PédagoN’UM

👩‍🔬👨‍💼Personnels enseignants-chercheurs ou administratifs @umontpellier, vous avez besoin d’aide pour réaliser vos projets pédagogiques ou numériques ? Audiovisuel, multimédia, pédagogie numérique...Les équipes du Service des Usages du Numérique (SUN) vous accompagnent ! #PedagoNUM

🎤 [Réservé au personnel UM] Créez des diaporamas percutants ! 📅 26 mars | ⏰ 13h00–14h00 | 💻 Distanciel Découvrez les bases des présentations efficaces & maîtrisez PowerPoint : animations, vidéos, enregistrement et sous-titrage.🔗 buff.ly/ixhSLIG

❓️ L’IA nuit-elle à l’apprentissage ? Tout dépend des usages : certains réduisent l’engagement cognitif, d’autres soutiennent le développement des compétences. #IA #Éducation 🔗 buff.ly/JnU8AV5

Article proposé par la Chaire #UNESCO RELIA : à qui appartient le contenu généré par l’#IA ? : absence d’auteur humain ➡️ domaine public ; contribution humaine substantielle➡️ possible droit d’auteur. 🔖 Un enjeu majeur. buff.ly/wWUh6hQ #DroitDAuteur

REX intéressant de l’Université de Lorraine sur la concordance de jugement avec @WooclapFR. À l' @Umontpellier, cet outil s’inscrit dans notre écosystème d’évaluation développé dans le cadre du projet FlexiEval. 👉 buff.ly/b4ESqXn 🔗 buff.ly/gdMwquI

📢 Intéressante ressource du Québec sur les postures d’#IA-tuteur pour accompagner les étudiant.e.s. 👉 buff.ly/BuxTkEs Une vision proche de celle portée à l’@Umontpellier avec ses 7 principes pour l’usage de l’IA en formation (🔗 buff.ly/QPNpKXM ).

☕ Café #PédagoN'UM – 🔖 édition à distance Table ronde d’enseignants de l’@umontpellier sur les usages des outils pédagogiques numériques : #Wooclap #Moodle #ChallengeMe #H5P… 📅 13/3 – 9h15 👥 Réservé aux personnels de l’UM 🔗 buff.ly/cFZChsv

Une lecture intéressante venue du Canada 🇨🇦 sur les #enjeux de l’#IA pour la gouvernance et les politiques éducatives. buff.ly/qdZKZW8

📣 Webinaire : L’évaluation par les pairs en pratique 📅 19/02 à 11h30 REX @Umontpellier : deux enseignantes présentent leurs usages de @_ChallengeMe dans #PairsIA, projet financé par la @Occitanie. Feedback, esprit critique et IA... 🔗 buff.ly/MjV7S6n

📘 Conseil de lecture : OECD Digital Education Outlook 2026 : passer d’une IAg « oracle » à une IAg « socratique ». 👉 Sans objectif pédagogique clair, l’IAg peut aider à “réussir” une tâche… sans que l’étudiant n’apprenne réellement. #IAg #Éducation buff.ly/d34QAkK

🔔 Petit rappel : @umontpellier s’est dotée de 7 principes pour l’usage de l’IA dans la formation. 👉 Un cadre de référence pour des usages responsables, éthiques et pédagogiques de l’IA. 🔗 buff.ly/tZMvRyy #IA #PédagogieNumérique #NumériqueResponsable

🧩 Créer un cours hybride avec l’ABC-LD .📅 10 mars | ⏰ 17h–18h30 Découvrez l’ABC Learning Design (UCL) pour scénariser vos cours hybrides avec @wooflashapp 👉 Canevas, catégories d’apprentissage et mise en pratique immédiate. 🔗 buff.ly/JRvapvd #ABC_LD #Hybridation

🔁 Continuer avec Wooflash à l’@umontpellier Introduit avec FlexiEval 🔗buff.ly/V0oaGyC, @wooflashapp soutient l’auto-évaluation, l’engagement étudiant et des apprentissages plus actifs. 👉 Intégré à Moodle et à l’ENT, en lien avec l’#APC

🤖 @umontpellier forme aux IA génératives Avec le module GenIA l’UM – les fondamentaux, l’UM accompagne étudiants, enseignants et personnels dans la compréhension et l’usage critique et responsable des intelligences artificielles génératives. #IAg #TransformationPédagogique

▶️Vos élèves peu actifs ? Envie de collaboratif, d’hybridation efficace et d’évaluer autrement ? 👉 Cette conférence, inspirée de la #classe_renversée, est faite pour vous. 🎤 Jean-Charles Cailliez 📍Journée PédagoN’UM 2023 @umontpellier 👉 buff.ly/EHMmm6k #Hybridation

🔎 AgilHybrid a renforcé l’hybridation des enseignements à @umontpellier (équipes, équipements, pédagogie, numérique). 👉 Pour mieux comprendre l’hybridation des cours, les pratiques et les ressources à l’UM, renseignez-vous ici : 🔗 buff.ly/FHJeDy4 #Hybridation

🔎 Hybridation : au-delà de Hy-Sup. Hy-Sup (2012) a structuré les dispositifs hybrides. 👉 Aujourd’hui, des cadres actualisés sont nécessaires pour comprendre les usages enseignants–étudiants. 🔗 buff.ly/FHJeDy4

🎓 Atelier expert | Modèle SAMR & hybridation. Comment enrichir un cours en présentiel grâce au numérique ? 🧭 SAMR comme boussole, Laurillard comme compas, pour une hybridation pédagogique progressive. 📅 27/01/26 – 17h 👉 Programme & inscription : buff.ly/44ldNhc

📘 Conseil de lecture : Aide-mémoire – Design pédagogique (CSE) Un support synthétique pour accompagner la conception des enseignements. Ouvrage de référence disponible gratuitement en Open Access @unil. #DesignPédagogique #IngénieriePédagogique buff.ly/8fjkOY3

🤖 MOOC – Comprendre IAg - Quels sont ses usages, ses limites et ses risques ? En 10 thématiques sociétales, scientifiques et culturelles, explorez l’IA et ses perspectives avec les experts d’EFELIA-MIAI et de l’@UGrenobleAlpes 🎓 buff.ly/cfJqAoV #MOOC #culturenumérique

🤖 IA & enseignements: un Livre blanc pour explorer les possibles définitions, enjeux, retours d’usage et cas concrets pour penser la place de l’IAg dans les apprentissages universitaires. 📘Enseigner avec l’IA générative à l’Université @Universite_Caen 🔗 buff.ly/yeGU6hR