Centre Muse Haïti

Communiqué de presse | 24 janvier 2026 À l’occasion de la Journée internationale de l’éducation 2026, les jeunes du Centre Muse Haïti (CEMU) publie ce plaidoyer appelé à reconnaître l’éducation comme une réponse d’urgence pour construire la paix et une citoyenneté active dans le contexte haïtien. Ce plaidoyer est le résultat d’une enquête menée dans les départements de l’Ouest, Artibonite et Centre par une vingtaine de jeunes étudiants bénévoles auprès d’élèves et d’étudiants. Ce plaidoyer demande que la continuité éducative soit assurée pour les élèves déplacés, que les écoles soient protégées et que les jeunes soient pleinement associés à la réflexion et aux solutions des problèmes du pays. À travers ces voix, un message clair se dégage : l’éducation est perçue comme la clé de la reconstruction individuelle et collective. « Si Haïti veut changer, il faut commencer par l’école », affirme un adolescent. Un autre conclut : « Nous sommes prêts à faire notre part, mais on a besoin qu’on nous donne une chance d’apprendre. » En partageant quelques éléments de ces témoignages, le Centre Muse Haiti demande d’écouter ces élèves, afin qu’une génération entière ne soit sacrifiée. Investir dans leur éducation aujourd’hui, c’est permettre à Haïti de se reconstruire demain avec des citoyens conscients, engagés et porteurs de paix. @roos_helene | @Radio_Metronome

C’est avec un réel plaisir que j’accueille cette invitation. Personnellement, mon intervention portera sur le rôle, l’engagement et le potentiel de la jeunesse haïtienne dans la construction d’une nouvelle Haïti. Je suis convaincu que cette construction ne peut se faire sans un encadrement soutenu des jeunes à tous les niveaux, afin de valoriser pleinement leur énergie, leurs idées et leur leadership. Je vous convie à y prendre part en grand nombre afin de réfléchir collectivement aux enjeux et aux perspectives d’avenir. #YouthEmpowerment #YouthAdvocacy

Dans le cadre du renforcement et de la redynamisation du Centre Muse Haïti (CEMUH), ce samedi, le Révérend Père Gilbert Peltrop, C.Ss.R., Chargé du CEMUH, accompagné de Madame Michèle Renfont, a tenu une rencontre de travail bilatérale avec la jeune avocate stagiaire au Barreau de Port-au-Prince, Me Fedjine Joseph. Par la suite, une séance élargie s’est tenue afin d’examiner les avancées majeures et les perspectives stratégiques du Centre. À l’issue des échanges, des décisions importantes ont été arrêtées en vue de consolider les acquis et de dynamiser davantage les actions du Centre Muse Haïti en faveur de la jeunesse haïtienne.

Le Centre Muse Haïti est une organisation regroupant des jeunes et visant à appuyer les secteurs porteurs de changement dans la société. Le Centre Muse va vers les jeunes de tous les secteurs et tous les coins du pays afin de regrouper leur point de vue sur la démocratie.

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Retour en images sur la causerie-débat réalisé en partenariat avec l’Union Européenne et Banj média, le 10 décembre 2025, autour du plaidoyer des jeunes pour la démocratie. Revivez l’intervention inspirante de Stéphanie Sophie Louis, Présidente du Gouvernement Jeunesse, sur la responsabilité citoyenne et l’engagement des jeunes en faveur de la démocratie. Crédit vidéo : Banj média

Ce vendredi 20 février 2026, le Centre Muse Haïti (CEMUH), représenté par ses membres Madame Michèle Renfort et Madame Roosediah Catteline Gilles, a pris part à la première journée délibérative des jeunes auteur·rices organisée dans le cadre du Programme universitaire de recherche-actions (PURA). Cette rencontre scientifique a réuni douze (12) jeunes chercheur·euses, dont une représentation paritaire de femmes, issu·es de différentes institutions universitaires haïtiennes. Ils et elles ont présenté leurs projets d’articles scientifiques articulés autour de quatre thématiques majeures, au cœur des enjeux contemporains du pays : La violence des gangs et l’enrôlement des enfants ; Le genre, les violences sexuelles et l’autonomisation des femmes ; Les droits humains et la marginalisation des jeunes ; La justice et la participation politique. Cette initiative est mise en œuvre conjointement par le Programme des Nations Unies pour le développement (PNUD), le Haut-Commissariat des Nations Unies aux droits de l’homme (HCDH), l’UNICEF, ONU Femmes et le Bureau intégré des Nations Unies en Haïti (BINUH). À travers cet espace de délibération intellectuelle, l’université réaffirme sa vocation première : être un lieu stratégique de production de savoir, de pensée critique et d’innovation sociale. Dans un contexte national traversé par de profondes mutations, elle demeure un cadre essentiel pour analyser les fractures structurelles, décrypter la complexité des réalités sociales et proposer des réponses durables, ancrées dans les dynamiques locales. Le Centre Muse Haïti salue cette dynamique académique porteuse d’espoir et réaffirme son engagement en faveur d’une recherche rigoureuse, inclusive et socialement transformative.

Que veulent les élèves vivant dans les camps de déplacés en raison de la violence des gangs ? Ces jeunes vous disent vouloir plus que de l'aide : ils demandent à être reconnus comme des acteurs à part entière de l'avenir d'Haïti. Crédit vidéo : Banj média

Il est évident que l’insécurité a de graves conséquences sur l’éducation, privant des milliers de jeunes de la possibilité de continuer à aller à l’école. L’éducation est un droit et non un privilège. Nous devons agir dès maintenant pour que les enfants puissent rester en classe.

À l’occasion de la Journée internationale de l’éducation 2026, le Centre Muse Haïti a présenté, à travers une causerie organisée en présence de l’Ambassadrice de l’Union européenne en Haïti, Madame @roos_helene, un plaidoyer consacré au droit à l’éducation dans un contexte de crise sécuritaire. Dans ses mots d’introduction, elle a souligné que l’Union européenne est convaincue que la jeunesse et la démocratie sont au cœur de toute société inclusive, démocratique et résiliente, et a réaffirmé le soutien de l’UE à Haïti.

En Haïti, des milliers d'enfants et de jeunes se réveillent chaque matin sans école, non pas par manque de volonté, mais parce que la violence les a forcés à fuir. Ils ont quitté leur quartier, leur maison, parfois leur famille, souvent leur salle de classe. Dans les camps de déplacés, l'école est devenue un souvenir fragile, mais aussi un espoir tenace. Car malgré la peur, malgré l'insécurité, ces jeunes continuent de croire que l'éducation reste leur seule chance de construire un avenir digne. Aujourd'hui, le Centre Muse Haïti vous invite à écouter la voix des élèves déplacés qui refusent la résignation. Il est temps de reconnaître que l'éducation est une urgence au même titre que la sécurité ou l'aide humanitaire. Il est aussi urgent de faire le choix d'un avenir fondé sur la citoyenneté, la dignité et la solidarité. Crédit vidéo : Banj média @roos_helene | @MENFP_Education

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Aujourd’hui, le Centre Muse Haïti célèbre une nouvelle année de service à la jeunesse haïtienne ! Depuis sa création, le CEMUH œuvre pour amplifier la voix des jeunes, renforcer leur leadership et créer des opportunités de formation, d’éducation et de participation citoyenne. En mobilisant, autonomisant et connectant la jeunesse, il contribue à bâtir une société plus inclusive, équitable et dynamique. À ce jour, ce sont 7 ans de plaidoyer actif pour que la jeunesse haïtienne dispose d’une voix forte et joue un rôle réel dans les prises de décisions et le développement de notre pays. Merci à tous ceux qui font vivre cette mission chaque jour. Ensemble, continuons à inspirer et à construire l’avenir.

Le Centre Muse Haïti invite le public à lire le texte du lauréat national (catégorie étudiante) de son concours de dissertation, Manel Beauplan, étudiant en travail social à la Faculté des Sciences Humaines, publié dans les colonnes du quotidien Le Nouvelliste Haiti, partenaire médiatique privilégié du concours. Sa dissertation, intitulée « Éducation et inégalités sociales : peut-on parler d’un droit à l’égalité à deux vitesses en Haïti ? », lui a valu le titre de lauréat national (catégorie étudiante) de la 4ᵉ édition du concours, organisée autour du thème : « Le droit à l’éducation en Haïti ». lenouvelliste.com/article/264240…

À l’occasion de la Journée internationale contre l’utilisation des enfants soldats, le Centre Muse Haïti réaffirme son engagement à continuer son plaidoyer pour le respect du droit à l’éducation en Haïti. Avec l’occupation et/ou la fermeture de certaines écoles, des portes se ferment et avec elles des trajectoires de vie sont menacées. Sans école, les enfants sont plus exposés à l’enrôlement par les gangs et au décrochage définitif. Mais ces jeunes le savent aussi : « Si on ferme l’école, on ouvre la porte à la violence. » a déclaré une adolescente lors de l’enquête du Centre Muse Haïti sur le droit à l’éducation. Pour eux, l’éducation est directement liée à la paix, à la citoyenneté et à la possibilité de rester debout dans un pays à genoux.

Le Centre Muse Haïti invite le public à lire le texte du lauréat national de son concours de dissertation, Maxley Smahell Coutard, élève en NSII à l’Institution Mixte Tekea, publié dans les colonnes du quotidien Le Nouvelliste Haïti, partenaire médiatique privilégié du concours. Sa dissertation, intitulée « Droit à l’éducation et droit à la paix en Haïti : défis, enjeux et opportunités », lui a valu le titre de lauréat national (catégorie élève) de la 4ᵉ édition du concours, organisée autour du thème : « Le droit à l’éducation en Haïti ». Le texte est disponible via le lien suivant : lenouvelliste.com/article/264081…

À travers la voix des élèves déplacés par la violence des groupes armés, le Centre Muse Haïti porte le plaidoyer des jeunes pour le droit à l’éducation. Anabelle Christelle Pétion nous aide à comprendre à qui s’adresse ce message et pourquoi il est essentiel. Crédit vidéo : Banj média

Malgre difikilte yo, edikasyon pa dwe janm sakrifye. An n defann dwa timoun yo pou ale lekòl. Paske se la lavni a kòmanse.

Le Centre Muse Haïti invite le public à lire le texte du 2ᵉ lauréat de son concours national de dissertation, Jean Godson Petit Homme, élève en NSII au Collège Canado-Haïtien, publié dans les colonnes du quotidien Le @nouvelliste. Sa dissertation, intitulée « Le droit à l’éducation : son importance dans le développement intégral de l’être humain », lui a valu le 2ᵉ prix de la 4ᵉ édition du concours national de dissertation du Centre Muse Haïti, organisé autour du thème : « Le droit à l’éducation en Haïti ». Le texte est disponible via le lien suivant : lenouvelliste.com/article/263994…