EglUned
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#DDC19_2 Como conclusión, elaborar un buen material supone un esfuerzo que es una parte importante del trabajo del docente. No vale con coger el libro de texto y fusilarlo, pero tampoco hay que despreciarlo y pensar sólo en recursos divertidos para que el alumno no se aburra.
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@Sara11692475 @Cossio1857 #DDC19_2 me refiero a que en un nivel tan bajo cómo secundaria, cuando se propone al alumno un proyecto de investigación, el profesor debe indicar previamente que páginas web son buenas para la búsqueda de artículos, que libros son los más adecuados a su nivel, etc.
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@EglUned @Cossio1857 #DDC19_2 Estoy de acuerdo contigo, pero cuando proponemos un trabajo por proyecto, no estamos pidiendo a ellos que investiguen y creen su proprio matetial?
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@Sara11692475 @Cossio1857 #DDC19_2 cuando el alumno investiga no creo que esté creando su material, si no que está usando recursos rigurosos y de calidad previamente seleccionados por el profesor para explora, relaciona conceptos, crea conocimiento.
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#DDC19_2 la música no sólo puede sino que debe estar en los centros educativos. El arte en general desarrolla la creatividad de los alumnos y además ayuda a impartir el resto de materias de forma trasversal. Por ejemplo, los ritmos y compases del famenco son matemáticas puras¡.
uneducandome@uneducandome
#DDC19_2 ¿Qué os parece utilizar la música como recurso educativo? Tras la última reforma educativa ha perdido mucho peso en el currículo, pero es sin duda un lenguaje universal que bajo mi punto de vista ofrece muchas posibilidades ¿Se os ocurren algunas?
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#DDC19_2 @monparbel en mi opinión, la emoción o vocación del maestro más que un recurso es una característica positiva que lo puede hacer mejor profesional. Sin embargo, tenemos que tener cuidado con estas cualidades porque se pueden descuidar otros aspectos cómo la formación.
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@cginer10 @BertaGmezCastr1 @JenniferGastonM @NuriaOrtizVera1 @AkalaiSelma @AmadaUNED @marianjimenez80 @FJPR21 @PedroJosCazorl1 #DDC19_2 para mi es esencial en la educación. Desarrollar la autonomía de los alumnos y su espíritu investigador. Que no se queden en lo que les dice el libro o el profe si no que quieran más Y lo busquen a través de distintos recursos.
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#DDC19_2 que pensáis sobre los recursos educativos abiertos? Son gratis y permiten su uso, adaptación y redistribución sin limitaciones. Aquí os dejo más información sobre ellos.
educaciontrespuntocero.com/recursos/recur…
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@BeatrizRoyo5 #DDC19_2 sin duda, un buen material didáctico debe promover absolutamente todos los derechos humanos, entre ellos la igualdad entre hombres y mujeres.
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@BeatrizRoyo5 #DDC19_2 Creo que este artículo más que hablar de recursos didácticos habla de un nuevo sistema educativo. Me encanta el sistema finlandés, sin embargo, en España estamos muy lejos de él. Es cierto que el sistema dividido en asignaturas limita y hace difícil la transversalidad.
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Qué os parece ésta propuesta de Finlandia? Últimos cursos de secundaria sin asignaturas. Interesante, ¿verdad? #DDC19_2 #DDC19_1
Finlandia se convertirá en el primer país en cancelar todas las asignaturas escolares gutenberg.rocks/finlandia-se-c…
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@janire17537991 #DDC19_2 A mi me parece una forma divertidísima de aprender. Además potencia el trabajo en grupo. Yo estoy preparando un trivial de química para mi unidad didáctica del practicum.
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#DDC19_2 un buen material didáctico debe fomentar una educación integral y no meramente académica ¿no creéis?. Debe educar en valores y atender a la diversidad. Fomentar la potencialidad de cada alumno, impulsando sus capacidades y valores y no tratándolo desde su discapacidad.
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#DDC19_2 me encanta esta ilustración. Al igual que hay que adaptar la metodología docente para atender a la diversidad, también hay que adaptar el material utilizado para desarrollar el proceso enseñanza-aprendizaje. "El árbol no vale para todos al pez le vendría mejor un lago".
BeatrizRoyoUNED@BeatrizRoyo5
#DDC19_2 Estoy segura que ésta imagen la habréis visto muchos de vosotros. Considero muy relevante contar con material didáctico que respete la diversidad ¿Qué pensáis sobre ello? @Ultraheroe1, @victoriameso, @InmaCarrascoPi1 , @cginer10
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@Agns32086941 #DDC19_2 ciertamente, esta es una de las características más importantes para mi. El material debe adaptarse a las características del alumnado. No se enseña igual a un grupo con NEE que a otro sin estas nedesidades. El material hay que adaptarlo junto con el currículum.
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@AlaiaSimon #DDC19_2 muy de acuerdo. La disponibilidad del material tanto para el profesor como para alumnos y familia incluso debe ser esencial, para que se favorezca así el trabajo autónomo y no sólo se acceda a estos contenidos en el aula y en presencia del profesor.
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@mp_munozperez @dumbete23 @yomismamrs @Eneritz76585041 #DDC19_2 totalmente de acuerdo. Desde 4º de la ESO a 2º de bachillerato estudiábamos tres veces la prehistoria y ninguna la etapa más actual de la democracia. Un error gravísimo en mi opinión.
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#DDC19_2 Algo que me parece fundamental es que se ciñan a los contenidos que se quieren dar ¿Cuántas veces en vuestra vida estudiantil habéis terminado un libro de historia,de inglés o de cualquier materia? que yo recuerde NUNCA @dumbete23 @yomismamrs @EglUned @Eneritz76585041
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#DDC19_2 Creo que no hay materiales buenos y malos, cada situación educativa puede aconsejar, o desaconsejar, la utilización de determinados materiales didácticos, por otra parte, un mismo recurso puede convenir utilizarlo de manera distinta en contextos educativos diferentes.
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