Mylène Schweitz-Grauss retweetledi
🇫🇷 Une phrase que je relis souvent : « L’éducation artistique et culturelle contribue à l’épanouissement des aptitudes individuelles et à l’égalité d’accès à la culture. »
C’est l’article **L. 121-6** du Code de l’éducation.
Et pourtant, on me pose encore souvent cette question :
👉 « Mais concrètement, qu’est-ce que dit vraiment la loi sur l’EAC ? »
Voici l’essentiel, en 5 points clairs :
1️⃣ **L’EAC n’est pas une option.**
C’est une composante obligatoire de la formation générale, de la maternelle au lycée.
2️⃣ **Trois piliers indissociables** (loi de 2013) :
• Rencontrer des œuvres et des artistes
• Pratiquer soi-même
• Acquérir des connaissances
→ Le tout en articulation école / périscolaire / loisirs.
3️⃣ **Chaque établissement doit l’inscrire dans son projet d’établissement.**
Ce n’est pas un vœu pieux : c’est une obligation légale.
4️⃣ **Éducation aux images obligatoire** (article L. 312-8) :
arts visuels, cinéma, audiovisuel → pour tous les élèves, sans exception.
5️⃣ **Une logique de coopération territoriale**
Éducation nationale + Culture + collectivités + associations + artistes : on ne peut pas faire sans les autres.
Le droit est là. Clair. Exigeant.
Ce qui manque parfois… c’est la mise en mouvement collective.
Alors je pose la question à la communauté :
🌟 Dans votre école, votre collège, votre ville, où en est vraiment le parcours EAC de vos enfants ou de vos élèves ?
Qu’est-ce qui marche ? Qu’est-ce qui bloque ?
Partagez vos réussites ou vos alertes en commentaire, ça intéresse tout le monde.
Parce que l’égalité d’accès à la culture, ça commence par en parler ensemble.
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