Michalis Michaelides

Dr. Militsa Ivanova, winner of the Kathleen Tattersall New Researcher Award, delivered an amazing keynote speech at AEA Europe 2025! Her perspective on "Measuring and Modeling Test-Taking Effort through Process Data in Large-Scale Assessments" was both informative and challenging

✅ Incorporating frequent testing in a course improves learning outcomes! onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/ie…

💡 In our latest experimental study, we found evidence for the "testing effect"! 🦷 Endodontics students scored higher on final exam questions that involved material they had actively retrieved during the semester, compared to questions that were not previously tested.

The European Congress of Psychology comes to Paphos, Cyprus in July 2025! The abstract submission deadline has been extended to January 20, 2025. Visit ecp2025.eu for details and guidelines. #ecp2025 #EFPA #EFPAcongress #psychology #Cyprus #Paphos

Αν αφαιρούσαμε τους μαθητές με χαμηλή προσπάθεια, θα ήταν διαφορετικά τα αποτελέσματα; #PISA #Cyprus #response_time_effort paideia-news.com/panepistimio-k…

Σε δύο άρθρα αναλύσαμε τους χρόνους που αφιερώνει κάθε μαθητής σε κάθε ερώτηση στην PISA 2015 για να εξετάσουμε αυτό τον ισχυρισμό. Πώς συγκρίνεται η Κύπρος με άλλες χώρες σε δείκτες "προσπάθειας με βάση το χρόνο"; /

Όταν ανακοινώνονται τα αποτελέσματα ερευνών όπως η PISA, προβάλλεται η δικαιολογία ότι για τις χαμηλές επιδόσεις της Κύπρου "φταίει" η αδιαφορία των μαθητών που παρακάθονται στην εξέταση. /

The European Congress of Psychology 2025 is coming to Paphos Cyprus next July. The Call for Abstracts is now available: ecp2025.eu/call-for-abstr…

Congratulations to Dr. Militsa Ivanova! Happy for our collaboration and joint work on topics like motivation and test-taking effort in #ILSA programs. Onwards and upwards! #phd #UCy #proudadvisor

What constitutes a STEM career is a critical issue that should not be ignored in this domain of study. An empirical project using PISA 2015 data from Greece, with @MPagkratidou, @VPitsia, and @AKarakolidis. #STEM #PISA #Greece link.springer.com/article/10.100…

In a new article @IJ_STEM, we focus on student characteristics that predict STEM career expectations. Achievement and motivational factors play a significant role; depending on how we define STEM careers, socioeconomic status and gender also play a role.

Had a great time and nice discussion with @MichaelidesMP and @lakens today :)

Ένα κείμενο για τη συζήτηση σχετικά με τις εξετάσεις διορισίμων για δασκάλους. Ερμηνείες για τα αποτελέσματα στις εξετάσεις διορισίμων και κάποιες εισηγήσεις paideia-news.com/panepistimio-k… #paideianews #cyprus

Μια περιγραφή πρόσφατων ερευνών που έχουμε ολοκληρώσει στο εργαστήριο ποσοτικών μεθόδων και αξιολόγησης, σε ένα βίντεο που ετοιμάστηκε από το Πανεπιστήμιο Κύπρου. #psychometrics #methods #assessment #ILSA #TIMSS #PISA #quant #research @UCYOfficial youtube.com/watch?v=5334hS…

Κοιτάξαμε και για γάμους μεταξύ διαφόρων εθνικών ομάδων (Κυπρίων και μη), και φαίνεται ένας μεγάλος και αυξανόμενος αριθμός γάμων συνεπής με την πρόσφατη είδηση για λευκούς γάμους σε δημαρχεία της Κύπρου. dedomenon.eu/marriagesdivor…

Αυξάνονται επίσης τα διαζύγια, καθώς και η μέση ηλικία γάμου. Το φαινόμενο των μειωμένων γάμων κατά τα δίσεκτα έτη ήταν εμφανές, αλλά έχει ατονίσει μετά το 2010.

Στην τρίτη μας μελέτη δεδομένων από τη Στατιστική Υπηρεσία, εστιάσαμε σε γάμους και διαζύγια στην Κύπρο. Οι εκκλησιαστικοί γάμοι παραμένουν σταθεροί, ενώ οι πολιτικοί αυξάνονται τα τελευταία ~40 χρόνια. dedomenon.eu/marriagesdivor…

A first look at the "number of actions" on computerized test items to identify rapid guessing behavior in PISA. With Militsa Ivanova, we conclude that this variable is probably not as useful as item response time for studying test-taking effort. openpublishing.library.umass.edu/pare/article/1…

Students find taking practice tests more stressful than restudying to-be-learned material, but they learn more, so we need to find ways of making such tests less stressful, such as making them ungraded, allowing multiple attempts, and gamification: bit.ly/4aHEzwa