Marc Siemering

Für den Qualifikationskurs #Informatik Sek I, den ich dieses Jahr am Landesinstitut für Lehrerbildung @hh_bsb leiten darf, habe ich folgende Übersicht erstellt. Mit jedem Spiegelstrich werden wir uns im #QualiKurs beschäftigen. #twlz #iteachcs #SHHILL WICHTIG ...

Auf Instagram habe ich gezeigt, wie ich mit ChatGPT ein Kahoot aus den Grundbegriffen der 8. Klasse erstellt habe, ohne dass ich die Fragen eingeben musste. Da einige nach der Anleitung gefragt haben, Bitteschön 😊 kms-bildung.de/2024/07/15/mit…

Calliope mini X Scratch! Jetzt kann der Calliope mini mit Scratch programmiert werden. Unsere eigene Scratch-App macht es möglich! #CalliopeminiBlocks apps.apple.com/de/app/calliop…

Do you teach students about patterns or functions? If so, you'll love the 400+ patterns on visualpatterns.org from @fawnpnguyen. Enjoy! #MTBoS #iteachmath

Python methods cheat sheet morioh.com/a/cbcd706df6f9… #python #programming #developer #programmer #coding #coder #softwaredeveloper #computerscience #webdev #webdeveloper #webdevelopment #pythonprogramming #pythonquiz #ai #ml #machinelearning #datascience

@Ind137 @fobizz @jabrgmn @DianaKnodel Ja, man kann das ganze auf jeden Fall noch gut optimieren. Nutzt du zufällig auch hackmd oder eine andere Kollaborationsplattform github / googledocs? Kontaktaustausch gerne per DM.

@MarcSiemering @fobizz @jabrgmn @DianaKnodel Inhaltlich fehlt noch ein bisschen was, wahrscheinlich müsste man dieUmkehraufgabe etwas "maschinenlesbarer" definieren und die Anwendungsaufgabe sollte keine ganz neuen Aspekte einbringen, aber echt cool

🌸Blütenaufgaben generieren mit #ChatGTP Mit diesem Mega-Prompt bringe ich #ChatGPT dazu, mir Blütenaufgaben für den differenzierten #Mahtematik-Unterricht zu erstellen: @TTLNg6rNT5Odz2u9rh2HgA/rkEYJCFVR" target="_blank" rel="nofollow noopener">hackmd.io/@TTLNg6rNT5Odz… @fobizz @jabrgmn @DianaKnodel was haltet ihr davon? #iteachmath #twlz

@Ind137 @fobizz @jabrgmn @DianaKnodel Sehr cool!!! 👍 Magst du verraten, was du noch optimiert hast? Gerne auch per DM. Habe den GPT gerade mal ausprobiert, der hat mir auch direkt die Lösungen ausgegeben, die ich noch nicht überprüft habe. Der GPT liefert auf jeden Fall, gute Blütenaufgaben. chatgpt.com/share/19a258c2…

@MarcSiemering @fobizz @jabrgmn @DianaKnodel Ich habe daraus mal einen GPT gebaut. Das klappt echt ganz gut. Nice. chatgpt.com/g/g-Z5QDvN7bD-…

@DianaKnodel @fobizz @jabrgmn Lass uns gerne mal dazu sprechen. Ich komme erst im Laufe der nächsten Woche dazu, den Prompt zu optimieren.

@DianaKnodel @fobizz @jabrgmn Sehr cool! 😎😘 Der Mega-Prompt muss noch verbessert werden: Der Typ "-xx Umkehraufgabe" funktioniert bisher nicht so richtig, das wird anscheinend häufig eine "--x Problemumkehr". Auch bei der "xx- Geschlossenen Aufgabe" fehlt häufig ein Ansatz für den Rechenweg.

@jabrgmn @fobizz @DianaKnodel Das waren meine ersten Versuche. Da war der Prompt teilweise noch nicht ganz einheitliche. Habe den Prompt Stück für Stück optimiert, z.B. sodass die Latex-Ausgabe auch ein "vernünftiges" Layout hat. Zuletzt, dass ich zwischen Latex- und Markdown-Layout unterscheiden kann.

@jabrgmn @fobizz @DianaKnodel Ja, ich gebe den ganzen Text ein und dann das Thema. Hier ein paar Beispiel-Chatverläufe. Zugegebener maßen, muss ich häufig noch etwas nachbessern. Es ist aber trotzdem eine totale Arbeitserleichterung. chatgpt.com/share/856c8f87… chatgpt.com/share/56472bb6… chatgpt.com/share/8fb01966…

"Das Skalarprodukt verändert sich nicht, wenn man einen oder beide Vektoren verschiebt. Eine weitere Variante wäre bei einem 90-Grad-Winkel: Ist dieser vorhanden, so ist die Länge der Vektoren veränderbar, ohne dass sich das Skalarprodukt verändert."

Auftrag: Wie kann man einen der beiden Vektoren ändern, ohne dass sich das Skalarprodukt von 𝑎 und 𝑏 ändert? Notiere deine Vorgehensweise.

Antwort: "Sind die Vektoren 𝑎 und 𝑏 parallel zueinander, dann kann man das Skalarprodukt durch Multiplikation der Beträge berechnen."

Hier ein paar Antworten der Lernenden: Auftrag: Notiere, was passiert, wenn die Repräsentanten der Vektoren 𝑎 und 𝑏 parallel zueinander sind.

📐💡 Heute habe ich das Skalarprodukt mit einer GeoGebra-Aktivität im Unterricht eingeführt. Durch Ausprobieren entdeckten die Schüler:innen verschiedene Eigenschaften des Skalarproduktes. Die Aktivität führte zu einer hohen kognitiven Aktivierung. 🧠geogebra.org/m/vxfndvh7 #twlz

➡️Check out this short video about our innovative new Pytch script by script editor to see a sneak peek of how you can start your #Python learning in a more #Scratch style way 🎉 @tcddublin @WeAreTUDublin @scienceirel @clcoding @scratch @ThePSF @realpython @cesitweets @MS_eduIRL

🤖🎉 Heute haben 4 Teams des #GyMei erfolgreich am Starter-Programm der #wro2024 an der @inf_haw_hh teilgenommen! 💪🎓 Die Schüler:innen haben stolz ihre selbst gebauten und programmierten Roboter präsentiert, die eigenständig die Aufgaben meisterten. instagram.com/reel/C7Ep-Ocoa…

Liebes #twlz und an #Mathemaik und #edubreakout Interessierte, ich habe meine bisher hier veröffentlichten Materialien mal in einem Ordner zusammengestellt. Macht es für mich und euch einfacher. Hier der Link (mal ungekürzt 😉): dropbox.com/sh/xvpx6zxffec… Bei Fehlern bitte melden

🏑🪣 GEOGEBRA RESOURCE! 🔢🌟 Try this FREE GeoGebra Practice resource to round decimals on a number line by using a bucket to catch a falling ball. Check it out! geogebra.org/m/tpszermq #MTBoS #iteachmath #math