全力先生@教育×ICT×外国語

【拡散希望😭「全力のPicture Dictionary完成】 全国の家庭と教室に無償で届けたい。 その想いだけで作りました。 ✅自分だけの単語帳＆録音機能 ✅カテゴリーごとの練習モード ✅友達とのかるた•神経衰弱モード ✅音と文字と意味を結びつけるスペリングモード 外国語の授業で個別最適な学びを実現したい 外国語の授業で #けテぶれ に取り組みたい そんな思いを込めました。 必要な子に届けるために、ぜひいいねとリポストをお願いします🙇‍♂️ 👇今すぐブラウザで遊べます(PC/スマホ) [edupower07.github.io/PictureDiction…] #英語教育 #GIGAスクール #特別支援教育 #教師のバトン #外国語教育 #小学校 #けテぶれ #令和の日本型教育 #個別最適な学び

来週の今頃はイノベーターアカデミーで東京にいるから、今職場に迷惑かけるわけにはいかんのに、久々の40度でほんとぐったり。 でも、「自分の代わりはいくらでもいる」とも思ってる。頼る時は頼る。その分、頼られた時に「任せてね！」って言える準備をしとく。 といいつつ、ほんとすみません🙇🙇

ダメだ、永遠に熱下がんない…

先週、妻発熱倦怠感 ↓ 土日、長女発熱 ↓ 今日、自分と長男発熱←New! いや〜久々きつい。そして交代に体調崩すから結局家庭内が妻に任せっきり。 申し訳ない。とりあえずカロナール。

@chanachanasense アプリ作りできようになってる！！

KitaQの影響受けすぎてる あとKitaQって言葉が好きすぎる

おためしはこちらから！！ sites.google.com/view/math-5-yo…

5年算数「内のり」の壁を越える3Dシミュレーター 「なぜ深さは1回しか引かないの？」を子どもが自力で発見できる仕掛けです💡 ✅360度ぐるぐる回せる ✅ガラスが透けて構造が丸わかり ✅「上にフタがない」と視覚的に気づける noteでコード公開中！明日の授業にぜひ👇 note.com/edupower07/n/n…

こんなポストに30もいいねつくのほんと励ましてもらえるわ…

先週の金曜日、新規採用の先生に「この時期が1番心と体が疲弊して、気付かぬうちに追い込んでるから気をつけてね！」って話したのも束の間、今週末は完全にダウン。 熱はないが喉の痛み鼻水咳、そしてベッドから永遠に動けない倦怠感。そして明日の授業どうしようという焦燥感。 これぞ教師の４月感。

@amajiro1171 土曜日授業お疲れ様でした！

Ｘを始めて４年目？になるようです！たくさんの方々に出会えて、有益なことしかありません✨ 少しでも恩返しできるよう頑張ります！今後もよろしくお願い致します😊 Xに登録した日を覚えていますか？ #MyXAnniversary

【NotebookLM×Geminiで学級通信】 こちら本日21:00〜、有志の仲間と運営しているオープンチャットのメンバーを対象にオンラインで行います！ まだ枠に余裕があるので、もし気になる方はDMください！Google MeetのURL送ります！顔出し不要！途中入退出OKです🙆

低学年の生活科(担任したこともない) 子どもって意外と調理された状態の野菜しか見たことなかったりする。だから、採れたての野菜そのものをたくさん見せて、一人一人がどの野菜を育てたいか決めて、「わたしの〇〇」にすることで、思いをもち、気付きの質を高めていくって、どこかの誰かが言ってた笑

はい、ちょっと待った第2弾。 先週もCanvaに度肝抜かれたばかり。 gpt-image-2がCanvaAIで使えるようになれば、明らかに画像生成の幅が広がり、何ならそれをMagic Layersで好きなように文字を打ち替えたりできる？好きなフォントで？え？やばくね？ #Canva #CanvaEdu

21時就寝 5時起床。 黄砂のせいか４月の疲れのせいか、なんとなくやばさを感じで全てを投げ出して寝た。 体は資本。体が元気でなければ心も元気にはなれない！ 教員の皆さん！GWまであと少しです！ 意外と体調を崩しやすい時期です！ 笑顔で子どもと向き合えるように！体が1番！

@amajiro1171 え！嬉しい！！連絡待ってます！！！

@Edupower07 まずはVoicyコラボしましょ！

授業中に姿勢が悪い子に対して、一辺倒で叱るのではなく、その原因を探るようにしています。 結構な確率で、机と椅子が身長に合っていないことがあります。４月の多忙さのあまり、目を向けられないことが多いです。 まずは、全ての子が落ち着いて学べる環境を整えてあげるように心がけています！

@amajiro1171 夢みたいなコメントきた。まじで嬉しいです！いつでも！！！！！

@Edupower07 全力先生と何かコラボしたいです！ #いきなり

特にこの立ち上げの４月は「聴く」ということに一番重きを置いています。最近は、児童全員の目がこちらに向くまで、私は話し始めないようにしています。それは、「全体」に話しているのではなく、「あなた」に話しているということを知ってほしいからです。 学び合う集団の前に、まずは聴き合う集団にならなければ、主体的に学ぶことは不可能だと考えています。

@takahiroooo223 学級経営も授業も「見取り」と「価値づけ」ですね

動き出しを見逃すな。 教科書◯ページを開きます。 と言った時、すぐに開いた児童を見逃ずに価値づける。 プリントを配ったとき、すぐに名前を書いている児童を見逃さずに価値づける。 ペアで交流させる時、開始の合図と同時に話し出すペアを見逃さずに価値づける。 授業が終わった後、すぐに次の授業の準備をしている児童を見つけて価値づける。 指示の後や、活動の開始の瞬間の動き出しに目を凝らす。 必ずすぐに取り掛かる子がいる。 初めは少なくても、気づいて価値づけることを繰り返し繰り返し行うことで、動き出しが早い児童が増える。 何をするにも、動き出しがだらっとなると活動も締まらない。深まらない。だらっとなる。無駄な指導が増える。 指示を出したら、動き出しを見逃さずに価値づけよう。

けテぶれを紹介、導入して1週間。 紹介前「宿題無くしてくれ」 紹介後「今日は〇〇したいから、頼むからプリントの宿題は出さずにけテぶれさせてくれ！」 歯車回り始めました。 #けテぶれ