歴史クラブ（オンラインスクールOneStep）

体験も募集中！ 火曜日17時の４～６年生向けクラスがご案内しやすくなっております。 ピーティックスでのご予約はこちらからです。 →onestep.peatix.com #Peatix #習い事 #中学受験

@ebisukosyo_maru 両方買いました。 なので、荒木村重を、、、 荒木村重の再販をば。。。

今夜の「豊臣兄弟！」は松永久秀の謀反。大和をめぐる松永久秀と筒井順慶の争いは苛烈なものでした。弊社刊行のシリーズ・実像に迫る『松永久秀』『筒井順慶』（いずれも金松誠著）では、それぞれの立場から両者の争いを描いています。そして『松永久秀』には爆破の新解釈が示された平蜘蛛も掲載。

【小学生の リアルな 推し本紹介】 『NO.6♯1』 人類の理想郷とされる都市「NO.6」で、何不自由なく暮らしていた12歳の紫苑。しかし、逃亡者の少年「ネズミ」を匿ったその夜から、彼の約束された未来はガラガラと音を立てて崩れ去ります。約束された安全と、奪われた自由。全てが管理された美しい街の裏に隠された「恐ろしい秘密」とは？ 少年たちの熱い絆と、世界を揺るがす壮大な戦いがここから始まります！ ↓リンクはリプ欄 #中学受験 #読書 #あさのあつこ #講談社

【小学生の リアルな 推し本紹介】 『ヤバすぎる！偉人の勉強やり方図鑑』 教科書に載っている偉人たちといえば、みんな真面目で完璧なガリ勉タイプだと思っていませんか？ 実は彼らの勉強法は、寝食を忘れて没頭するあまり部屋をめちゃくちゃにしたり、一風変わったマイルールにこだわったりと、「ヤバすぎる」エネルギーに満ちていました。でも、それこそが彼らが天才になった秘密。ユニークな図解とともに彼らの情熱に触れれば、君の毎日の勉強がもっと自由で、もっと刺激的な冒険に変わるはずです！ ↓リンクはリプ欄 #中学受験 #読書 #真山知幸 #大和書房

６月もがんばります！ 最近いただいた、この講座シリーズのレビューです。いつもありがとうございます。 「クイズが途中にあった点が、子どもが自分の事として考えてみるきっかけになって良かったです。」

ご感想、ありがとうございます！ 昨日は急遽、体験に参加させていただき、ありがとうございました。 最初は緊張していたようでしたが、他の生徒さんがどんどん発言されているのを見て 安心して意見を言うことができていたようでした。とても楽しかったと言っております。 知識も発言内容もまだまだ未熟ではありますが、これからも楽しく学んでいきたいようです。 ぜひ、継続して今後とも参加させていただきたく、よろしくお願いいたします。 申込フォームを送らせていただきますので、手続きなどよろしくお願いいたします。 （2026年5月・Kさん・千葉県） #習い事 #中学受験

【小学生の リアルな 推し本紹介】 『クリスマス・キャロル』 舞台は19世紀、霧に包まれた冬のロンドン。ケチで冷酷な老人スクルージのもとに、ある夜、3人の精霊が現れて彼の「過去」「現在」「未来」を見せる旅へと連れ出します。ファンタジーのワクワクを味わいながら、当時のイギリスの街並みや人々の暮らしをリアルに体感できるのもこの本の魅力。一人の男の心がガラリと生まれ変わる感動的な奇跡の瞬間を、ぜひ君も一緒に目撃してください！ ↓リンクはリプ欄 #中学受験 #読書 #ディケンズ #岩波書店

【小学生の リアルな 推し本紹介】 『しくじり歴史人物事典』 織田信長や西郷隆盛など、教科書ではまぶしすぎる英雄たち。でも、彼らも僕たちと同じように悩み、判断を誤り、とんでもない失敗を経験していました。大事なのは、彼らが「なぜしくじったのか」、そして「そこからどう立ち上がったのか」。マンガと楽しい解説で、偉人たちが一気に身近な『人生の先輩』に変わる、笑えてためになる最高の歴史事典です！ ↓リンクはリプ欄 #中学受験 #読書 #大石学 #学研プラス

／ 大人気タイムトラベルシリーズ⏳ 遂に坂本龍馬が登場！ ＼ 🗓6月6日(土) 19:00～ 常識にとらわれず 世界に目を向け 日本そのものを変えていく―― そんな坂本龍馬になりきって 未来を変える一歩を踏み出そう！ ✅ご予約は👇 kidsweekend.jp/portal/events/… @OneStep13045607 #坂本龍馬

ご感想、ありがとうございます！ OneStepの古川様 昨日は体験ありがとうございました 歴史にあまり興味がないので、もしもきみが坂本龍馬だったら、、に勝手に申し込んでみましたところ、とても楽しかったとのことでした 歴史地理クラブの体験があることを伝えると体験してみたいというので、急遽申し込みさせていただきました 歴史に興味がない子ですので、聞き耳を立てていましたら、発言もそれなりの内容でした、、苦笑 ですが、否定もなく受け入れてくださりありがとうございました オンライン終了後、本人も周りのお友達がすごく知っていて、自分だけ歴史をわかってない事を自覚していておりました しかし、話し合いが楽しく、自分はこう言った、すごいと思ったお友達はこんな事言っていたと楽しそうでした ありがとうございます また参加したいと言っておりますが、周りのお子さんとはレベルが違い、他の生徒さんのご迷惑ででは、、と心配になりますが、本人のまたやりたい前向きな発言、今後も参加させていただきたいと思います よろしくお願いいたします （2026年5月・Kさん・東京都）

【日本史研究会（高校生・史料読解）日記】2026/05/20 末期養子の禁の緩和の研究会 のぶた先生がFとTの欠席を報告し、代わりにIが資料選定を担当することになった。I松子用紙の緩和に関する186ページの内容について説明し、江戸時代の武家政治における大名の領地継承システムと、1651年の由利小説乱をきっかけに松子用紙の制限が緩和されたことを詳しく解説した。のぶた先生は江戸時代初期から17世紀中頃までの武壇政治について説明し、大名の領地は世襲ではなく将軍によって認められた一代限りの権利だったことを述べた。 松子用紙法的規定議論 会議では、松子用紙（養子縁組）に関する法的規定について議論された。参加者たちは、50歳以上の大名が死の直前に養子を選ぶ場合、許されないが、50歳以下の場合は場合によっては許可されるという規定を確認した。また、17歳以下の者を養子に迎える場合には、特別な許可が必要であることが議論された。さらに、同性の弟やいとこの子など、特定の関係者を養子として選ぶ場合の規定についても話し合われた。 百姓一揆資料の新規討議 Kとのぶた先生は、百姓一揆に関する215-286ページの資料について議論し、誰も読んだことを確実に覚えていないため、新規として扱うことに合意した。のぶた先生は本居宣長が1787年12月に徳川春忠定に政治経済の意見書を提出した基本多摩クシゲについて説明し、農村内の状況と政治権文録の責任を追及する二つの視点を紹介した。議論は227ページの最後の一行から始まり、農民の状況と幕府領主側の対応について検討した。 社会変化と訴えの方式 Tは昔の社会では強訴や乱暴な行為は稀であり、多数の力で訴えを進めることがなかったと説明した。のぶた先生は近世と近年の区別について議論し、江戸時代でも昔と今では大きな違いがあったと述べた。Iは近年、天然の現象が珍しくないようになっていることを指摘した。 江戸時代の社会的困難議論 会議では、K、のぶた先生、T、Iが江戸時代の社会的困難や百姓の反乱について議論した。参加者たちは百姓や町人が耐え難き状況に至らなければ反乱が起きるという点で合意した。のぶた先生は文法的な観点から議論を進め、次の議論のために高見さんに読みを移すことを提案した。 百姓の反抗と団結の議論 Kは近年百姓の心が動き、役人の取り計らいや非のこと多く、困窮が深まっていることを説明した。のぶた先生は他国の例や百姓の反乱の噂について言及し、百姓の団結が容易になる可能性を指摘した。のぶた先生は文法的な議論にも触れ、適切でないことや非になることが多く、百姓の反抗が生まれる要因として議論した。 日本語文法の議論会 のぶた先生とTが日本語の文法について議論し、「やすき」は形容詞「やすし」の連体形であることを確認した。のぶた先生は、連体形がなぜ使用されているかを説明し、名詞が省略されているためであると解説した。議論では文法的な説明と例を用いて、老人や他者への学習支援としての活用方法についても言及された。 防止策と根本原因の議論 のぶた先生は、防ぎと工夫の文法的複雑さについて議論し、起こらぬようすする前もっての防止策の重要性を強調した。Tは怒らないようにする防止策について話し、表面的な鎮圧策では根本的な原因を解決できないことを指摘した。のぶた先生は根本的な原因について話し、Kに話を進めることを提案した。 古文文法指導セッション のぶた先生が古文の文法について教え、学生たちが翻訳演習を行った。のぶた先生は「すら」と「だに」の使い分けについて説明し、両者のニュアンスの違いを解説した。Tは古文の読み方を練習し、のぶた先生の指導に従った。最後にのぶた先生は次回の順番を確認して会議を終了した。

歴史部（中学生・高校生/05/21）のサマリー（ZoomAI） 重要なポイント 奈良時代の律令国家における交通制度（七道・駅制）について学習した 国府・郡家の役割と国司・郡司の関係について詳しく解説された 木簡の用途と紙との使い分けについて議論された 東北地方のエミシへの進出政策（多賀城・秋田城など）が取り上げられた 南九州のハヤトに対する支配政策とエミシとの扱いの違いが比較された 古代の鉱物資源（陸奥の金・対馬の銀・伊勢志摩の水銀など）についても補足的に議論された 議論されたトピック 律令国家の交通制度（七道・駅制） 律令国家が整備した高度な交通制度について、テキストの音読と質問を通じて解説された。 Details N（音読）: 都を起点とした七道が設定され、平地部を直線的に伸びる大規模な幹道が敷設されたことを読み上げた N（音読）: 幹道には約16キロメートルごとに駅家が設けられ、駅馬を利用する駅制があったことを読み上げた S: 車もない時代に12メートルもの道幅を作った用途について質問した のぶた先生: 12メートルは四車線相当であり、軍事的用途（軍用道路）と中央政府の権威を示すための意図的な広さであると説明した。また、発掘調査によって思ったより広く・まっすぐな道が確認されたのは近年（過去50〜60年）のことであると補足した のぶた先生: 平城京の朱雀大路は幅約72メートルに及ぶことにも言及した Conclusion 七道の幹道は軍事・行政・権威誇示の複合的な目的で広く整備された 一車線約3メートルを基準にすると、12メートルは四車線相当であり、当時としては非常に広大な道路であった 国府・郡家の構造と国司・郡司の関係 地方行政の拠点である国府・郡家の役割、および中央から派遣される国司と地方豪族出身の郡司の関係について解説された。 Details M（音読）: 国府には政務・儀礼を行う国庁や各種役所が置かれ、国内政治経済の中心となったことを読み上げた M（音読）: 郡家も国府と同様に倉庫などを備え、郡司が実際の民衆支配を担ったことを読み上げた O: 国府と郡の関係、税の納め方について質問した のぶた先生: 現在の県と市の関係と同様に、郡が集まって国を形成すると説明。郡司が税を集めて郡家に蓄え、一部が国府に集められる仕組みを解説した。後に全体が国司の管理下に統一されたと述べた O: 国司と郡司の人間関係・指揮系統について質問した のぶた先生: 国司は都（奈良）から派遣された外部の人間であり、地元民が言うことを聞かないため、伝統的な地方豪族から任命された郡司が実務を担ったと説明した うえまつ先生: 唐との違いについて質問し、中国では「本籍地回避の原則」により必ず他出身の官僚が長官になる制度があったと補足した のぶた先生: 唐では郡司レベルまで中央派遣であり、日本より中央集権性が強かったと説明した のぶた先生: 日本の国司は畿内豪族である可能性が高いが、奈良出身とは限らないと述べた Conclusion 国司は中央派遣の監督者であり、実際の民衆支配・税徴収は地元出身の郡司が担った 唐と比較すると、日本の地方支配は中央集権性が弱く、地方豪族への依存度が高かった 木簡の用途と紙との使い分け 木簡の役割と、最終的な文書保管における紙との使い分けについて議論された。 Details M（音読）: 木簡が紙に代わる筆記用具として用いられ、役人の勤務状況や財政運営などの実態を伝えていると読み上げた H: 木簡以外に役人の勤務状況などを伝えるものがあったか質問した のぶた先生: 木簡は荷札・メモ・現場記録として使われ、最終的な文書保管は紙（巻物）でまとめられたと説明した。中国では木簡を最終保管に使うイメージがあるが、日本ではそのイメージが薄いと述べた うえまつ先生: 戸籍についても紙で保管されていたか確認した のぶた先生: 奈良時代の戸籍は現存するものがすべて紙であると回答した Conclusion 木簡は一時的なメモ・荷札として使用され、最終的な文書保管は紙で行われた 木簡は削り直して再利用できる点が利点であった 古代の鉱物資源（金・銀・水銀・銅） 古代日本における主要な鉱物資源の産地について補足的に議論された。 Details H: 陸奥の金以外にも鉱石が採掘されていた場所があったか質問した のぶた先生: 伊勢志摩の水銀、長門・武蔵の銅、陸奥の金が有名であると説明。古代に鉄はなかったと述べた H: エミシ平定前から陸奥の金は採れていたか質問した のぶた先生: 陸奥から金が本格的に採れるようになったことで大仏建立が可能になったと説明。それ以前は金が不足していたと述べた のぶた先生: 古代の銀は対馬が産地であり「対馬高銀器」という記録が残っていると補足した うえまつ先生: 対馬の銀はいつまで採れたか質問した のぶた先生: ウィキペディア等の情報を参照しながら、13世紀以降記録から姿を消し、江戸時代に対馬藩が復活させ、幕末に再び衰えたと説明した。石見銀山などが採れなくなった後に対馬で再掘削した可能性があると述べた Conclusion 陸奥の金・対馬の銀・伊勢志摩の水銀・長門と武蔵の銅が古代の主要鉱物資源であった 陸奥の金の発見は東大寺大仏建立に直結する重要な出来事であった 対馬の銀は古代から江戸時代にかけて断続的に採掘された 東北地方へのエミシ進出政策 律令国家による東北地方への軍事・行政的進出の経緯について解説された。 Details H（音読）: 7世紀半ばの斉明天皇の時代に日本海側の拠点としてぬたりの柵・岩船柵が設置され、阿倍比羅夫が派遣されたことを読み上げた S（音読）: 8世紀に入り軍事的制圧政策が強化され、712年に出羽国が置かれ、724年に多賀城が築かれたことを読み上げた S（音読）: 聖武天皇から藤原仲麻呂の政権にかけてさらに積極的な政策が展開されたことを読み上げた のぶた先生: 多賀城は城というよりほぼ官衙（役所）に近いものであり、鎮守府と陸奥国府の両機能を持っていたと説明した のぶた先生: 後に鎮守府だけが伊沢城に移され、多賀城は国府機能に特化したと説明した 樋口さん（jo）: 多賀城などの拠点がいつまで機能したか質問した のぶた先生: 鎮守府将軍は源義家の時代まで存続しており、戦線が北上するにつれて軍事機能も北に移っていったと説明した H: 坂上田村麻呂によるエミシ平定後のエミシの人々の暮らしについて質問した のぶた先生: エミシの中にも農耕をしているグループとそうでないグループがあり、時間をかけて他の日本人と同じ扱いになっていったと説明した うえまつ先生: エミシの主要産業が狩猟採集かどうか質問した のぶた先生: 工藤正樹氏の論文を引用し、奈良・平安時代の東北北部の集落は基本的に稲作農耕を基盤としていたことが考古学的に確認されていると説明した。エミシとアイヌは別の存在であることも強調した Conclusion 東北進出は7世紀から9世紀にかけて段階的に進められた 多賀城が太平洋側の主要拠点、秋田城が日本海側の拠点となった エミシは農耕も行っており、時間をかけて律令国家に統合されていった エミシとアイヌは別の存在であり、混同してはならない 阿倍比羅夫と坂上田村麻呂の役割の違い Iの質問を契機に、阿倍比羅夫と坂上田村麻呂の活動の違いが解説された。 Details I 阿倍比羅夫が秋田・津軽地方のエミシを従属させたとあるが、坂上田村麻呂は何をしたのか質問した のぶた先生: 阿倍比羅夫と坂上田村麻呂は100年以上時代が異なると説明。坂上田村麻呂はエミシの大リーダー「アテルイ」を降伏させた人物であり、アテルイを都に連れて行ったが朝廷が約束を破って処刑したという経緯を説明した のぶた先生: 坂上田村麻呂は征夷大将軍の二代目程度であり、初代は大伴弟麻呂であると補足した Conclusion 阿倍比羅夫は7世紀に日本海側を中心に活動し、北海道まで到達した 坂上田村麻呂は8〜9世紀にエミシの最大の指導者アテルイを降伏させた 南九州のハヤトに対する支配政策とエミシとの比較 南九州のハヤトへの政策と、エミシへの政策との違いについて議論された。 Details A（音読）: ハヤトと呼ばれた人々を政府が支配下に組み込み、薩摩国・大隅国が設置されたことを読み上げた I（音読）: ハヤトの居住地では班田制や租庸調は施行されず、六年交代で朝廷に宿衛することが義務付けられたことを読み上げた I: エミシよりもハヤトへの扱いが丁重に見えるが、その理由を質問した のぶた先生: ハヤトは8世紀前半（721年、大伴旅人による鎮圧）を最後に反乱を起こさなくなったのに対し、エミシは811年の平定まで長期にわたって抵抗を続けたため、扱いの違いが生じたと説明した Conclusion ハヤトは早期に服属したため、朝廷の儀式参列など象徴的な義務が課された エミシは長期にわたって抵抗を続けたため、より強硬な軍事・植民政策が取られた #日本史 #高校受験 #大学受験

歴史部（中学生・高校生/05/20）のサマリー（ZoomAI） 重要なポイント 歴史部の授業（日本史）にて、体験参加者のAを迎え、幕末「倒幕運動の展開」を学習した のぶた先生（日本史担当）とうえまつ先生（世界史担当）の2名体制で授業を進行 生徒が本文を順番に音読し、疑問点や知識を起点に議論を深める形式で進行 ええじゃないか運動、民衆宗教、奇兵隊の構成・損耗率、打ち壊しのルール、薩長同盟における物資輸送ルートなど多岐にわたるトピックが議論された 次回日本史は再来週、「幕府の滅亡」を扱う予定。来週はうえまつ先生による世界史（東南アジア史）を実施 議論されたトピック 倒幕運動の展開（本文音読・内容確認） O、T、M、W、K、O、A、I、Sの各生徒が本文を順番に音読し、倒幕運動の流れを確認した。 詳細 O：攘夷の行き詰まりと公武合体から倒幕への転換、民衆の政治意識の高まりを音読 T：長州藩における高杉晋作・桂小五郎らによる主導権奪還と奇兵隊組織化を音読 M：第一次・第二次長州征討の経緯を音読 W：薩摩藩の長州再生党への反対姿勢を音読（接続不良あり） K：坂本龍馬・中岡慎太郎の仲介による薩長同盟（1866年）成立を音読 O：第二次長州征討での幕府敗北と孝明天皇急死による幕府の打撃を音読 A：民衆騒擾の激化（世直し一揆・打ち壊し）を音読 I：ええじゃないか運動の広がりと幕藩体制の危機を音読 S：民衆宗教（天理教・黒住教・金光教）の普及を音読 結論 倒幕運動の流れ（攘夷の行き詰まり→長州クーデター→薩長同盟→幕府の弱体化）を全員で確認 ええじゃないか運動の性質と坂本龍馬との関連 Oの質問をきっかけに、ええじゃないか運動の歌詞の多様性や、坂本龍馬暗殺現場付近でのええじゃないか運動との関連について議論が展開した。 詳細 O：坂本龍馬が暗殺された大宮の近くでええじゃないかが踊られていたというエピソードをYouTubeで見たと発言。ええじゃないかに不吉な意味が込められているかを質問 のぶた先生：ええじゃないかは著作権のある公式歌詞を持つものではなく、日本中で様々な替え歌が存在したと説明。資料集掲載の歌詞例を紹介 うえまつ先生：龍馬暗殺は1867年11月15日であり、大政奉還（10月）の後であることを補足。龍馬ものドラマにそのような描写があると言及 のぶた先生：ええじゃないかは三河・吉田を皮切りに東海・関東・近畿・中国・四国に広がったと説明 結論 ええじゃないかの歌詞は多様であり、特定の意味を持つものではない 坂本龍馬暗殺現場付近でのええじゃないかのエピソードは、龍馬ファンの間では知られているが、史料的根拠は不明確 公武合体から倒幕への転換の具体的理由 Kの質問をきっかけに、各勢力の立場が整理された。 詳細 K：政治の主導権争いが公武合体から倒幕へ傾いた具体的な理由を質問 のぶた先生：長州では高杉晋作がクーデターに成功し倒幕へ転換。薩摩では久光は公武合体派だが、西郷・大久保らが倒幕に向けて動いていた。幕府は倒幕されたくない立場。孝明天皇が生きている間は朝廷は公武合体派であったと整理 結論 長州：クーデターにより倒幕へ転換 薩摩：上層部（久光）は公武合体派、実動部隊（西郷・大久保）は倒幕へ 幕府：倒幕に反対 朝廷：孝明天皇存命中は公武合体派 世直し一揆・打ち壊しの規模と発生地域 Sの質問をきっかけに、幕末における一揆・打ち壊しの規模について議論が行われた。 詳細 S：大阪・江戸以外の打ち壊し発生都市と被害規模を質問 のぶた先生：資料集の一揆グラフを共有し、幕末が一揆発生数のピークであることを説明。武州・郡内の世直し一揆が有名な事例として挙げられると補足 のぶた先生：打ち壊しの絵（慶応2年頃）を紹介し、真ん中で歌舞伎の見栄を切る人物が描かれているエピソードを紹介 結論 幕末は一揆発生数が史上最多レベルであり、全国各地で発生 個別事例の詳細な一覧は手元資料では即答困難 奇兵隊の構成・規模・損耗率 Kの質問をきっかけに、奇兵隊の詳細な構成と戊辰戦争での損耗率について議論が行われた。 詳細 K：奇兵隊の規模について質問 のぶた先生：手元資料によると総人数300〜400名程度で、武士・農民・商人・神職・僧侶などの混成部隊と説明 うえまつ先生：奇兵隊メーカーのデータとして確認できる559名の内訳を紹介（士分272名48.6%、農民237名42.4%、町人25名4.5%）。時期によって定員が変化し、1865年3月に375名、5月に400名と説明 うえまつ先生：戊辰戦争での出陣人数620名中、戦死74名・負傷121名（計195名）という高い損耗率を紹介 のぶた先生：戊辰戦争全体の死者が約7000名とされる中で奇兵隊の損耗率は非常に高く、「壊滅レベル」と評価 結論 奇兵隊は身分を問わない混成部隊で、農民が約42%を占めた 戊辰戦争での損耗率は約30%超と非常に高かった 打ち壊しにおけるルールの存在 Kの質問をきっかけに、打ち壊しの際に自主的なルールが存在したかについて議論が行われた。 詳細 K：打ち壊しにルールがあったかを質問 のぶた先生：NHK大河ドラマ「べらぼう」での描写（壊してもいいが盗むな）を紹介。資料集にも「共同体による制裁の意味が強く、盗み・放火は自制された」との記述があると説明 うえまつ先生：利用者（自主規制）があったと補足 結論 打ち壊しには「盗み・放火の自制」などの自主的なルールが存在したとされる 実態として破るケースもあったと考えられる 薩長同盟における物資輸送ルート Wの質問をきっかけに、薩摩が長州へ武器を輸送した具体的なルートについて議論が行われた。 詳細 W：薩摩が長州を支援する際、幕府に発覚するリスクがある中でどのようなルートで物資を運んだかを質問 のぶた先生：グラバーから武器を仕入れ、船の名義変更など複雑な手段が使われた可能性を示唆。詳細は宿題として調査すると回答 K：授業中にAIで調査し、長崎港から亀山社中・薩摩藩の船に大砲・小銃を積み込み、下関海峡を迂回して太平洋経由で瀬戸内海に入り、友の浦などを経由して下関に渡したという情報を共有 のぶた先生：下関を直接使えなかった点がポイントと分析。薩摩は江戸時代を通じて密貿易に長けた藩であると補足 結論 長崎港から出発し、下関海峡を迂回して瀬戸内海経由で長州に物資を届けたルートが有力 詳細はのぶた先生が引き続き調査予定 藩札大量発行によるインフレ Sの質問をきっかけに、藩札発行とインフレの関係について議論が行われた。 詳細 S：藩札の大量発行によりインフレが起きたかを質問 のぶた先生：インフレは実際に全国的に発生したと回答。藩札発行により流通するお金が増え、かつ貨幣への信頼も低下するため、二重のインフレ要因になると説明 結論 藩札の大量発行はインフレの明確な原因であり、幕末の社会不安を助長した #日本史 #高校受験 #大学受験

【小学生の リアルな 推し本紹介】 『お金のデザインと歴史』 なぜお金には人の顔が描かれているの？ 昔のお金はどんな形をしていたの？ そんな身近なギモンから、世界と日本の歴史がドラマチックに紐解かれていきます。お札や硬貨は、いわば手のひらサイズの「歴史ミュージアム」。この本を読めば、いつものお小遣いや買い物の時間が、まるで宝探しの冒険のようにワクワクするものに変わるはずです！ ↓リンクはリプ欄 #中学受験 #読書 #貨幣博物館カレンシア #岩崎書店

【小学生の リアルな 推し本紹介】 『戦国人物伝 立花宗茂』 どんなにピンチになっても恩義を忘れず、正しいと思った道を突き進む宗茂の姿は、まさにヒーローそのものです。関ヶ原の戦いで敗れて浪人になっても、その誠実さゆえに再び大名へと返り咲いた「奇跡の逆転劇」は、読む人の心を熱くさせます。 #中学受験 #読書 #加来耕三 #ポプラ社