Melanie Jolin

« Cessons de faire peur au public et favorisons plutôt une conclusion qui permette aux jeunes de retrouver un sentiment de contrôle réaliste face à leur anxiété. » plus.lapresse.ca/screens/e499a1…

#edcamplesommet Cellulaire retrouvé appartenant à Mlle Bolduc..

Les limites de ce qu’on peut dire à un journaliste ont été franchies depuis longtemps. Incitation à la haine, au meurtre et tolérance ordinaire à un discours résolument violent. @elatraverse résume avec brio N’allez pas au lit sans avoir lu: jdm.pressreader.com/article/281728…

«… disposer de ressources pédagogiques pour tous les élèves, fondées sur les connaissances scientifiques et dont l’efficacité a été démontrée. Ces ressources devraient être recensées ou même développées sous l’égide du ministère de l’Éducation.» ledevoir.com/societe/educat…

ER. Le fait que les garçons sont 60% plus susceptibles de décrocher de l’école que les filles et que les 2/3 des éhdaa sont des garçons ne s’expliquent pas simplement par des différences socioéconomiques…loin de là. ledevoir.com/societe/educat…

Une effervescence qui fait plaisir à voir à Québec!

États-Unis. À la fin de l'année scolaire, les élèves accusaient un écart moyen de quatre à cinq mois du niveau d’apprentissage généralement atteint dans le passé selon le rapport qui a observé des impacts similaires chez les élèves les plus vulnérables. nytimes.com/2021/07/28/us/…

Élèves du collégial | Les « grands oubliés » de la pandémie lapresse.ca/actualites/edu…

#Fullan21AQPDE Face aux changements comportant des défis... construire la confiance, être à l’écoute, favoriser les échanges, créer un climat de confiance, orchestrer la mobilisation et travailler ensemble!

#Fullan21AQPDE conférence inspirante et motivante! Merci

#Fullan21AQPDE 80% des élèves trouvent l’école ennuyeuse...il est primordial qu’il y ait un changement de pratique qui inclus une responsabilité tant interne qu’externe.

@NancyBrousseau @jfrobergeQc @JFDelTorchio @ArrudaHoracio Et les étudiants du Cégep...nous sommes dans l’urgence d’agir.

Ravie de savoir que les activités parascolaires reprennent le 15 mars. Mais les élèves de 3e à 5e secondaire pourront-ils (enfin) revenir à temps plein ? Merci ! @jfrobergeQc @JFDelTorchio @ArrudaHoracio #eduqc #assnat

@EgideRoyer Le primaire et le secondaire sont mobilisés pour mettre en place une structure pour répondre aux besoins des élèves et les soutenir dans leur cheminement. Les Cegeps n’ont pas fait cette réflexion et ni une mobilisation. Les élèves sont nos travailleurs de demain.

« parmi les élèves ayant obtenu un résultat médian de 75 % aux examens du Ministère de quatrième et cinquième secondaire, la probabilité de ne pas obtenir de diplôme deux ans après la durée prévue est de 42 % chez les garçons et de 28 % chez les filles.» plus.lapresse.ca/screens/736059…

L’université en Absurdistan. « Pour la première fois (..), elle a décidé de servir des mises en garde à ses étudiants. Si les lectures et les films présentés en classe les mettent mal à l’aise, ils ne sont pas tenus de les lire et de les visionner.» plus.lapresse.ca/screens/a07b54…

« Depuis la rentrée, tous les groupes d’élèves peuvent participer à trois ou quatre activités par semaine. Seule contrainte liée à la pandémie : offrir des activités en «bulle-classe», qui réunissent les élèves d’un même groupe.» journaldequebec.com/2021/01/24/les…

Conscience exponentielle | Le Journal de Québec journaldequebec.com/2020/09/17/con…

Formations iPad en ligne offert par Apple Education d'ici la rentrée !! events.apple.com/content/events…

RAPPEL #CONCOURS Deux nouveaux personnages s'ajoutent à la famille de #Netmath pour les 1ʳᵉ et 2ᵉ années du primaire. Aidez-nous à les nommer en remplissant le formulaire: netmath.ca/concoursp1-2 .