L1stit
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Enseigner explicitement les fractions (4/9) : vers le repérage
pierrecarree.fr/2026/03/22/ens…
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@ParionsSport_EL @UnibetFrance Pas comme ceux de kalimuendo ce weekend ! Joueur décisif non annulé
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Comme nos amis d'@UnibetFrance, les paris autour d'Ousmane Dembélé sont remboursés #CestQueDuLove 🫶
𝙣𝙤𝙩 𝙖𝙚𝙩𝙚𝙧𝙣𝙖𝙢@izanaGi_667
@ParionsSport_EL Unibet ont remboursé Dembele, vous le faites aussi ?
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@nou_pronosoft Rien à voir, pourquoi parions sport n'annule pas les paris joueurs décisifs qd ils sortent blessés en 1ere mt comme Kalimuendo hier?
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Comment Cho peut s’en sortir sans carton jaune sur cette grosse faute d’anti-jeu ? #OLOGCN #TeamParieur
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@claire_lomme Si j'ai bien compris, sujet de groupe plutôt que sujet individuel avec possibilité de demander des pistes pour X questions. Et ensuite score moyen de classe? Le graphique retrace cela ou score moyen par élève ?
Moi aussi je valide le dispositif course aux nombres
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Quand le collectif devient moteur : un exemple sur la Course aux nombres en ULIS collège pierrecarree.fr/2026/02/10/qua…
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@L1stit Bonsoir,
Le nombre de caractère et certaines zones commentaires évolueront d’ici fin décembre 💪
Les enseignants référents peuvent accéder à LPI depuis fin 2024 après affectation par l IEN ASH au sein du secteur (PEX).
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1/ 🚀 En janvier 2024, le Ministère de l’Éducation nationale a repris le développement du Livret de Parcours Inclusif (LPI).
Depuis, l’application a beaucoup évolué pour mieux accompagner élèves, enseignants et familles.
Voici les nouveautés 2024/2025 👇
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@GauthierJu77 Est-il prévu d'augmenter le nombre de caractères dans les gevaSco réexamen sur le LPI car la limite à 1000 est pénible. Ce n'est pas le cas sur le pdf modifiable.
Quand les ERSEH auront-ils accès au LPI?
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7/ 🎓 Un accompagnement renforcé
L’environnement de formation fait son retour pour faciliter la prise en main de l’outil par tous les acteurs.
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@appsedufr Aucune démarche si on utilise Nextcloud en ligne, directement via un navigateur?
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Utilisateur.rice.s de Nuage : pensez à mettre à jour votre client de synchronisation Nextcloud vers la version 3.15 ou plus récente. À partir du 25 octobre, seuls les clients à jour seront acceptés pour se synchroniser avec Nuage.
Merci de votre attention !
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@GauthierJu77 @GauthierJu77 Il est impossible de se connecter au LPI depuis au moins samedi...error505...Pb en cours de résolution ? Les ESS arrivent ...
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📢 LPI
✅ La foire aux questions (FAQ) a été actualisée pour répondre plus efficacement aux besoins de tous les utilisateurs.
🎯 Objectif : apporter des réponses rapides, pratiques et accessibles à toutes vos questions.
eduscol.education.fr/document/11969…
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@L1stit @DraneOccitanie @LeLibreEdu @CoopMaths_fr Une première version de l’export PDF est en ligne et s’améliorera dans les semaines à venir.
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Présentation de fluence.mathalea.fr pour travailler le calcul mental.
Une collaboration TNE34 @DraneOccitanie @LeLibreEdu @CoopMaths_fr .
Rendez-vous le 7/10 à 17h30 sur edurl.fr/primtime pour en savoir plus.
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@remiangot @DraneOccitanie @LeLibreEdu @CoopMaths_fr J'aurais dit présentation type évaluations nationales, non pas pour bachoter mais pour que la présentation leur soit familière dans le futur avec possibilité de choix du nombre de calculs souhaité.
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@L1stit @DraneOccitanie @LeLibreEdu @CoopMaths_fr Oui la génération de PDF est prévue. D’après-toi qu’elle serait là présentation idéale ?
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@joanriguet Les faits numériques
Les procédures de calcul mental
Les astuces mnémotechniques pour les homonymes/orthographe
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Je prépare un livret que l'on va amender d'outils et d'idées pr apprendre les leçons en 6e mais j'aurais besoin de peaufiner mon listing dans toutes les disciplines sur ce qu'il faut apprendre par coeur et ce qu'il faut être capable de reformuler. Voyez vous d'autres idées ?
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@Charivari1 Plusieurs techniques sont aussi données dans Scriptum, ça vaut le coup de se procurer l'outil pour l'école et de s'emparer des stratégies
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Je n’étais pas satisfaite de mon atelier de révision des mots invariables. Voici donc orthocosmos. Sur le fond, ça ne change rien. Juste un peu + d’encadrement pour que les élèves utilisent des techniques pour mieux photographier le mot.
charivarialecole.fr/archives/14294
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@Charivari1 @claire_lomme @cauchemaths @joanriguet Le compteur mitcef peut être un outil temporaire #milliers" target="_blank" rel="nofollow noopener">micetf.fr/compteur/#mill…
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Je découvre une CM1, nouvelle dans l’école, qui a un niveau catastrophique en numération.
Elle propose 7 comme solution à 10-7 et 6 pour l’écart entre 85 et 80.
3+ 2 = 32
Elle est en tête de classe en français.
Que proposer dans un PPRE ?
@claire_lomme @cauchemaths @joanriguet
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@GDietsch1 @julien_cremoux Le Sénat recommande de transformer les APQ en Pauses Actives et de Bien-Etre (PABE). On serait moins dans la confusion. S'ils préconisaient, sur les temps de récréation, créer un environnement stimulant simplement l'activité physique. Plus de pb d'horaires non définis..
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@GDietsch1 Si tout le monde tendait aux 3h d'EPS annualisées, on serait pas si mal. Là 30' d'APQ, sans vrais horaires dédiés dans les programmes sauf erreur de ma part, c'est du vent.
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Dispositif 30min APQ à l’école : des objectifs flous, une confusion entre culture sportive et finalité de santé, aucun moyen supplémentaire donné aux enseignants pour la mise en œuvre.
La confusion entre activité physique et sport se fait au détriment de l’enseignement de l’EPS.
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@julien_cremoux Il y aussi le pdf de résultats par classe et non par élève qui empêche donc d'envoyer par mail le document et qui implique de recréer des pdf indiv si on veut éviter des photocopies...
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32/n
alors que ce graphique n'en laisserait apparaitre que 2 si tu considères que en dessous de plus t'es vraiment pas à l'aise !
J'avais un peu d'espoir, en plus on a éval d'école mais là,, non, définitivement cela ne peut servir qu'à des stats nationales !
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30/n
- le logiciel te propose la bonne réponse
- tout le reste vaut 0
Pour la conjugaison, la grammaire, les problèmes ou le calcul posé, rien ne permet de préciser que l'élève a fait une parie mais ne maitrise pas une étape !
Et ici je n'aurai aucun autre outil !
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@Charivari1 Ah d'accord. En effet, la première information qui nous apparaît est brutale. J'ai eu la même réaction. Ensuite, dans le fichier excel, ça se passe mieux.
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@L1stit Ce n’est pas du tout mon propos.
Ce que je dénonce, c’est que, à la connexion, l’outil m’a annoncé d’emblée que 90% de mes élèves étaient fragiles ou à besoin alors que ce n’est pas du tout le cas. Ils ont, par ci par là, une faiblesse mais ne sont pas globalement fragiles.
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Ça fait un peu peur, la récap des évaluations nationales qui te met toute ta classe, ou presque, en "fragile". Voici le graphique d'une élève "fragile" de ma classe (véridique) :
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