Hauke Morisse

@EvaLie_Tablet Ja stimmt vielleicht, ich meine nicht, dass es nicht sinnvoll ist sondern dass ich mir Gründe vorstellen kann warum es aus ihrer Perspektive weniger naheliegender ist sich das zu merken als aus unserer

@tho_pud Vielleicht das @hnfpb ? Ich war noch nicht dort aber scheint eine Art "Mitmachmuseum" zu sein (Paderborn) Liebe Grüße

#sfz in HH kenne ich. Vom Gläsernen Labor in Berlin habe ich bislang nur gehört glaesernes-labor.de, aber in solche Richtungen soll/ kann es gehen. Gibt es in dieser Richtung mehr in Deutschland? #twlz

SuS aus dem MINT-Bereich sollen die Möglichkeit haben für 2-3 Wochen in D. an einer/verschiedenen Stationen, z.B. Schülerforschungszentren zu lernen/ kleinere Praktikas zu absolvieren Welche Einrichtungen aus dem MINT-Bereich böten sich an für Besuche von SuS? #mint #twlz #sfz

@EvaLie_Tablet Offene Frage: Wie intensiv nutzen Jugendliche (noch) ihre eigene Anschrift im Alltag? Persönliche Briefe schreiben vermutlich die Wenigsten (?) Und mit Behörden etc. müssen sie noch nicht schreiben, warum/woher sollten sie dann z.b. wissen was eine/ihre Postleitzahl ist?

Verlängerung der Nutzung: Einsparung der Kosten von Hunderten Millionen Euro nun doch möglich rnd.de/politik/arztpr… #gematik

Empfehlenswerter Artikel. Es kann gar nicht häufig genug gesagt werden: Nur gut ausgebildete GS-KuK sorgen für Abhilfe...Lernrückstände: Warum so viele Grundschüler an einfachsten Mathe-Fähigkeiten scheitern welt.de/politik/deutsc… via @welt

@TobiasWASD @ralfh Aber so kompliziert ist doch die materialbezogene Rechtevergabe nicht, oder? #moodle #twlz #oer

Natürlich gibt es hierzu Workarounds (Kurse mit SuS als Trainer/-in, Rechte auf Inhaltsebene vergeben, etc.). Ich wünsche mir aber ein Plugin mit einfacher Oberfläche für alle LuL;-) Würde dann dazu mal eine Anfrage starten. @ralfh ist dir da etwas bekannt?

Wäre es nicht toll, wenn SuS in #Moodle eigene #H5P-Inhalte erstellen und mit anderen SuS und LuL teilen könnten? Hierdurch würden sich so viele motivierende Möglichkeiten zum Wissenstransfer ergeben. #twlz Liked, wenn ihr das auch möchtet.

@TobiasWASD Lass uns doch einfach im Kleinen damit anfangen... Mein Problem ist v.a. das volle Fachcurriculum Mathe und die Krisen-Nachholmenge, die kaum abzufedern ist. Also vielleicht kann ich einzelne Überflieger*innen binnendifferenziert da dransetzen #moodle #twlz #oer

Danke für den interessanten Auftakt @informatics_eu & Prof. Dr.-Ing. Norbert Ritter 👏 In den kommenden Tagen beschäftigen wir uns auf dem #ECSS_2022 an der @unihh mit #Informatik in der Arbeitswelt und lebenslangen digitalen Lernen in Europa.

@SteffiGR_ de.serlo.org/1389 @de_Serlo #mathe #twlz

Liebe #Mathe Kollegen im #twlz, hat jemand Material zur Bruchrechnung? Gerne interaktiv und zum Selbstständigen bearbeiten. Danke im Voraus!

Was gibt es Neues von GeoGebra❓ Mathelehrer aufgepasst🫵: Wir halten euch auf dem Laufenden! 👍Meldet euch über unser moodle.mnu.de für den interessanten Onlinevortrag an. #MNU #mathe #matheunterricht #mathematik #MINT #twlz #edu_mint_d #fl_seminar

@AndreasGoebel8 In Hamburg ja, daher und wg. schriftlicher Überprüfung Klasse 10 haben wir als Fachschaft beschlossen jede Klausur ab Klasse 8 mit hilfsmittelfreiem Teil zu konzipieren #mathe #twlz

Frage an das #mathe #twlz : Gibt es in eurem BL einen TR-freien Teil im Abi? In NDS: Ja, ganz ohne TR. Ich stelle daher auch TR freie Aufgaben in den Klausuren und bewundere die kreativen Lösungen.

@Bildungsdings Ne klar, das wäre auch eine Katastrophe, wenn öffentlich zugänglich wäre wer wann krank war / ist. Verstehe die Irritation

@Hhamo37 Wollte gratulieren, dass ihr gerade keinen Ausfall habt. 😉 Fand dann die Info/Frage wichtiger.

@Bildungsdings Das System war eine Eigenentwicklung aber ohne die Daten zu den Kranken zu liefern. Schüler*in-Sicht: nur welche Stunde in welcher Klasse, weder wer vertreten wird, noch wer vertritt aber du hast Recht, wir benutzen eh nur noch personalisiert Untis und könnten das von Netz nehmen

@Bildungsdings Das System war eine Eigenentwicklung aber ohne die Daten zu den Kranken zu liefern. Schüler*in-Sicht: nur welche Stunde in welcher Klasse, weder wer vertreten wird, noch wer vertritt aber du hast Recht, wir benutzen eh nur noch personalisiert Untis und könnten das von Netz nehmen

@Bildungsdings Nein, das kann nicht jeder lesen, wie kommst du darauf?

@IngoBartling Vielleicht ist im ersten Schritt auch nicht so wichtig "im" und "in" korrekt zu unterscheiden sondern eher das Zutrauen "drauflos" zu Kommunizieren?

Probleme haben "in" und "im" etc. gemacht, das haben wir dann versucht über den Klang herauszufinden. Hat geht so gut geklappt. Manchmal habe ich die englischen Wörter darüber geschrieben, um Ähnlichkeiten aufzuzeigen: "Feder"-"feather". 5/6

Kurze Rückmeldung, was ich heute dann schlussendlich in meiner Vertretungsstunde gemacht habe. Die Ausgangssituation war schwierig: 13 Ukrainer im Alter von 13 bis 17, 2 Roma, die noch nie in der Schule waren. Eine von den beiden hatte auch noch Zahnschmerzen. #twlz 1/6

@IngoBartling Ja Mustererkennung aber Mathe wohl je nach Lerntyp, oder? Ich finde im Fremdsprachenunterricht in einer sehr heterogenen Gruppe Visualisierung entscheidend, also Bilder, Zeichnungen und Wörter gesprochen und geschrieben. Ein Tipp ist Josef Leisen sprachsensiblerfachunterricht.de #twlz

Es geht um Mustererkennung. Aber wie soll man das machen, wenn man nicht kommunizieren kann, wenn man noch nicht mal eine gemeinsame Sprache spricht? Man muss auf Mathe bzw. geometrischen Formen zurückgreifen. 3/6