Sebastián

Osea se tiraron la Revista Semana por nada?

"Escribir es pensar". Escribir nos obliga a pensar, no de forma caótica y desordenada, sino de manera estructurada e intencionada. Es una herramienta para descubrir nuevas ideas. nature.com/articles/s4422…

¿Cuál es el mayor reto al que se enfrenta la educación superior? “Mi respuesta corta a la pregunta anterior es que el mayor desafío que enfrenta la educación superior es el colapso de su propuesta de valor. Las universidades deben demostrar de alguna manera -de forma clara, empírica y transparente- que valen la pena en tiempo y dinero, y hacerlo en un mundo donde el flujo de estudiantes se está reduciendo, los precios son altos y la señal del mercado laboral de que “un título = estar preparado” se vuelve cada vez más ruidosa e imprecisa. Durante la mayor parte del siglo XX, esa propuesta de valor era bastante obvia y las universidades lo hacían excepcionalmente bien. Un título de cuatro años señalaba de manera fiable la preparación para la vida profesional y ofrecía una vía de acceso a la clase media. Las instituciones de educación superior no necesitaban justificar su modelo: ellas eran el modelo. Los títulos también funcionaban como marcadores de progreso social y político. Ampliar el acceso a mujeres, minorías raciales y étnicas, y estudiantes de primera generación no era solo un proyecto económico, sino también un proyecto de derechos civiles. El crecimiento de la matrícula señalaba inclusión, movilidad y legitimidad institucional. La universidad no era solo un sistema de formación: era una parte vital de la promesa democrática de la posguerra. Ese momento ha pasado, amigos.”

La @UNESCO_es ha publicado el informe AI and the Future of Education. Disruptions, dilemmas and directions (2025). No es un texto para leer en diagonal ni una lista de recomendaciones rápidas. Es más bien una advertencia tranquila. La IA no entra en educación solo como un conjunto de nuevas herramientas, sino como un amplificador de tensiones que ya estaban ahí y que ahora se vuelven imposibles de seguir ignorando. El informe insiste en algo que llevo tiempo observando en centros y universidades. El problema no es tanto la velocidad tecnológica como la asimetría entre innovación técnica y capacidad pedagógica para absorberla. La IA avanza más rápido que nuestra manera de pensar el aprendizaje, la evaluación y la responsabilidad educativa. Hay varias ideas que merece la pena subrayar. - La primera es que no basta con formar en el uso de la IA. Si no se rediseñan tareas, criterios y evidencias de aprendizaje, la formación se queda en la superficie y acaba siendo cosmética. - La segunda es que la equidad no se resuelve simplemente dando acceso a herramientas. Se juega en las condiciones reales de aprendizaje y, sobre todo, en que el criterio pedagógico no se delegue, aunque técnicamente sea posible hacerlo. - La tercera es quizá la más incómoda. Si no repensamos qué evaluamos y por qué, la IA no va a “romper” la educación, pero sí puede vaciar de sentido muchas prácticas que ya estaban agotadas antes de su llegada. La UNESCO no propone prohibiciones ni soluciones mágicas. Plantea dilemas. Gobernanza, ética, agencia humana, rol del profesorado, sentido del aprendizaje en contextos cada vez más automatizados. Y ahí está, para mí, el verdadero valor del informe. Obliga a parar y a pensar antes de reaccionar. Leyéndolo, es difícil no ver la necesidad de marcos que ayuden a tomar decisiones con calma y criterio en los centros. No para decidir por nosotros, sino para ordenar el análisis antes de actuar. En ese plano encaja el SEIA, como una forma de trasladar a contextos reales muchas de las preguntas que el informe plantea a escala global: qué diseñamos, qué evaluamos, qué responsabilidad asumimos y qué decidimos no delegar. El futuro de la educación con IA no se juega en la herramienta, sino en el diseño. En cómo distribuimos la responsabilidad. En qué seguimos exigiendo al estudiante. Y en qué decidimos no delegar, aunque sea técnicamente posible. Si quieres acceder al informe completo, escríbeme “UNESCO” en los comentarios y te paso el enlace de acceso. Leerlo no resuelve el problema. Pero ayuda a formular mejor las preguntas. Y ahora mismo, en educación, eso ya es mucho. #edtech #UNESCO #IA #AI

Imagina que tu hijo/hija quiere ser futbolista, pero no tiene las habilidades necesarias y no mete goles ni juega bien, así que cada vez le hacen la portería más grande para que meta goles y no “fracase”. Pero entonces llega el día del partido de verdad, la portería es como es y recibe algo llamado realidad. Es lo que está pasando en la “educación” escolar en España ahora mismo.

A massive new study on peak performance included 34,000 international top performers: Nobel laureates, renowned classical music composers, Olympic champs, and the world’s best chess players. It shows early specialization is a trap, and the road to greatness is long and varied.

Fascinating paper just published in Science. The authors analyze the career trajectories of top performers across multiple domains, including Nobel laureates, elite chess players, Olympic gold medalists, and more. Their central finding challenges a common belief. Intensive, single-discipline training at a young age does confer an early advantage, but this advantage fades over time. By contrast, individuals exposed to multidisciplinary practice early in life tend to start more slowly. Yet, over the long run, they are more likely to reach world-class performance, eventually overtaking early specialists, who often plateau just below the very top. An important reminder that breadth early on can be a powerful investment in long-term excellence. Link to the paper in the first reply.

La falta de investigación sobre flora nativa para jardines es una herencia histórica. Bio diversificar es necesidad.

En tiempos de tanto odio, la verdadera revolución está en el amor. Qué bonita la Bogotá diversa y colorida 🏳️‍🌈💛❤️

Por esta y muchas razones. El aborto debe ser un derecho. No existe argumento válido para obligar a una niña de 10 años dar a luz un bebé de un señor de 45.

📢 Fuerte sismo en la ciudad de Bogotá, es clave actuar con calma y seguir estas recomendaciones. Aquí te contamos qué hacer. 🧵👇 #GestiónDelRiesgo #Sismo

Hoy es 17 de mayo, Día Internacional contra la Homofobia, Bifobia y Transfobia, un día para defender el amor, la dignidad y la vida. Hace apenas 35 años, la OMS dejó de considerar la homosexualidad como una enfermedad. Aún hoy, en 64 países es ilegal y en 12 hay pena de muerte.

Mira lo que era este tipazo

Ahora ronda en TikTok una guía de los “peores decepciones de Europa” y como esta debe ser la única red social tóxica, es nuestro deber debatirla. Así que ven, que vamos a defender a la Torre Eiffel, la Sirenita y hasta al pobre Manneken Pis. Abro hilo. 🔽

Un sacerdote La llamó Sara La llamó mujer trans La nombró como lo que ella es 💜

Esto dice el estudio “Gender Gaps in Environmental Knowledge, Attitudes, and Practices (E-KAP) among Students in Central Colombia” de @jccardenas1965 @sandraguilar, Galindo Pardo, C, Rodríguez Arenas, J y Vlasak González, D. (2024). Conoce más: repositorio.uniandes.edu.co/entities/publi…

Y desde entonces no ubico nada en una linea temporal

La nueva experiencia de @Compensar_info para autorizar medicamentos en su sede de Calle 67. De por si Audifarma ya es un trámite de 2 horas, ahora compensar pone otras 2 horas extra. @Supersalud @CityNoticiasTv

Ya hasta el andén es de las motos. No tienen control, no respetan a nada ni a nadie. Y la @PoliciaBogota? la @teusaquillo13? @BogotaTransito? @SectorMovilidad ? Calle 45 con 24 @Citytv

Para los que no entienden porque THE GAYS estámos preocupados y rezando/orando. Uds no saben lo que es para un pibito gay creyente que la máxima autoridad de la iglesia te de su apoyo y te haga volver a creer. Bergoglio es GIGANTE.