliği sağlamak amacıyla ücretsiz veya sonradan tamamlatıcı hasta baktırma modeli oluşturmak, kamu hizmeti planlaması ve mesleki eşitlik açısından ayrıca tartışmalıdır. Kaldı ki mevcut hukuk düzeninde uzmanlık unvanı, açık kanuni dayanak ve uzmanlık eğitimi sistemi dışında verilebilecek bir unvan değildir. 1219 sayılı Kanun, diş tabipliğinde uzmanlık unvanı için uzmanlık belgesini şart koşmakta; uzmanlık eğitimine girişin de merkezi sınav sistemiyle olacağını düzenlemektedir. Yönetmelik de DUS’un yarışma esasına dayalı olduğunu ve adayların ÖSYM tarafından programlara yerleştirileceğini açıkça ortaya koymaktadır. Bu nedenle “doktorayı yaptık, belli bir barajı kabul edin; eksik görülen klinik kısmı da ADSM’de hasta baktırarak tamamlayalım” yaklaşımı, mevcut uzmanlık rejimini dolanmak anlamına gelir. Uzmanlık sistemi sonradan parça parça tamamlanacak bir eşdeğerlik sistemi değil; baştan itibaren kanunla belirlenmiş, objektif, öngörülebilir ve herkes için aynı şekilde işleyen bir eğitim ve yerleştirme rejimidir. Sonuç olarak itirazımız doktoraya ya da doktora yapan meslektaşlarımızın emeğine değildir. İtirazımız; doktora eğitiminin, sonradan belirlenen barajlar ve ADSM’de hasta baktırma gibi tamamlayıcı uygulamalarla uzmanlık eğitimine eşdeğer sayılmasına yöneliktir. Uzmanlık hakkı, ancak mevcut kanuni sistem içinde, merkezi sınav ve uzmanlık eğitimi süreçleri tamamlanarak kazanılmalıdır. #DoktoralıUzmanSayılamaz
Türkçe
14
312
485
9.8K
Dt.Business Women retweetledi
esra
esra@dtesrag·
Uzman olmak isteyen dusa girebilir #DoktoralıUzmanSayılamaz
Türkçe
1
41
42
280