sabriahMohmmed

🏆 أنجزناالمشروع مساعد ذكي للمعلمات باداة كوبايلت وحصولنا ولله الحمد على الشارة الفضية في هاكاثون كنز للذكاء الاصطناعي 2026 بالتعاون نع ووارة النوارد البشرية— وحققنا رقم قياسي في موسوعة غينيس لأكبر هاكاثون للذكاء الاصطناعي عبر الإنترنت ضمن 17الف متدرب من المملكة العربية السعودية 🌍 #كنز_AI #هاكاثون_AI #رؤية2030 @abeermehdar @MScreativeteam @MicrosoftEDU @Microsoft_Saudi @CopilotC29018

#تقرير التجربة السعودية في توظيف الذكاء الاصطناعي: من تطوير المناهج… إلى تمكين الجامعات… إلى بناء المهارات الوطنية… ما يميز التجربة السعودية ليس مجرد إدخال التقنية إلى التعليم، بل دمجها ضمن منظومة متكاملة تشمل السياسات التعليمية، وتطوير المناهج، وتمكين الجامعات، وتنمية رأس المال البشري؛ بما يعزز جودة التعليم، ويقود إلى تحول أكثر استدامة وأثراً، انسجاماً مع مستهدفات #رؤية_السعودية_2030 #التعليم #الذكاء_الاصطناعي #رؤية_السعودية_2030

بالشراكة بين #وزارة_التعليم ووزارة الصناعة والثروة المعدنية.. تنطلق بداية العام الدراسي 1448هـ/1449هـ أول مدرسة ثانوية للموهوبين في الصناعات المتقدمة وتقنيات المستقبل بالمملكة، في نموذج تعليمي نوعي يجمع مابين التميّز الأكاديمي والتطبيق العملي؛ لإعداد كفاءات وطنية تقود مستقبل الصناعة.

🔴 #فيديو .. سمو نائب أمير منطقة #الرياض الأمير محمد بن عبدالرحمن يكرّم 69 طالباً وطالبة، لتحقيقهم الدرجة الكاملة في الجانب العلمي والتحصيلي على مستوى المنطقة. #وزارة_التعليم #تعليم_الرياض

معلمون رقميون دليل رقمي مبسط ومصغر عن Copilot Coworkكيفية دعمه للمعلم والباحث @abeermehdar @Microsoft @Copilot @MScreativeteam @MicrosoftEDU @Microsoft_Saudi @MOE_RYH

7 خطوات لتحديث البيانات للمعلمين والمعلمات عبر "منصة مسار": 1- الدخول إلى المنصة: الدخول إلى المنصة عبر الرابط: masar.sa باستخدام النفاذ الوطني الموحد. 2- إنشاء طلب تحديث: - من القائمة اختر: بياناتي الوظيفية. - اضغط على: إنشاء طلب. 3- تعبئة البيانات الشخصية: - ضمن تبويب البيانات الشخصية: - تعبئة جميع الحقول، مع الانتباه إلى أن علامة (*) تعني حقلًا إلزاميًا. - يتم إدخال البيانات على النحو التالي: - الجهة الحكومية: وزارة التعليم. - السلم: الوظائف التعليمية. - المرتبة: حسب رتبتك الوظيفية (مساعد معلم– معلم ممارس– معلم متقدم– معلم خبير). 4- اضغط التالي للانتقال إلى تبويب البيانات الوظيفية. 5- تعبئة البيانات الوظيفية: - الجهة الحكومية: #وزارة_التعليم. - السلم: #الوظائف_التعليمية. - مقر عمل الإدارة: إدارة التعليم التابع لها. •المرتبة: حسب الرتبة الحالية (ممارس/ متقدم/ خبير). - المسمى الوظيفي: مطابق للرتبة. - تاريخ بداية الخدمة: تاريخ المباشرة في التعليم من نظام فارس (صلاحية بياناتي- الملف الشخصي- تاريخ التعيين). - الدرجة: الدرجة الحالية على المستوى من نظام فارس (الخدمة الذاتية- الرواتب- تعريف الراتب). - تاريخ شغل الرتبة: - في حال التسكين من اللائحة السابقة: 1441/11/10هـ. - في حال التعيين بعد التسكين: تاريخ التعيين. - في حال الترقية بعد التسكين: تاريخ الترقية. - الوضع الوظيفي: على رأس العمل. 6- بيانات المؤهلات: - الانتقال إلى تبويب بيانات المؤهلات. - إضافة المؤهل العلمي الحالي مع إرفاق صورة. المؤهل بصيغة: (pdf – jpg – jpeg – tiff – png - gif). 7- الإقرار وإرسال الطلب: في تبويب الإقرار والتعهد: - سبب إنشاء الطلب: تصحيح بيانات (للمعلم). - وضع علامة ( ✔️ ) على الإقرار ثم إرسال الطلب.

بموافقة كريمة من المقام السامي، تستضيف المملكة لأول مرة النسخة الثالثة من #أولمبياد_العلوم_النووية_الدولية #INSO2026، بمشاركة 19 دولة ونحو 120 طالبًا وطالبة ومختصًا، في امتداد لمكانة المملكة المتقدمة في استضافة المنافسات العلمية الدولية.

الفرصة مازالت متاحة للتسجيل!

🏆 أنجزناالمشروع مساعد ذكي للمعلمات باداة كوبايلت وحصولنا ولله الحمد على الشارة الفضية في هاكاثون كنز للذكاء الاصطناعي 2026 بالتعاون نع ووارة النوارد البشرية— وحققنا رقم قياسي في موسوعة غينيس لأكبر هاكاثون للذكاء الاصطناعي عبر الإنترنت ضمن 17الف متدرب من المملكة العربية السعودية 🌍 #كنز_AI #هاكاثون_AI #رؤية2030 @abeermehdar @MScreativeteam @MicrosoftEDU @Microsoft_Saudi @CopilotC29018

معلمون رقميون @abeermehdar @MOE_RYH @moe_gov_sa @MicrosoftEDU @MScreativeteam @Copilot إدارة المشاريع التعليمية باداة Copilot دليل تفاعلي عصري يوظّف Microsoft 365 Copilot في دورة حياة المشروع التعليمي كاملة — من التخطيط إلى التقييم. رابط الدليل. lovable.dev/projects/0aaff…

#مجلس_الوزراء : الموافقة على تسمية عام 2027م «عام الماء».

تشير دراسة حديثة لمعهد MIT إلى أن المرحلة القادمة من الذكاء الاصطناعي لن تكون في استخدام أدوات أكثر، بل في العمل مع "زملاء رقميين" يشاركون الإنسان في إنجاز المهام واتخاذ بعض القرارات. وفي التعليم، قد يصبح لكل معلم وعضو هيئة تدريس زميل رقمي يدعمه في التخطيط، وتحليل بيانات التعلم، وتقديم التغذية الراجعة، بينما يبقى المعلم قائد العملية التعليمية وصاحب القرار… #الذكاء_الاصطناعي #التعليم

«قبيلتي السعودية» هناك سؤالٌ أخطر من كل سجالٍ قبلي يدور في منصات التواصل الاجتماعي.. من المستفيد من أن يعود السعودي إلى تعريف نفسه بما قبل الدولة، بعد أن نجحت الدولة في تعريفه بما بعدها؟! ليس هذا سؤالاً عاطفياً، بل سياسي، و استراتيجي، و أمني، لأن الدول لا تُستهدف دائماً بالصواريخ، بل قد تُستهدف بإعادة ترتيب الولاءات داخل مجتمعاتها، فحين يعجز الخصم عن هدم السقف، يبدأ بمحاولة تفكيك الأعمدة. ولهذا، فإن أخطر ما يمكن تمريره داخل المجتمع السعودي اليوم، ليس خطاباً يهاجم الدولة مباشرةً، فهذا يسهل كشفه، بل خطابٌ يعيد رسم خريطة الانتماء، حتى يصبح السؤال الأول «من أي قبيلة أنت؟» قبل السؤال الأكبر.. «إلى أي وطن تنتمي؟». وهذه المعادلة ليست جديدة، فقد أرست صحيفة المدينة قبل أكثر من ثلاثة عشر قرناً مبدأً واضحاً، حين جمعت قبائل متعددة تحت مرجعيةٍ واحدة، مع احتفاظ كل قبيلة بكيانها الاجتماعي. لم تُلغِ القبيلة، لكنها منعتها من أن تُلغي الجماعة. وعندما أسّس الملك عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل سعود ـ رحمه الله ـ المملكة، واجه التحدي نفسه في سياقٍ سعودي، فالجزيرة العربية لم تكن تفتقر إلى الرجال، و لا إلى القبائل، وإنما كانت تفتقر إلى مشروعٍ يوحّدها. ولم تكن معركة السبلة عام 1929 مجرد مواجهةٍ عسكرية، بل كانت إعلاناً بأن قرار الحرب، و السلم، هو قرار الدولة وحدها. لم تكن المعركة مع القبيلة، بل مع تحويل القبيلة إلى سلطةٍ تنازع الدولة. لذلك أعاد المؤسس ترتيب الولاء، فأبقى القبيلة بيتاً اجتماعياً، و جعل السعودية البيت الأكبر. ومن هنا، لم يكن الشعب السعودي نتاج حدودٍ جغرافية، بل نتاج مشروعٍ وطني نجح في تحويل التنوع القبلي إلى وحدةٍ وطنية، حتى أصبحت المملكة تمثل أنجح تجربةٍ للوحدة العربية في العصر الحديث. وقد نبّه ابن خلدون إلى أن العصبية إذا لم تنتظم في مشروعٍ أعلى، تحولت إلى تنازعٍ يستهلك قوته بنفسه. وهذا ما تجاوزته الدولة السعودية، فلم تُلغِ القبيلة، بل نقلت ولاءها من عصبية النسب إلى عصبية الوطن. ولهذا، فإن ما نشاهده في بعض الحسابات الإلكترونية لا ينبغي أن يُقرأ بوصفه مجرد مشاحناتٍ عابرة، لأن الفتنة لا تبدأ عادةً بدعوةٍ صريحة إلى الانقسام، بل تبدأ بخطواتٍ صغيرة تبدو بريئة. تبدأ بتمجيد قبيلة، ثم بالمفاضلة بينها و بين غيرها، ثم بإحياء خصوماتٍ تجاوزها المجتمع، ثم بزرع الشك، حتى يتحول الاختلاف الطبيعي إلى استقطاب، و الاستقطاب إلى خصومة، و الخصومة إلى فتنة. وعندها لا تكون الخسارة قبيلةً بعينها، بل الثقة التي يقوم عليها المجتمع كله. والخصم لا يحتاج إلى صناعة قبائل جديدة، بل يكفيه أن يعيد تأويل التاريخ، و يوقظ العصبيات النائمة، حتى ينشغل المجتمع بإثبات تفوق بعضه على بعض، بدلاً من أن ينشغل ببناء وطنه. وهنا تحقق الفتنة غايتها، فهي لا تنتصر لأنها أقوى، بل لأنها تجعل المجتمع يستهلك قوته في مواجهة نفسه. ولهذا، جعلت المملكة حماية الوحدة الوطنية أصلاً نظامياً، فنصت المادة الثانية عشرة من النظام الأساسي للحكم على أن تعزيز الوحدة الوطنية واجب، و تمنع الدولة كل ما يؤدي إلى الفرقة، و الفتنة، و الانقسام. كما خصت المادة التاسعة، و الثلاثون وسائل الإعلام، و النشر، و جميع وسائل التعبير بما يحفظ وحدة المجتمع. ويأتي نظام مكافحة جرائم المعلوماتية، و اختصاص النيابة العامة، لحماية هذا الأصل، وفق التكييف النظامي لكل واقعة. ومع ذلك، فإن هذه الحماية لا تستهدف الفخر بالنسب، و لا الاعتزاز بتاريخ القبيلة، و لا التنافس الأدبي بين الشعراء، فذلك جزءٌ أصيل من الهوية السعودية، وإنما تستهدف تحويل هذا الفخر المشروع إلى أداةٍ للتحريض، و تحويل القبيلة من وعاءٍ للقيم إلى منصةٍ للفرقة. فالقبيلة السعودية كانت، و ما زالت، مدرسةً في المروءة، و الكرم، و الوفاء، و النجدة، و كانت سنداً للدولة في التأسيس، ثم أصبحت شريكاً في التنمية، و ستظل رافداً للوحدة الوطنية في الحاضر، و المستقبل. وإذا سألني أحدٌ يوماً عن قبيلتي، فلن أتردد في ذكر نسبي بكل فخر، لأن النسب شرف، و التاريخ شرف، و الأسرة شرف. لكنني سأضيف بعدها ما هو أكبر من النسب، و أبقى من التاريخ.. قبيلتي التي تجتمع فيها كل قبائلي، اسمها السعودية. فلكل سعودي جذورٌ يعتز بها.. لكن الجذور لا تتصارع تحت الأرض، لأنها تعرف أنها تحمل الشجرة نفسها. قبائلنا جذور.. و السعودية هي النخلة الشامخة التي لا نسمح لأحدٍ بأن يكسرها. ⸻ عبداللطيف بن عبدالله آل الشيخ @Alshaikh2

معلمون رقميون موعد الإعلان عن نتائج ترشيح خبير مايكروسوفت 2026/2027م بمشيئة الله تعالى @abeermehdar @MScreativeteam @Microsoft_Saudi

معلمون رقميون وكلاء الذكاء الاصطناعي في Microsoft للتعليم باCopilot Studio,لقائد المدرس،للاداري،خدمات للباحثين،خدمات رقمية للمعلم. @abeermehdar @MOE_RYH @moe_gov_sa @Microsoft365 @MicrosoftEDU

تكليف الأستاذ الوليد بن فهد السناني (أمينًا عامًا لمجلس شؤون التعليم العام) إضافةً إلى عمله وكيلًا لوزارة التعليم للشؤون القانونية والسياسات.