Marc Gargallo

@educaciocat @conselleducacio diaripublic.cat/opinio/carta-d…

El @conselleducacio ratifica per majoria absoluta la data d'inici de curs en el 8 de setembre pels propers 3 cursos. La mesura dota de previsió i estabilitat el sistema educatiu català. Més informació: govern.cat/salapremsa/not…

@MonDiari @IolandaSegura @gabrielggarrido diaripublic.cat/opinio/carta-d…

Els sindicats de docents neutralitzen el nou intent del Govern de dividir-los ✏️ Informa @gabrielggarrido elmon.cat/societat/educa…

@DiariTreball @nunez_edu @CCOOeducacio diaripublic.cat/opinio/carta-d…

L’Acord del 9M és un pas endavant ✍️@nunez_edu @CCOOeducacio diaritreball.cat/lacord-del-9m-…

@DiariEducacio @FETE_UGT diaripublic.cat/opinio/carta-d…

L’educació pública no pot ser ostatge del bloqueig: per què la @FETE_UGT fem un pas endavant ✍️Cristina Martín Culell diarieducacio.cat/leducacio-publ…

@DiariEducacio @CCOOpublica @nunez_edu @CCOOeducacio diaripublic.cat/opinio/carta-d…

L’Acord del 9M és un pas endavant ✍️ @nunez_edu @CCOOeducacio diarieducacio.cat/lacord-del-9m-…

@1971TONIMORA diaripublic.cat/opinio/carta-d…

L’Acord del 9M és un pas endavant diarieducacio.cat/lacord-del-9m-…

@joancgallego @parlamentcat diaripublic.cat/opinio/carta-d…

Una reflexió compromesa i responsable de com un acord pot ser palanca de canvi per continuar avançant, al temps q planteja la urgència i necessitat q @parlamentcat validi ILP 6% PIB per entomar canvis estructurals de fons L’Acord del 9M és un pas endavant diarieducacio.cat/lacord-del-9m-…

@jcoscu diaripublic.cat/opinio/carta-d…

Quan un acord és criticat per una cosa i la seva contraria significa que la realitat és molt complexa i no valen desqualificacions fàcils. Autonomía pedagògica i projectes educatius no han de comportar discrecionalitat plena en la configuració d’equips docents. Difícil equilibri

@cescayora Aquí has fet Diana. És exactament això, hi ho he vist amb els meus ulls com en un procés d'entrevista per una placa peefilada en un institut el director ja sabia a qui agafaria abans de fer l'entrevista. A la persona que coneixia, no pas a la que tingues millor currículum.

Dit d'una altra manera: el decret s'utilitza sovint per seleccionar persones i no perfils. I aquesta pràctica, que va en contra de la pròpia essència de la norma, es tolera perquè resol alguns problemes dels ED que demanarien solucions més compromeses.

Entenc alguns arguments pràctics que es fan servir per defensar el decret de plantilles, però sovint apunten al fet d'emprar una eina (el decret) per apedaçar problemes estructurals del sistema que no són els que pretén resoldre. La motivació final del decret no la comparteixo.

@AlbertDalmau Albert! No a la Fusió ! Potser caldria que tots tinguéssim un xic d'educació científica!

Catalunya es prepara per al futur postquàntic. 🔐Crearem una anella quàntica pionera a Europa per protegir dades i serveis públics estratègics. 🛡️ 10 M€ per garantir comunicacions segures i anticipar-nos a les noves amenaces digitals. El país ha de liderar aquesta nova revolució tecnològica. Ens hi juguem el futur. govern.cat/salapremsa/not…

Tota la comunitat educativa al carrer lluitant per una educació de qualitat, la Generalitat destrossant les ciències a batxillerat i a l'ESO. No ens escolten! I ara tenen tenen el cinisme d'anunciar que "liderarem la revolució quàntica". Sense ciència a les aules, no hi ha futur!

Un futur postquàntic amb menys hores de ciències al batxillerat.

La fusió de matèries científiques a 1r de Batxillerat és un error que pagarà l'alumnat. Demanem que es consulti el professorat abans de canviar el currículum. Per això, del 16 al 20 de març... VAGA,VAGA, VAGA! NIUBÓ REFLEXIONA, LA CIÈNCIA NO ES FUSIONA

Finalment, l'informe en qüestió no sé si es pot considerar una recerca científica, ja que no concreta la metodologia (parla de "miles de docentes" i "millares de directores" i no explicita les preguntes de l'enquesta). Sembla dissenyat a fi de confirmar una hipòtesi prèvia. [4/4]

Renoi... En cas que anar de colònies fos un dret de la infància, la qual cosa ja és francament qüestionable, la negativa dels docents d'anar-hi no el vulnera: hi ha un grapat d'empreses de monitoratge que se'n podrien fer càrrec. La diferència seria que cobrarien pel servei.

"No hi ha possibilitat de justificar aquest augment del complement si no és incorporant noves funcions en el dia a dia dels mestres i professors". És, probablement, una de les frases més ofensives i desafortunades que pot dedicar l'administració educativa als seus professionals.

La fusió de les ciències al batxillerat no és només un canvi de matèries: és una retallada de profunditat i hores que posa en risc la formació científica de l’alumnat. Quan el principi que guia una reforma no és pedagògic, sinó polític, tots perdem. vilaweb.cat/noticies/17415…

Ens unim a la vaga educativa del #11F perquè: 1️⃣ Exigim currículums consensuats amb el professorat 2️⃣ Defensem unes ciències amb hores, rigor i continuïtat 3️⃣ Cal protegir el dret de tot l’alumnat a una educació científica de qualitat. NIUBÓ REFLEXIONA LA CIÈNCIA NO ES FUSIONA

Mentrestant a Catalunya seguim avall que fa baixada amb el menor nombre d'hores de ciències possible a secundària i fusionant matèries a batxillerat tal i com denuncia @cienciesperill.Segur que així lluitem de meravella contra les pseudociències ila desinformació,oi @educaciocat?

Em sap molt greu dir-ho, però l'article és desencertat. Si falten docents és, sobretot, per la pèrdua de prestigi social de la professió. Totes les solucions que s'esmenten (formació, canvi de mirada, vocació...) recauen en el docent i l'assenyalen, alimentant el mateix problema.