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Eine Schule. 36 Länder. 5 Kontinente. Und ich bin so stolz und glücklich,Teil dieser Gemeinschaft und kulturellen Vielfalt zu sein! 🌎 #schuleimwandel #wirfürschule #schulederzukunft

Lernen ist kein Wettbewerb – aber die Schule tut so, als wäre es einer. 🏆 Warum müssen Schüler:innen ständig um Noten und Leistungen kämpfen, statt echte Freude am Lernen zu fördern?

An der #Universitätsschule Dresden starten die Projekte #ODIkS #QualiPro und #GoFlexi für die wissenschaftlich begleitete #Schulentwicklung in der Kultur der Digitalität. Die Forschungsstelle Universitätsschule ForUS hat dafür drei @BMBF_Bund-Verbundprojekte eingeworben.

Zu Aspekten einer #SchuleDerZukunft arbeiten die Forscher:innen mit Kolleg:innen von #Laborschule und #Oberstufenkolleg der @unibielefeld, Helene-Lange-Schule Wiesbaden und @goetheuni, @heliosschule und @UniCologne, aber sowie #ifib Bremen und @rptu_kl_ld. tu-dresden.de/gsw/forschung/…

Im Blog: Vom TPACK- zum DPACK-Modell ⚙ Welche Kompetenzen benötigen Lehrpersonen in einem von Digitalität geprägten Lernalltag? Mit dem DPACK-Modell lassen sich strukturiert & leicht konkretisierbar Anforderungen erläutern und diskutieren. #twlz unterrichten.digital/2024/10/07/dpa…

9+1 KI-Paradoxien Im Blog zeigt @joschafalck 9 Paradoxien im Umgang mit KI/LLM im Bildungskontext auf und liefert damit gute Reflexionsansätze mit Blick auf Schul- & Unterrichtsentwicklung. Ich habe noch das Zielparadoxon für #LernenmitKI ergänzt.. ⬇️#twlz joschafalck.de/ki-paradoxien/

Am 08.10. ist es wieder so weit. In unserer Reihe "Lernförderliches Feedback" trifft @hav_hendrik auf @Noelte030. Beide diskutieren zusammen mit dem Publikum darüber, welchen Einfluss KI auf die Eigenverantwortung der Schüler:innen hat. Anmeldung: @ff01bb0d-f0c8-45cf-9655-d9a3f88b1fcc" target="_blank" rel="nofollow noopener">events.teams.microsoft.com/event/35f96fd7…

Im 28. Fiete-Blog-Beitrag schreibt @joschafalck über KI-Paradoxien in der Schule. Sehr lesenswerter Artikel, der verdeutlicht, warum der Wandel in der Schule durch KI bisher ausgeblieben ist. fiete.ai/blog/ki-parado…

Obwohl die Kinder- und Jugendhilfe jahrelang ausgebaut wurde, kann sie den steigenden Personalbedarf nicht mehr decken - v.a. in Westdeutschland. Dies zeigen aktuelle Daten, die in der neuen Ausgabe des Forschungsmagazins DJI Impulse analysiert werden. dji.de/veroeffentlich…

Der Countdown läuft! In 10 Tagen findet das #LERNBPF24 statt! Wir freuen uns auf spannende Diskussion zum "Fachkräftemangel in der #Bildung: Chancen & Perspektiven". Nicht in Berlin? Dann zum Livestream zuschalten: leibniz-bildung.de/BPF24 @dipf_aktuell @DIE_Bonn @BiB_bund

Heute #Fortbildung fürs Netzwerk "Beziehung und Lernen in Digitalität im Ganztag" in Hessen: Multiplikatorenprojekt mit jahrelanger Zusammenarbeit. Gute Runde! Impulsvortrag und Interessengruppen durch den Tag - mein Fokus: Status quo, Ausblick & Schulentwicklung #LernenmitKI.

📢 Neue Folge der #Doppelstunde mit Prof. Dr. Bärbel G. Renner! Wie @phaeno_WOB, @UniversumBremen & @experimentaDSC als interaktive Lernorte Neugier wecken und unsere #Bildung bereichern. 🎧 Jetzt reinhören: doppelstunde.letscast.fm #Podcast #Schule #twlz

Mit NapkinAI lassen sich aus Text automatisiert Visualisierungen erstellen. Neben Blogbeitrag hier noch ein Intro-Video, in dem ich weitere Punkte rund um das #LernenmitKI anspreche. Insbesondere für Mini-Fobis gedacht. Viel Spaß beim Ausprobieren! #twlz youtu.be/y1pMMWjlepo?si…

Wie bereit ist Ihre Schule für KI? Nehmen Sie an Henrik Køhler Simonsens Webinar teil und lernen Sie, wie Sie KI mit pädagogischen Zielen in Ihrer Schule implementieren können. Jetzt anmelden 👉eu1.hubs.ly/H0cwQrW0 #AIinEducation #EdTech #LearningWithAI

#Stellenangebot: Wir suchen eine*n wissenschaftlich Beschäftigte*n (m/w/d) in der AG für Empirische #Bildungsforschung im schulischen Kontext von @BirgitHeppt. Interesse an Konzeption & Koordination von Forschungsprojekten? Jetzt bewerben ➡️ ifs.ep.tu-dortmund.de/storages/ifs-e…

Das @3sat Wissenschaftsmagazin "Nano" stellt mit @AnikaLimburg, Direktorin des Bildungscampus Saarland die Frage: "Kann ich mit KI alles wissen - oder so tun als ob?" Mit dabei als Positivbeispiel ist auch Fiete.ai! Hier geht`s zur Folge: zdf.de/3sat/nano/2409…

Das örtliche Gymnasium hat nun einen vernünftigen Weg im Umgang mit KI gefunden: ▶️Die iPads bleiben in der Tasche und es wird wieder mit der Hand geschrieben. ▶️Hausaufgaben müssen auf Papier verfasst werden. Ich ergänze: ▶️Früher war eh alles besser! #schuleachafftsichab

📚 Neu bei planet-beruf.de! Seit 11. September 2024 sind die aktuellen Berufsorientierungshefte und das Heft für Lehrkräfte verfügbar. Hol dir alle Infos und Materialien online! #Berufsorientierung #Bildung Mehr: bit.ly/3XJA5km

Und, haben Sie's gewusst? Seiteneinsteiger*innen unter den #Lehrkräften sind keine Seltenheit. Beim #LERNBPF24 am 11.10. diskutieren wir u.a. welche Herausforderungen & Potenziale sich daraus ergeben. @dipf_aktuell @DIE_Bonn @BIB_bund

Das #Video ist fertig! youtu.be/ufHf5Y3Sh6s Die Schüler:innen haben fast alles selbst gemacht 💪: Das Script erstellt, die Videoaufnahmen gemacht, den Schnitt. Ich habe lediglich noch etwas finetuning an der einen oder anderen Stelle durchgeführt! #twlz #Projektlernen

Seit mehr als fünfzehn Jahren kommen Grundschulkindern an die #TUDresden, um im Kinderlabor unter Anleitung von Lebensmittelchemiker Dr. Uwe Schwarzenbolz selbständig zu experimentieren & zu lernen. 🧪 Nun wurde das Format nach Brasilien 🇧🇷 exportiert. tu-dresden.de/tu-dresden/new…