Pablo González Villagrasa

La gamificación permite intercambiar los roles. Por un lado el alumnado pasa a ser el protagonista en el aprendizaje y de este modo se le otorga cierta autonomía mientras el docente actúa como guía/orientador del proceso de enseñanza-aprendizaje. #disuocdebat

Uno de los aspectos más importantes y obviados en el aprendizaje en línea es la accesibilidad a este tipo de aprendizaje. Debemos buscar los medios necesarios y optar por estrategias que procuren dar accesibilidad a todo el alumnado. #MasterTICaula3pec12021semestre1

@MishelGarciaUOC Estoy de acuerdo con tu afirmación. Considero fundamental la importancia de situar al estudiante en el centro del proceso formativo y al docente como guía en el aprendizaje del alumnado, otorgándole de esta manera una mayor autonomía. #MasterTICaula3pec12021semestre1

El rol del profesor en la educación en línea es más tedioso que en la educación presencial. Debe ser un guía, acompañar a sus alumnos, y estar al tanto de que éstos cuentan con las destrezas suficientes para defenderse en el entorno virtual #MasterTICAula3PEC12021Semestre1

La gamificación debe utilizar el juego como un recurso educativo en contextos no lúdicos. De forma que modifique los comportamientos y la motivación del alumnado a lo largo del proceso y con el fin de conseguir los objetivos planificados inicialmente. #disuocdebat

@mikel37153158 Me parece genial como haces uso de las nuevas tecnologías en el aula; utilizando las diferentes herramientas, recursos y estrategias tecnológicas como medio y no como un fin, tal y como considero que se deberían utilizar en el aula. #MasterTICAula3PEC12021Semestre1

En Educación Infantil aprendemos de manera lúdica, manteniendo al alumnado motivado, haciendo así el proceso de enseñanza-aprendizaje más ameno, para ello, utilizaremos diferentes recursos como: la robótica, pantalla digital, etc. #MasterTICAula3PEC12021Semestre1

La situación actual la considero un punto de inflexión para la educación en línea y apuesto por una formación continua en tecnología educativa, la utilización de estrategias didácticas cooperativas y el fomento de las competencias digitales. #MasterTICaula3pec12021semestre1

Durante estos días he estado navegando por el aula de la asignatura #FTELO20CAS4i y tras consultar el plan docente y las actividades que vamos a realizar durante este cuatrimestre me han entrado muchas ganas de comenzar. Dar las gracias a @RCabelloUOC por la bienvenida