نبض مجتمع تكنولوجيا التعليم

مجموعة من الحسابات التي تخدم مجال #تكنولوجيا_التعليم، أرجو متابعتها ودعمها لتواصل العطاء والنجاح @arabedtech @technology1440 @ETSVibe @DLPI2030 @taghreedattech @D0EDU @ET_Alsuhaim @Waten2030KSA @itc_ksu #تكنولوجيا_التعليم #EduTech *أرجو إضافة أي حساب يخدم المجال في الردود

#العطاء_الرقمي #التطوع_الرقمي

⁧#الذكاء_الاصطناعي⁩ ⁧#متخصصو_تكنولوجيا_التعليم⁩ ⁧#مجتمع_تكنولوجيا_التعليم

نفخر بإحدى طالباتنا في قسم تقنيات التعليم،"سهام الأكلبي"،التي قدّمت نموذجا مُلهِما للإصرار والتميز،مؤكدة أن الطموح لا تحدّه التحديات. في قسمنا،نؤمن بأن إتاحة الفرص العادلة،وتمكين جميع فئات الطلبة،وتهيئة البيئة الداعمة هو أساس الإنجاز الحقيقي وصناعة الأثر. @Education_KSU @pr_ksu

▪️أي معرفة أكثر أهمية للتعلم في القرن 21؟ التأسيسية؟ أم الإنسانية؟ أم ماوراء المعرفة؟ ▪️تساءل الباحثون في دراسة بعنوان: " ما الذي نُخطئ فيه نحن التربوين بشأن التعلّم في القرن الحادي والعشرين" What We Educators Get Wrong About 21st-Century Learning: Results of a Survey. By: Punya Mishra & Rohit Mehta (2017). حول أي نواع من أنواع المعرفة المذكورة والمبينة في الشكل أدناه أكثر أهمية؟ ▪️بينت النتائج اختلاف وجهات النظر حول هذه الأهمية، بينما أكد الباحثون على أهمية جميع هذه الأنواع للتعلم في ق21. فيما يلي خلاصة هذه الدراسة المهمة. ▪️حظي مفهوم التعلّم في القرن الحادي والعشرين، واختلاف التصورات السابقة للتعلّم، باهتمام كبير في الآونة الأخيرة. وقد قدّم كيريلويك، وميشرا، وفاهنوي، وتيري (Kereluik, Mishra, Fahone & Terry, 2013) توليفًا لعدة أطر ورؤى خبراء حول التعلّم في القرن 21، حيث لخصوها في تسعة أنواع من المعرفة ضمن ثلاث فئات رئيسة: المعرفة الأساسية، والمعرفة الإنسانية، وما وراء المعرفة. ▪️وباستخدام هذا الإطار، شملت هذه الدراسة 518 من الممارسين التربويين الذين استكملوا استبانةً حول معتقداتهم بشأن التعلّم في القرن الحادي والعشرين، مما أتاح مقارنة وجهات نظرهم بوجهات نظر الخبراء. وأظهرت التحليلات أنه، وعلى خلاف رؤية الخبراء التي قيّمَت أهمية جميع الفئات بالتساوي، صنّف المشاركون في الاستطلاع الإبداع، والتعاون، والتواصل، والتفكير النقدي (وهي في فئة ما وراء المعرفة)، بالإضافة إلى الثقافة الرقمية ومهارات تقنية المعلومات والاتصالات (كأحد مكونات المعرفة الأساسية)، على أنها الأكثر أهمية. في المقابل، جاءت مهارات الحياة والعمل، والوعي الأخلاقي والعاطفي، والكفاءة الثقافية (المعرفة الإنسانية) في مراتب أقل، بينما اعتُبرت المعرفة التخصصية ومتعددة التخصصات disciplinary & cross- disciplinary knowledge (وهي من مكونات المعرفة الأساسية) الأقل أهمية. ▪️وعلى الرغم من أن هذه النتائج تتماشى مع بعض التصورات الشائعة حول التعلّم في القرن الحادي والعشرين، فإن الباحثين يرون أن هذا التقليل من أهمية المعرفة الأساسية والإنسانية خاطئٌ، ويعتقدون أن ذلك ناتجٌ عن المبالغة غير الدقيقة حول قوة التقنية للوصول إلى المعلومات، وسوء فهم لطبيعة التعلّم نفسها، وللأهداف والغايات الأوسع للتعليم. ولذا فإنهم يؤكدون على أهمية المعرفة الأساسية، دون التقليل من أهمية المعرفة الإنسانية وما وراء المعرفة في القرن الحادي والعشرين. ▪️بإيجاز، يدعوا الباحثون إلى تبنّي نهجًا أكثر توازنًا يتيح للطلاب فرصة التعلّم عند تقاطع مجالات المعرفة الثلاثة، حيث يمتلك كل نوع من أنواع المعرفة هذه أدوارًا فريدة يؤديها في هذا القرن، ولا ينبغي اعتبار أيٍّ منها أكثر أو أقل أهمية من الآخر.

تعرّف على أبرز ما جاء في ندوة "دور البيئة التجريبية في دعم الابتكار في التعليم"، التي ناقشت دور البيئة في دعم الأفكار المبتكرة، وتمكين الجهات من اختبار الحلول ضمن بيئة آمنة ومحفزة. #الذكاء_الاصطناعي

يسر عمادة التعليم الإلكتروني ومصادر المعرفة دعوتكم لحضور دورة تدريبية بعنوان " توظيف المكتبة الرقمية السعودية SDL في الدراسة والبحث العلمي" 🟢 الفئة المستهدفة: طلاب وطالبات الدراسات العليا في برامج قسم القيادة والسياسات التربوية بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية 📆 يوم الخميس ٣٠ / ٤ / ٢٠٢٦ م 🕘 ٧:٢٠ م 🔗 رابط الدورة: eu.bbcollab.com/guest/969d9d04…

لمنسوبي التعليم الجامعي وأعضاء هيئة التدريس.. تعرّفوا على أحدث تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعلّم والتعليم، واستكشفوا فرص توظيفه في تطوير الممارسات التعليمية، ودعم الابتكار الأكاديمي، والاستفادة من الحلول المتقدمة في البيئة الجامعية. سجّلوا الآن في ورشة العمل المقدمة من @HUMAIN و @OpenAI mcit.futurex.sa/courses/course…

تدعوكم #الجامعة_السعودية_الإلكترونية لحضور ورشة عمل الذكاء الاصطناعي في البيئة التعليمية. 📅26 أبريل 2026م ⏱️01:00م teams.microsoft.com/dl/launcher/la…

يهنيء قسم تقنيات التعليم عضو هيئة الادريس فيه، أ.د سلطان المطيري حصوله على جائزة *صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن بندر بن عبدالعزيز للتميز والإبداع* في فرع التميز الوظيفي فئة الاستاذ الجامعي المتميز مع تمنياتنا له بمزيد من التوفيق والسداد بما فيه خدمة للقسم وطلبته

نعمل على تمكين الابتكار في التعليم الرقمي، بما يعزّز جودة المخرجات ويدعم التحوّل نحو منظومة تعليم رقمي مستدام ومبتكر. #اليوم_العالمي_للإبداع_والابتكار

We continue to drive innovation in eLearning to elevate learning outcomes and accelerate the transition toward a sustainable, innovative digital learning ecosystem. #WorldCreativityAndInnovationDay #WCID

برعاية سعادة رئيسة الجامعة المُكلَّفة، أ.د.فوزية بنت سليمان العمرو، تُنظِّم #جامعة_الأميرة_نورة بنت عبدالرحمن، "الندوة الخليجية للذكاء الاصطناعي في التعليم العالي: تحوّل ذكي ورؤية مستقبلية" رابط التسجيل: gulfeventpnu.com

شكرا لـ @ijeit11 وادعو جميع المختصين والمهتمين في #تقنية_التعليم #تقنيات_التعليم #تكنولوجيا_التعليم الى النشر والمساهمة في رفع جودة #البحث_العلمي @ETSVibe @technology1440 @drablehsh

#دعوة | #جامعة_الباحة تدعو عمادة التعلّم الإلكتروني أعضاء هيئة التدريس بالجامعة لحضور ورشة عمل بعنوان: " استخدام أدوات الذكاء الإصطناعي في تطوير المحتوى الرقمي التعليمي " 🗓️ الثلاثاء 1447/11/04، مساءً ⏰ 09:00–10:30 م | عن بُعد 📜 شهادات حضور 🔗 رابط الدخول: tinyurl.com/4vuhy7vv

✨ بفضل الله تجاوز عدد المسجلين في ورشة الذكاء الاصطناعي أكثر من 1000 مشارك! ولذلك تم ايقاف الرابط سعيدة بهذا التفاعل الكبير، وأسأل الله أن أقدم لقاءً يحقق الفائدة والأثر لكل من سينضم 📺 سيكون اللقاء متاحًا أيضًا عبر البث المباشر على اليوتيوب، وسيتم مشاركة الرابط لتمكين الجميع من الحضور والاستفادة. كل الشكر والتقدير للجهة المنظمة نيوتك على جهودهم المميزة ودعمهم لهذا الحدث 🤝 موعدنا قريب بإذن الله… لنصنع الفرق بذكاء ✨ #الذكاء_الاصطناعي #التعلم_المستمر #AI #تمكين

مشاركتي في الجلسة العلمية الثانية من جلسات الملتقى العلمي الثاني لمراكز البحوث الاجتماعية عن التحديات التشريعية والتنظيمية والأخلاقية لاستخدام #الذكاء_الاصطناعي في البحوث العلمية. شكرًا للمنظمين في المركز الوطني للدراسات والبحوث الاجتماعية على جهودهم المميزة . خالص الشكر والتقدير لسعادة الاستاذة الدكتورة هند الخليفة @hend_alkhalifa رئيسة اللجنة العلمية على جهودها وفريق العمل في إنجاح الملتقى. كما اتوجه بالشكر والتقدير لسعادة الاستاذ الدكتور عجلان الشهري على إدارة الجلسة، وشكرًا للاساتذة الكرام ممن شاركوني هذه الجلسة الثرية سعادة الدكتورة عنود الحمد وسعادة الاستاذ الدكتور عبيد العمري وسعادة المهندس علي الحربي.

انضم إلى #هاكاثون_تقنيات_التعليم_والتقويم، الذي تنظمه "منشآت" بالشراكة مع @EtecKsa و @NELC_SA، لتطوير حلول مبتكرة تسهم في تحسين مخرجات التعليم، ضمن بيئة تجمع الخبرات وتدعم تحويل الأفكار إلى مشاريع قابلة للنمو، عبر الإرشاد المتخصص والربط مع الجهات الاستثمارية.

في رحلة معرفية ملهمة، سعدت بالأمس بتقديم ورشة عمل لمدة ساعتين بعنوان الذكاء الاصطناعي في التعليم بالشراكة مع فريق بصمة التطوعي، وبحضور تجاوز 500 متدرب تجربة ثرية بالأفكار والطموحات نحو تعليم أذكى وأكثر تأثيرًا. يسعدني مشاركة العرض التدريبي وإتاحته للجميع إيمانًا بأهمية نشر العلم وتعزيز الأثر drive.google.com/file/d/1u00bNd…

خدمة للبحث والباحثين: فضلاً المشاركة وإعادة نشر الرابط لمن تعرفون👇

forms.gle/m7zugdohoV9gKZ… بين يديكم استبانة تهدف إلى استكشاف طبيعة استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في مجال البحث العلمي. أنتم مدعوون للمشاركة في هذه الاستبانة إذا سبق لكم استخدام إحدى أدوات الذكاء الاصطناعي في إجراء البحوث العلمية أو أجزاء منها. ولكم جزيل الشكر.