Ninon Louise LePage

Deux formidables webminaires de Steve Quirion, Mathieu Mercier, Marie-Ève Lapolice. Il y a quelques manquements dans le texte, dont l’absence du lien vers la présentation de madame Lapolice. youtu.be/qj395nit9VE?si… C’est très important de le consulter. educavox.fr/alaune/analyse…

educavox.fr/alaune/reflexi… Réflexion sur les enjeux pédagogiques et éthiques associés à l’utilisation de l’intelligence artificielle générative dans l’enseignement supérieur au Québec

educavox.fr/alaune/rencont… Ninon Louise LePage 👍

Revisiter notre mère la terre dont nous sommes dépendants. Nos élèves doivent en être conscient en ces temps d’intelligence numérique et mondes artificiels de l’IA et du metavers educavox.fr/accueil/report…

Pour ceux que ça pourrait intéresser … educavox.fr/alaune/le-role…

Par un beau dimanche après midi, pourquoi ne pas vous informer de ces excellents activités proposées par DIGITAL MOMENT de Montréal, histoire de faire le point au sujet de l’intelligence artificielle pour vous et le faire avec vos élèves! educavox.fr/accueil/breves…

@marie34 Bravo et plus que mérité 👍🌻🔆

J’ai le plaisir de vous annoncer que j’occupe désormais le poste d’Ingénieur pédagogique en charge du développement professionnel au siège de la mission laïque française à Paris.

Quelques solutions suggérées pour le problème de manque d’enseignants @EducationQu @BDrainvilleQc @USherbrooke @universitelaval @UMontreal @SCollin_UQAM @Concordia @mcgillu @UQO @UQAR @UQAT @ReseauUQ Pour le petit de l’Homme x.com/louiseninon/st…

Pour souligner cette rentrée scolaire 2024 au Québec, le rappel d’un premier billet, quelques conseils à ce nouvel enseignant qui n’a pas bénéficié d’une scolarisation en pédagogie GUIDE PRATIQUE POUR LE NOUVEL ENSEIGNANT educavox.fr/formation/prat…

educavox.fr/innovation/dis… Pelletier de Fontenay, une firme d’architecture basée à Montréal, en partenariat avec Leclerc Architectes, présentent l’École du Zénith, une réalisation issue de la série de concours lancés par le Lab-École en 2019.

Une belle école québécoise, l’Ecole du Zenith présentée au public francophone par Educavox educavox.fr/innovation/dis…

Ah! Si j’avais encore 40 ans! LET'S MEET AT HARVARD FACULTY CLUB - CAMBRIDGE, MA, UNITED STATE OF AMERICA Dear colleague, You are invited to join IETC 2024, INTE 2024 & ITICAM 2024, four of the largest international conferences for educators, teachers, administrators, …..

🇫🇷 Bonne fête 🎊 nationale 🇫🇷 chers amis de France 🇫🇷 🇫🇷 🔆 🇫🇷 🌻 🇫🇷 🥰 🇫🇷

@GevaudanHg @alexgauthier92 😄

@alexgauthier92 Oui... il parle le français, la langue berbère bien connue.

Conversation avec un Marocain […] Moi : « Vous êtes né ici, au Québec, donc vous êtes Québécois, tout comme moi je le suis. » Lui : « Je suis né ici, au Québec, oui, mais je suis Marocain et non Québécois. Le peuple québécois n’est pas mon peuple. » Moi : « Pourquoi ? » Lui : « Le peuple québécois est un peuple faible. Il est incapable de s’imposer sur son propre territoire, de faire respecter sa langue, sa culture et de défendre son histoire. Il a même dit "non" à deux reprises à sa liberté. Je ne veux pas faire partie d’un tel peuple. Non, moi, mon peuple, c’est celui du Maroc. » Cela m’attriste de le dire, mais je n’ai guère le choix de reconnaître qu’il n’a pas tout à fait tort.

Pour ceux que le sujet intéresse, Présentation du rapport par les membres de @ObservatoireIA educavox.fr/alaune/etat-de…

@stevebissonnett J’ai lu ce très, très, long papier …. Assez ennuyeux, assez répétitif. Trop court les textes de X pour présenter une réponse. Dommage ! J’aimerais écrire un court texte, quelques pages, moins de 2000 mots pour préciser ma pensée.

C’est tellement plus facile d’enseigner des connaissances que de s’embarrasser de tout le matériel essentiel pour des leçons où l’élève s’exerce à observer les phénomènes naturels, à agir sur les objets, en y constatant les conséquences et justifier ses réponses par des faits

Ma réponse … que desire-t-on enseigner aux élèves au sujet des sciences … des savoirs, une méthode de travail, une façon particulière d’appréhender, d’expliquer, de comprendre le monde qui diffère des 2 autres que sont la philosophie et la religion ?

2/2 Etudier les sciences selon la méthode de la découverte demande aux élèves d’explorer le monde selon la façon de faire des scientifiques. Ils apprennent et comprennent alors que le fait scientifique est le résultat d’observations et études structurées de la réalité.